部编版三下-27.漏 第2课时【优质课件】

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27. 漏
第二课时
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边听边想，“漏”到底是什么？
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学法导读
初读课文，了解课文的主要人物以及围绕主要人物发生的事情。再读课文，抓住文中对老虎和贼心理活动的描写，并注意地点的转换，体会故事一波三折的趣味性，了解“漏”到底是何物，知道老虎和贼贪心、想干坏事，却做贼心虚自食恶果带给我们的启示。最后借助相关的示意图，复述这个故事。
课文理解
从前，有一户人家：一个老爷爷，一个老婆婆，还喂着一头黑脊背、白胸脯的小胖驴。
“小胖驴”一词点出驴遭老虎和贼惦记的原因。
一天晚上，下着蒙蒙小雨。
交代了故事发生的环境，正是由于下雨，才有了老婆婆对“漏”的担心，也才有了老虎和贼对“漏”的恐惧。
课文理解
老虎来了，贼也来了。老虎用爪在墙壁上抓，贼用手在屋顶上挖，不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。老虎钻进驴圈，贼也正想往下跳。忽然，老爷爷和老婆婆在里屋说起话来，老虎和贼吓得大气都不敢出了。
“抓、挖”是对老虎和贼的动作描写，用词准确。老虎有着锋利的爪子，用抓比较准确，而人习惯用挖。
老虎和贼想都趁着下雨朝小胖驴下手，为后面遭遇“漏”埋下伏笔。
课文理解
老公公说：“好像有什么声音在响？”
老婆婆说:“唉!管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏!”
文章语言表达口语化，语气词“哩”为故事增添了浓浓的生活气息。
课文理解
老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害 ”
贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都听过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害 ”
“翻山越岭、走南闯北”写出了老虎和贼都自以为见多识广。
两个“莫非”表明老虎和贼都认为自己很厉害，当听到老婆婆说自己不怕狼也不怕虎就怕“漏”时，从心里认定“漏”是比自己厉害的东西，表现了他们的怀疑与不解，刻画了老虎自以为是却又做贼心虚的心里活动。
课文理解
老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想:“坏事，‘ 漏’捉我来了!”撒腿就往外跑。
“浑身发抖、腿脚发软”分别写出了老虎和贼对“漏”的恐惧程度之深，十分滑稽。
“滑、跌、摔”三个动词连用，把贼惊恐万状的样子描绘得淋漓尽致。
课文理解
贼栽得昏头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想:“坏事，‘漏’等着吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。
这一段和前面一段写出了贼和老虎做贼心虚、万分害怕的状态。
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。
“筋都快断了、骨头架都快散了”是夸张的说法，表现了贼和老虎对“漏”的害怕。
课文理解
跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想:“‘漏’真厉害，像粘胶一样，粘住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。
把贼比作胶，说明贼抱住老虎的脖子抱得很紧，也表现了老虎特别害怕“漏”。
贼也想:“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。”
把老虎比作旋风，说明老虎跑得很快，也表现了贼特别害怕“漏”。
课文理解
到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。老虎一边往前跑一边想：“终于甩掉‘漏’了!”贼一边往上爬一边想:“终于甩掉‘漏’了!”
“歪、纵、蹿”是对老虎和贼的动作描写，配合得如此默契，形象地刻画了老虎和贼急于摆脱“漏”的样子。作者用准确的动词刻画了老虎和贼对“漏”的恐惧，有很强的画面感。
“终于甩掉”体现了老虎和贼摆脱“漏”后的轻松。
课文理解
雨越下越大。
由蒙蒙小雨到雨大了起来、越下越大，营造紧张的气氛，推动故事情节发展。
老虎被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去吃驴，就转身往回走。
贼被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去偷驴，就下树准备往回走。
老虎和贼没得到小胖驴都不甘心，这为它们再一次遇到“漏”埋下了伏笔。
课文理解
拟声词“咔嚓”写出了惊魂未定的贼又碰到了“漏”一心想逃命，根本没考虑到树枝的承受力，结果枝断人落，滚下山坡，形象而又具体。
老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正在下树，看见走来一个黑乎乎的东西，心想:“‘漏’又来了，这下我可活不成了!”他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。
课文理解
老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身粘满泥水，撞在了一块儿。他们俩对看了一眼，同时惊恐地大喊:“‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。
老虎和贼心术不正，一心想着害人遭到了报应。“惊恐”“吓昏”把贼和老虎对“漏”的害怕表现到了极致。
天快亮了，小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。
“安安稳稳”写出了小胖驴的状态，它的安稳与老虎和贼的狼狈形成鲜明的对比。这样的对比让故事产生了荒诞感，极具趣味性。
课文理解
老爷爷和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答——他们抬头看看屋顶——唉，说怕漏，偏就又漏雨了！
揭示“漏”是漏雨，加强了对老虎和贼的讽刺意味，突出了他们既贪心做坏事，又都做贼心虚，最后自食恶果的愚蠢，也使文章极具趣味性。
课文理解
抓心理活动刻画人物
学方法：本文作者在叙述故事时抓住了老虎和贼的心理活动进行描写，如：贼和老虎听到老婆婆说“漏”时的心理活动描写，形象、生动地写出了老虎和贼的疑惑和做贼心虚，细腻、生动、真实地展示了老虎和贼的心路历程，从而更好地刻画出人物的性格特点，展示人物的内心世界。
记方法：
1. 要能表现人物心情。
2. 要符合故事情节。
3. 可以用内心独白的形式，也可以用描述内心想法的形式等。
课文赏析
核心问题
“漏”是文章的线索，因为听到了声响，老公公和老婆婆谈到了“漏”，结果老虎和贼都认为“漏”是很可怕的事物，十分恐惧，接下来就围绕“漏”发生了一连串有趣的事。故事结尾处老公公和老婆婆发现屋顶漏雨了。“漏”贯穿了全文。
课文为什么以“漏”作为题目？
延伸问题
因为此时老虎和贼都把对方当做“漏”，心里特别害怕。老虎想摆脱贼觉得贼粘在自己身上甩不掉，而贼一心想着老虎要把它驮回家再吃，觉得老虎跑得很快就像旋风一样。这样的比喻很形象，生动地刻画了老虎和贼的心理活动。
为什么把贼比作粘胶，把老虎比作旋风呢？
课文结构
起因：老虎想吃驴，贼想偷驴
漏
心术不正
经过
1.老爷爷老婆婆谈“漏”
2.老虎和贼都以为对方是“漏”，吓得落荒而逃 3.再相遇，又一次把对方当成“漏”吓昏
结果：小胖驴安然无恙，贼和老虎昏了过去
自作自受
课文主旨
本文主要讲老虎和贼都想得到小胖驴，在行动过程中无意中听到老婆婆谈“漏”，老虎和贼因做贼心虚，都把对方当成“漏”最后吓昏了的故事。这个故事讽刺了老虎和贼的愚蠢和贪婪，告诉我们做贼心虚、干坏事没有好下场的道理。
课文拓展
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夏天到了，可是，森林里发生了旱灾，哪儿都找不到水，最后，小动物们决定挖一口井，但兔子却说：“挖井这活太累了，我可不干。”“如果你不挖井，就别想喝到一滴水”，大家说。兔子得意地说：“没关系，你们尽管挖吧，反正我会喝到水的。”说完就大步流星地走了。
经过大家的努力，井终于挖好了，小动物们都喝饱了水回家了。
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怎么才能不让兔子偷水喝呢？小动物决定轮流值夜班。狗熊说：“今晚，我来值班，有我在这儿，看谁还敢来。”
贪婪的兔子
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第二天早上，动物们又发现了兔子的脚印，他们说:”猴先生，你和熊先生差不多，连只兔子都抓不住。”唉！怎么办呢？狐狸想出了一个办法：“我们做个泥娃娃，让他来看井。”大伙儿都赞成。他们捏出了一个很大很大的泥娃娃，放在井边。夜里兔子又来了，看见泥娃娃在井边，就不停地唱起歌来，可是泥娃娃一动也不动，他边走边唱，泥娃娃就是不动。
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国学诵读
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
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关于老虎的谚语
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2.人怕齐心，虎怕成群。
3.志大才疏事难成，有志有智虎添翼。
4.画龙画虎难画骨，知人知面不知心。
5.龙游浅水遭虾戏，虎落平阳被犬欺。
同学们，
下节课见！