部编版四下-2.乡下人家 第1课时【优质课件】

(共30张PPT)
2.乡下人家
第一课时
免费获取课文朗读资源
（发现-课文朗读-选择年级）
2、字词学习
3、课文浅析
1、课前导入
目录
1、课前导入
趣味引入
“走在乡间的小路上，暮归的老牛是
我同伴……”听了这首歌，我们仿佛看到
了晚归的老牛、缤纷的云彩……在乡间的
小路上，在乡下人家，你还会看到什么、
听到什么呢？让我们一起走进课文，去领
略田园生活的美好！
作者简介
陈醉云：现代小说家、诗人。 陈醉云对乡人家的生活非常喜爱，对宁静 、质朴的乡村生活充满了向往和留恋 。
主要作品：《玫瑰 》《游子的梦》等。
助读资料
纺织娘　
为植食性昆虫 ，喜食南瓜、丝瓜的花瓣。它体形较大，体长约5厘米至7厘米，头较小，前翅发达后腿长而大，善跳跃。它白天多静伏于茎、叶间，每到夏秋季的晚上，常发出 “沙沙或 ”“轧织 ”“轧织 ”的声音。其声时重时轻，音高韵长，犹如纺车转动。
2、字词学习
易读错字
耸着(sǒng shǒng)
率领(shuài suài)
√
√
构
学习生字
书写指导：“勾”横折钩的横轻，折竖稍重，要长且向左轻拉，里边撇折末端有一点。
结构：左右
音序：G 部首： 木
造句：蓝天、白云、青山、绿水构成一幅绝妙的图画。
组词：结构 构成
ɡòu
饰
书写指导：左窄右宽，右侧的最后一笔竖要长。
结构：左右
音序：S 部首： 饣
造句：妈妈把妹妹的卧室装饰的很温馨。
组词：装饰 饰品
shì
学习生字
蹲
学习生字
书写指导：“西”框内有一横不能丢，“寸”横最长。
结构：左右
音序：D 部首： 足
造句：宋代的四个大石墩，仍然蹲立在大柱下。。
组词：蹲立 蹲下
dūn
凤
学习生字
书写指导：又字横短撇稍长、点要长收笔有力。
结构：半包围
音序：F 部首：几
造句：他写的草书龙飞凤舞，不愧是位书法名家。
组词：凤凰 龙飞凤舞
fènɡ
序
学习生字
书写指导：下边的横钩居中、竖钩的竖要长。
结构：半包围
音序：X 部首：广
造句：按比赛规则，选手入场的先后顺序由抽签决定。
组词：次序 顺序
xù
例
学习生字
书写指导：横撇的撇要长，点在里面不出头。
结构：左中右
音序：L 部首： 亻
造句：课堂上，大家都聚精会神地听课，我也不例外。
组词：史无前例 例外
lì
觅
书写指导：上小下大，上部撇短平。
结构：上下
组词：寻觅 觅食
造句：小鸡在鸡妈妈带领下四处觅食。
音序：M 部首：见
mì
学习生字
耸
书写指导：上小下大，“耳”的最后一横要长。
结构：上下
音序：S 部首：耳
造句：一棵松树耸立在高山上。
组词：耸立 高耸
sǒng
学习生字
踏
学习生字
书写指导：“水”左边要小，右边撇和捺要长，“日”稍扁窄。
结构：左右
音序：T 部首： 足
造句：在一个风和日丽的下午，我和同学一起去踏青。
组词：脚踏实地 踏青
tà
倘
学习生字
书写指导：下框扁宽、里边的口字要小一些。
结构：左右
音序：T 部首： 亻
造句：倘若我是一只鸟儿，我就要在天空自由的飞翔。
组词：倘若 倘如
tǎnɡ
绘
学习生字
书写指导：右边人字舒展，云字下横要长、撇折的折稍向上提、点要有力。
结构：左右
音序：H 部首：纟
造句：在父亲的指引下，我对绘画产生了浓厚的兴趣。
组词：绘画 描绘
huì
谐
书写指导：左窄右宽，言字旁的点和折对齐。
结构：左右
音序：X 部首：讠
造句：我们要为建设和谐社会而努力。
组词：和谐 诙谐
xié
学习生字
寄
学习生字
书写指导：可字上横平直要长、竖钩位置靠右、口字位置靠上、要小。
结构：上中下
音序：J 部首： 宀
造句：托风邮寄了份心愿给你，盼你快乐相伴。
组词：邮寄 寄托
jì
眠
书写指导：左窄右宽，左侧的“目”上下位置居中。
结构：左右
音序：M 部首：目
造句：我的睡眠质量很高。
组词：睡眠 失眠
mián
学习生字
多音字
率
冠
shuài（率领）
lǜ （效率）
guān（树冠）
guàn（冠军）
理解词语
本课指乡下人家房前的青、红的瓜，碧绿的藤和叶。
造句： 新年快到了，妈妈把屋子装饰得焕然一新。
按照惯例；按照常情。
造句：今天是星期一，我照例早早起床去学校上课。
带领(队伍或集体)。本课指母鸡带领小鸡。
造句：秦叔宝率领大军半月内接连攻克三座城池。
装饰：
照例：
率领：
配合得适当。本课指乡下的风景与乡下人家形成了协调、统一的画面。
造句：我们班同学能和谐相处,气氛十分融洽。
形容事物(多指文艺作品)具有特殊的情调或趣味。
造句：王老师说话很风趣，他上课时教室里常常发出笑声。
天地之间形成的大范围的地方。
造句：今天天气很好，一眼望去天高地阔一览无余。
和谐：
风趣：
天高地阔：
理解词语
辨析词语
朴素 朴实
相同点：
不同点：
造 句：
都有“穿得不浓艳，不华丽”“踏实，不浮夸”的意思。
“朴素”有“节约，不奢侈”的意思；“朴实”有“质朴诚实”的意思，可用来形容人的言行、性格等。
1.我们应将朴素的生活作风发扬光大。
2.他性格朴实，待人诚恳。
3、课文浅析
课文分段
第一部分（第1、2自然段）
写乡下人家房前屋后种植物的景象。
第二部分（第3、4自然段）
写乡下人家房前屋后饲养的鸡鸭。
第三部分（第5、6自然段）
写不同季节乡下人家的生活。
第四部分（第7自然段）
赞美乡下人家都是一道风景。
初读感知
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了乡下人家朴实、
自然、和谐、充满诗意的乡村生活。
同学们，下节课见！