部编版四下-3.天窗 第1课时【优质课件】

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3. 天 窗
第一课时
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入
字
词
学
习
课
文
浅
析
课前导入
猜一猜：
方形小洞，
开在屋顶。
你知道这是什么吗？
天 窗
今天我们一起走进著名作家茅盾的《天窗》，在这里我们到底能看到什么呢？
趣味引入
茅盾，（1896年—1981年）原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾。浙江省嘉兴市桐乡市人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。
代表作：小说《子夜》《春蚕》等。
作者简介
字词学习
慰 藉 瞥一眼
wèi
jiè
piē
易读错字
慰
wèi
结构：上下
组词：安慰 聊以自慰
音序：W 部首：心
造句：我把花瓶打破了，爸爸不但没有批评我，反而安慰我。
书写指导：“示的右点要写短”。
学习生字
藉
jiè
结构：上下
组词：蕴藉 枕藉
音序：J 部首：艹
造句：初冬黎明时的灯光，总给人一种温暖，一种慰藉，一种希望。
书写指导：上窄下宽，右捺变点。
学习生字
锐
ruì
结构：左右
组词：锐利 锐不可当
音序：R 部首：钅
造句：爸爸的个子不高，乌黑的眉毛下面长着一双锐利的眼睛。
书写指导：左窄右宽，弯钩舒展。
学习生字
滩
tān
结构：左右
组词：海滩 沙滩
音序：T 部首：氵
书写指导：点提照应，“又”“捺变点。
造句：听见隐约的呼救声，大家急忙向海滩跑去。
学习生字
帐
zhàng
结构：左右
组词：帐单 秋后算帐
音序：Z 部首：巾
书写指导：左窄右宽，长捺舒展。
造句：你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。
学习生字
烁
shuò
结构：左右
组词：闪烁 闪烁其辞
音序：S 部首：火
书写指导：左部“火”的第四笔为点。
造句：夜空中闪烁着亮晶晶的星星。
学习生字
蝙
biān
结构：左右
组词：蝙蝠 红蝙蝠
音序：B 部首：虫
书写指导：左窄右宽，折钩支撑。
造句：人们根据蝙蝠的特点发明了雷达。
学习生字
蝠
fú
结构：左右
组词：蝙蝠 蝙蝠扇
音序：F 部首：虫
书写指导：左窄右宽，折钩支撑。
造句：蝙蝠靠嘴巴和耳朵辨别方向。
学习生字
霸
bà
结构：上下
组词：霸气 横行霸道
音序：B 部首：雨
书写指导：雨字头写扁，四点照应。
造句：弟弟是个霸气的小孩。
学习生字
鹰
yīng
结构：半包围
组词：老鹰 雏鹰展翅
音序：Y 部首：广
书写指导：广字撇要舒展，里面两个亻要写小。
造句：妹我很羡慕老鹰能够自由的飞翔。
学习生字
同音字
运用：蔚蓝的天空下，公园里，一位慈祥的奶奶正在安慰哭泣的小女孩。
wèi
慰
字义：使人心里安适。如：安慰。
组词：（安慰）（劝慰）（聊以自慰）
蔚
字义：草木茂盛。如：蔚然。
组词：（蔚然）（蔚蓝）（蔚为大观 ）
多音字
卜
bǔ(占卜)
bō(萝卜)
读一读：集市上，在一个卖萝卜（bo）的摊位旁，有位占卜（bǔ）老先生正在给人们算卦。
锐利：
奇幻：
慰藉：
闪烁：
光亮晃定不动，忽明忽暗。
造句：夜晚的大街上霓虹闪烁，灯火辉煌。
感觉灵敏。
造句：侦察员用锐利的目光扫视着在场的每一个人。
安慰。
造句：初冬黎明时的灯光，总给人一种温暖，一种慰藉，一种希望。
奇异而虚幻。
造句：真的很想去见识一下奇幻的海底世界！
理解词语
课文浅析
课文分段
第一部分（1-3）
写天窗的来历。
第二部分（4-7）
写天窗是孩子们唯一的慰藉。
第三部分（8）
通过对大人的感谢说明天窗是神奇的。
初读感知
课文围绕天窗，先写了天窗的 ，说明了天窗是孩子们唯一的 。接着写了孩子们 的和 的，最后写了应该感谢 。
来历和作用
慰藉
想到
发明天窗的大人
看到
同学们，下节课见！