2020-2021学年部编语文五年级上册第六单元（无答案）

五年级上册2020-2021学年上期部编版语文第六单元练习题
时间：120分钟 满分：100分 得分：
学校： 班级： 姓名：
一、基础知识（20分）
1.看拼音,写词语。(4分)
mánɡ lù yì zhì
①看到妈妈辛苦( ) 的身影,他 ( ) 不住自己的感情,流出了眼泪。
Yā yì
②郊外的厂房十分低矮，屋顶上吊着一只灯泡，环境令人十分 ( ) ，工人们在zào shēnɡ
（ ）里忙碌着。
2.给下面带点的字选择正确的读音，并用“---”标出。（3分）
挣钱（zhēng zhèng ） 龟裂（guī jūn） 脊梁(jí jǐ)
纸屑（xiè xuè） 暑假（shǔ sǔ） 钉鞋(dīn dīng)
3.读拼音写汉字（共4分）
zào （ ）音 干（ ） 急（ ） 肥（ ）
péi :（ ）嫁 （ ）养 （ ）偿 （ ）育
4.把下面词语补充完整，并选词填空。（每个词语0.5分，共6分）
①失（ ）落（ ） ②（ ）耳欲（ ） ③ 各（ ）各（ ） ④得意（ ）（ ）
⑤一如（ ）（ ） ⑥（ ）安（ ）危 ⑦（ ）不（ ）待 ⑧满怀（ ）（ ）
、 是描写心情的词。提起“心情”，你还会想到 、 这些四字词.
二、积累运用。（15分）
1.填空。（4分）
（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德， ， 。
（2）一粥一饭， ；半丝半缕， 。
（3）由 入 易，由 入 难。这句话是 代 说的。
2.课文回顾。（6分）
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
（1）从上面四个带点的词语中，我们不难发现，这句话用了 修辞手法，写出了
（1.5分）
（2）请模仿上面的句子写一段话：
（1.5分）
（3）《父爱之舟》这篇文章以 为主题，围绕着这个主题，介绍了
、 、 、 、 等几个场面，字里行间充满着父亲对儿子的爱。（3分）
3.句子理解与运用（5分）
（1）体会下面几篇课文结尾的特点。
①就这样，我有了第一本长篇小说……
②于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
③我从心底里知道，“精彩极了 ”也好，“糟糕透了 ”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
这三个结尾在写法上有什么相同点？什么不同点？（3分）
相同点：
不同点：
（2）读下面的句子，完成练习。
这是我第一次真正心酸地哭，与在家里撒娇地哭、发脾气地哭、打架地哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
读了片段想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一写。（2分）
三、观察下面的漫画，回答问题。（4分）
1.这幅图展现了怎样的内容？（1.5分）
2. 你怎么看待以上事例？请说说你的看法。（1.5分）
3.如果你是图中的服务员，你会用本单元中的哪句名言来劝说这位顾客？（1分）
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四、阅读理解（34分）
课内阅读（11分）
（一）
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
1、联系课文，解释下面词语的意思。（1分）
（1）压抑：
（2 颓败：
2.上面这段话属于 描写，这个描写的作用
（2分）
（二）
直起来背了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛 吃惊地望着我，我的母亲……
母亲大声问:“你来干什么 “
“我.......”
“有事快说，别耽误妈干活! ”
“我......要钱......”
我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了!
“要钱干什么 ”
“买书......”
“多少钱 ”
“一元五角......”
母亲掏衣兜，掏出卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊:“大姐，别给!没你这么当妈的!供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇!”接着又对着我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱 你忍心朝你妈要钱买书哇 ”
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!’
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态......
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!那天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去......
1.文中划横线的句子运用了 描写。 （1分）
2.作者连用了三个 ，还有哪里也用了这种写法，用“ ”画下来，这样写的好处是 （2分）
3.文中“我”找母亲要钱买书时多次出现来了省略号，这里省略号的作用是
（1分）
4.联系上下文，“我”拿到钱时“鼻子一酸”是因为 （1分）5.你有过“鼻子一酸”的经历吗？试着写一写。（3分）
（三）课外阅读（23分）
父亲的自行车（12分）
①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。”我对父亲说。父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。
②记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活和照看我们，花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车。
③有了自行车，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我们坐在门槛上焦急地等待父亲。当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。我们赛跑的原因只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。自然我总是比弟弟跑得快。等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时，弟弟往往才气喘吁吁地赶到。父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座，乐呵呵地推着我们回家。
④最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美昧的食品。铃声还没有响，我和弟弟就已经翘首以待。我们一边等待，一边讨论，一边想象自行车满载而归的情形。等待的时光快乐而漫长。或许是单位加班的缘故，或许是我们心情焦急的缘故，父亲在节日里似乎总回来得晚些。太阳快要落山了，父亲尚未归来。 “爸爸回不回来呀’”弟弟担心地问。“怎么不回来，你听，铃声。”铃声并没有响，我只是哄他。“好像有。”弟弟侧耳倾听，但很快又失望了。
⑤记忆里，总是在我们略略失望时，铃声乍起。于是，我们又赛跑着上路，不过，这时的我们不是争坐前面，而是争提食品。父亲取下食品，每人手里放一些。我们小心翼翼地往家提，生怕有半点闪失。
⑥记忆里也有不快乐的时光。我和弟弟常常同时生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父亲准备休息时，我们便开始发烧。为什么我们的病总在晚上发作？我很不明白。我只记得，父亲把我们一前一后放在车上，急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推六七里路才能到达。有时，月光如水，静静地铺在父亲的背上，显得那么温乖；有时，满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹父亲劳神；有时，夜黑似漆，父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索，而我们常常就在自行车上睡着了。
⑦轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。父亲便请会木工手艺的二叔在车的后座上加了一块结实的木板。我和二哥坐在后面，弟弟则坐前面。父亲骑得十分费劲，数九寒冬都会累得满头大汗。若逢雨天，他骑得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但无论天气如何，父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我们迟到。
⑧父亲黯然的神情让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱，在乎的只是逝去的艰难岁月，而我更多了一份对父爱的深深谢意。
1.文章围绕“父亲的自行车”写了哪四个场景？请根据提示简要概括。（4分）
（1）平日里：_______________________________
（2）节日里：_______________________________
（3）生病时：_______________________________
（4）上学时：_______________________________
2.读下面的句子，注意加点词语，说说你的体会。（4分）
（1）父亲骑得十分费劲，数九寒冬都会累得满头大汗。若逢雨天，他骑得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。
　　
　　
（2）有时，月光如水，静静地铺在父亲的背上，显得那么温乖；有时，满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹父亲劳神；有时，夜黑似漆，父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索，而我们常常就在自行车上睡着了。
　　
　　 　　 　　
3.文章为什么以“父亲的自行车”为题？结合文章说说你的理解（2分）
　　
　　
4. 在文章结尾，“我”理解了父亲，联系生活实际，谈谈你对“父爱”的理解。 （2分） 　　
　　
　　
（四）群文阅读——读懂父母的心（11分）
大地的耳朵（节选）
小时候，讨厌冬菇，嫌它丑。黑黑的一朵，像巫婆身上诡谲的袍子，每每在饭桌上见到它，筷子总绕道而逃。弟弟受我影响，也把冬菇当敌人。
聪明的妈妈，察觉了我和弟弟的异状。有一回，刻意用筷子夹起一朵冬菇，微笑地问：“你们看，这像什么 ”
我闷声闷气地应道：“黑色的鬼。”
妈妈好脾气地应道：“冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵。”
嘿，大地的耳朵 这个新鲜的比喻霎时把我和弟弟的好奇心全撩起来了，我俩齐齐竖起耳朵来听。
妈妈饶有兴味地说道：“人间每天都有许多有趣的事情发生，大地好奇，便把长长的耳朵伸出地面来听。”经妈妈这么一形容，那朵圆圆的冬菇落在眼里，果然像一只铆足全劲来偷听的耳朵。妈妈继续说道：“大地的耳朵，听觉敏锐，你们吃了它，同样可以拥有耳听千里的能力!”
耳听千里 呜哇，太棒了呀!我和弟弟的筷子，都不约而同伸向盘子里那一只只“大地 的耳朵”……万万没有料到，这一吃，便上瘾了。
有太阳味的童年（节选）
在小时候，我曾经一度认为爸爸太软弱，太慈爱。他从来不发火，一辈子也没看他有过对立面，总是心平气和。其实，爸爸教育孩子的方式很独特。
　　每个小孩都会惹出无数麻烦，我想我能够平平安安地成长成材真是不容易。我曾经非常淘气，记得当时我们住在一楼，有门有窗，但是爸妈上班去了，我就定一个规定，不准从门里进出，还把门锁死了，我和弟弟们进出都是走窗户，也不是好好地爬出爬进；窗户底下还用各种席子卷起来，筑成地道，甚至还挖了陷阱。爸爸知道后对我们“抓大放小”地说，小孩都贪玩，只要你们安全，相互友爱，诚实，其他的就算了。
　　我从认字起，爸爸就给我买书刊。我关注的第一本文学书是爸爸在阅读的《红岩》。当时书名上的字我还识不全，就念成了“红山石”，别人都笑了，而爸爸微笑着说：“她聪明，大概的意思并没有错。”后来我阅读了一些书，爸爸问我书里的情景，我都乐于叙述。描绘起人和事，我从来不会串起来，也从来没有表达不清的时候。爸爸总是欣喜地倾听着，然后说：“不错。”
孩子，我为什么打你（节选）
有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人……
你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……
那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。
面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？
1.结合这三篇文章的内容，完成下面的表格。（4分）
文章 孩子事件 父母教育 表达的情感
《大地的耳朵》 讨厌冬菇，不吃
《有太阳味的童年》 宽容
《孩子，我为什么打你》
2.观察上面表格，你发现三篇文章在写“父母的爱”这一主题上有什么相同点和不同点。（3分）
3.你比较赞同以上父母的哪种教育方式？说说你的看法。（2分）
4.从以上三篇文章中，你一定体会到了浓浓的父母之爱，请仿照句式，写写体会。（2分）
例：父爱（母爱）是一盏明灯，让你的脚步即使在黑暗的夜晚里也能够勇往直前；
第二部分 习作(4+26分)
（一）填空。（4分）
天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己无私的爱。但父母们表达爱的方式不尽相同。在《慈母情深》一文中，爱是 ；在《父爱之舟》一文中，爱是
；在《精彩极了和糟糕透了》一文中，爱是 ；
你认为爱是 。
（2）天下父母都爱自己的孩子，平时生活中你的父母是怎样表达对你的爱的，你想对父母说些什么，请把你想对他们说的话写成一封信。
要求：1.请将题目补充完整： 我想对您说。
2.通过具体的场景描写和细节描写，表达自己的情感。
3.字数不少于400字。4、注意书信格式。
4.写之前请先列好提纲。
习作提纲
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