部编版六下-14.文言文两则 《两小儿辩日》【优质课件】

(共28张PPT)
——两小儿辩日
14.文言文两则
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壹
贰
叁
肆
课前导入
字词学习
课文浅析
课文赏析
目
录
伍
课文拓展
壹
课前导入
趣味引入
文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史、灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。学识渊博的孔子又被什么难住了呢？今天，让我们一起去学习这篇融知识性、趣味性与哲理性于一体的文言文。
列子：名寇，又名御寇，战国时期思想家。是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物。
主要作品：列子先后著书二十多篇，今存《天瑞》《仲尼》《汤问》《杨朱》《说符》《黄帝》《周穆王》《力命》八篇，共成《列子》一书。本文选自《列子 汤问》。
作者简介
孔子：孔子(公元前551～公元前479)名丘，字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他的一生言行被他的学生编成《论语》一书，流传于世。
助读资料
贰
字词学习
沧 沧 凉 凉 孰 汝
cāng
shú
rǔ
易读错字
学习生字
辩
biàn
书写指导：三部分要写紧凑，两个“立” 的下横都稍长，左边“十” 的竖变为撇。
结构：左中右
音序：B 部首：辛
造句：他认识到自己有些理屈，就不再争辩了。
组词：争辩 辩论
叁
课文浅析
两小儿辩日
孔子东游①，见两小儿辩斗②，问其故③。
孔子到东方游学，遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。
一儿曰：“我以④日始出时去⑤人近，而日中⑥时远也。”
一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。”
①游：游学，游历。
②辩斗：辩论，争论。
③故：原因，缘故。
④以：认为。
⑤去：离。
⑥日中：正午。
初读课文
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖⑦，及⑧日中则⑨如盘盂（yú）⑩，此不为远者小而近者大乎？”
一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时就小得像一个盘盂，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”
⑦车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。
⑧及：到。
⑨则：就。
⑩盘盂(yú)：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。
初读课文
一儿曰：“日初出沧（cānɡ）沧凉凉 ，及其日中如探汤 ，此不为近者热而远者凉乎？”
另一个小孩儿说：“太阳刚出来时有清凉的感觉，到了中午时就像把手伸向热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？”
沧(cāng)沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。
探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。汤：热水。
初读课文
孔子不能决 也。
孔子听了不能判断他们谁对谁错。
两小儿笑曰：“孰（shú） 为汝（rǔ） 多知乎？”
两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”
决：判断。
孰(shú)：谁。
汝(rǔ)：你。
初读课文
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
文章开篇交代了什么？
文章开篇交代了时间、地点、人物和事情的起因。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
两小儿论辩“太阳远近”这一现象，各自的观点是什么？
一个小孩认为早晨太阳离人近，中午太阳离人远；另一个小孩认为太阳刚出来时离人远，而中午时离人近。
课文理解
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”
一个小孩从视觉出发，用两个比喻“如车盖”“如盘盂”，具体说明早晨太阳看上去大，所以离我们近；中午太阳看上去小，所以离我们远。
课文理解
一儿曰：“日初出沧（cānɡ）沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
“沧沧凉凉”和“如探汤”分别是早晨和中午太阳照在人身上的感觉，说明中午气温比早晨高，所以中午太阳离我们近。
通过对话描写来表现人物、展开故事情节，表现了两小儿为了认识自然、探求客观真理，敢于思考、大胆质疑的精神。
课文理解
孔子不能决也。
“孔子不能决”表现了孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度。说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。
课文理解
肆
课文赏析
《两小儿辩日》告诉了我们一个什么道理？
《两小儿辩日》讲的是两个小孩争辩太阳是早晨还是中午离人近的故事，告诉我们为了认识自然、探求客观真理，要敢于思考、大胆质疑；还告诉我们宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。
核心问题
《两小儿辩日》中两小儿为什么而争辩？
《两小儿辩日》中两小儿为“太阳是早晨离人近还是中午离人近”而争辩。
延伸问题
两小儿各自提出了怎样的观点？他们提出各自观点的依据是什么？
一个小孩认为太阳在早晨离人近，他是凭自己所观察到的不同时间太阳大小的变化所作出的判断；另一个小孩认为太阳在中午离人近，他是根据不同时间太阳照在身上的凉热感觉得出结论的。
延伸问题
他们辩论的结果是什么？
孔子也不能判断谁对谁错。
延伸问题
两小儿辩日
起因：
观点
理由
结果：
善于观察
大胆质疑
知识无穷　
学无止境
一儿：日始出近　日中远　
另一儿：日始出远　日中近
一儿：近大远小　
另一儿：近热远凉
相反
相持
两小儿辩斗
课文结构
孔子不能决
《两小儿辩日》通过写孔子路遇两个孩子在争辩太阳何时离人远，何时离人近，就连博学的孔子也不能作出正确判断的事，说明为了认识自然、探求客观真理，要敢于思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。
课文主旨
伍
课文拓展
知之为知之，不知为不知，是知也。
(《论语·为政》)
国学诵读
同学们，
下节课见！