部编版六下-14.文言文两则 《学弈》【优质课件】

(共32张PPT)
——学弈
14.文言文两则
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壹
贰
叁
肆
课前导入
字词学习
课文浅析
课文赏析
目
录
伍
课文拓展
壹
课前导入
文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史、灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。大思想家孟子从学下棋中发现了什么？今天，让我们一起去学习这篇融知识性、趣味性与哲理性于一体的文言文。
趣味引入
孟子:(公元前372～公元前289)，名轲，字子舆。战国时邹(现在的山东邹县)人。我国古代思想家、教育家，是孔子以后的儒学大师，被尊称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。
主要作品：《孟子》，全书分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》这七篇。本文选自《孟子 告子》。
作者简介
听朗读，思考一下课文讲了一个什么样的故事？你愿意向谁学习？
助读资料
贰
字词学习
鸿 鹄
hú
易读错字
学习生字
援
yuán
书写指导：“扌”窄长，右边是“爰”，不要写成“爱”。
结构：左右
音序：Y 部首：扌
造句：同学们把省下的钱捐献出来，援助灾区小朋友。
组词：援助 支援
学习生字
俱
jù
书写指导：“具”下框窄长，里边是三短横，都靠左边。
结构：左右
音序：J 部首：扌
造句：我们一定要坚持学习锻炼,与时俱进。
组词：与时俱进 万事俱备
学习生字
弗
fú
书写指导：“弓”扁宽,横折的横要短,竖折折钩的横笔要长。
结构：独体字
音序：F 部首：乛
造句：大师内功之精深,秦某自愧弗如。
组词：莫弗 自愧弗如
为
wéi（为难 作为）
wèi（因为 为什么）
将
jiāng（将来　将军）
jiàng（上将　将领）
缴
zhuó（弓缴）
jiǎo （缴械　缴纳）
多音字
叁
课文浅析
学　弈(yì) [1]
弈秋[2] ，通国[3]之[4]善[5]弈者也。
使[6]弈秋诲[7]二人弈，
弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋。
①弈：下棋。
②弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
③通国：全国。
④之：的。
⑤善：善于，擅长。
⑥使：让。
⑦诲：教导。
初读课文
其一人专心致志[8]，惟（wéi）弈秋之为听[9]；一人虽听之[10]，
其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导。
⑧致志：集中意志。
⑨惟(wéi)弈秋之为听：只听弈秋(的教导)。
⑩之：指弈秋的教导。
初读课文
一心以为有鸿鹄（hú）[11]将至，思援[12]弓缴[zhuó][13]而射之。
可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拉弓搭箭去射它。
鸿鹄(hú)：天鹅。
援：引，拉。
缴(zhuó)：本课指带有丝绳的箭。
初读课文
虽与之[14]俱[15]学，弗（fú）[16]若之矣（yǐ）[17]。
虽然他俩在一起学习，但后一个人不如前一个人学得好。
之：他，指前一个人。
俱：一起。
弗(fú)：不。
矣(yǐ)：了。
初读课文
为[18]是其[19]智弗若与[yú] [20] ？曰[21] ：非[22]然[23]也。
为：因为。
其：他的，指后一个人。
与(yú)：语气助词，吗。
曰：说。
非：不是。
然：这样。
初读课文
是因为他的智力不如别人吗？回答说：不是这样的。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟（wéi）弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄（hú）将至，思援弓缴[zhuó]而射之。
弈秋教两个学习态度不同的人学下棋，学习效果截然不同，说明了什么道理？
运用设问的修辞，发人深思，一问一答，起突出强调的作用，说明了文中两个人在一起学习但结果却不同的原因。从而说明专心致志地做事和三心二意地做事，结果是完全不相同的，只有专心致志，才能有所成就。
初读课文
肆
课文赏析
《学弈》告诉了我们一个什么道理？
《学弈》讲的是两个人跟弈秋学下棋，由于学习态度不同，学习效果截然不同的故事，告诉我们学习应专心致志，切不可三心二意。
核心问题
《学弈》中跟弈秋学奕的两个人各自有怎样不同的表现？结果如何？
两个人跟弈秋学下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。结果是虽然他俩在一起学习，但后一个人不如前一个人学得好。
延伸问题
学弈
一人专心致志→学有所成
才能有所成就
只有专心致志
一人三心二意→一无所获
课文结构
课文主旨
《学弈》记叙了两个跟弈秋学下棋的人，一个专心致志，一个三心二意，结果后一个不专心听的人不如前一个人学得好。说明了做什么事情都得专心致志才能成功的道理。
伍
课文拓展
方子振学弈
胡应麟
人多言：“方子振小时嗜弈，尝于月下见一老人，谓方曰：‘孺子喜弈乎 诚喜，明当候我唐昌观中。’明日方往，则老人已在。老人怒曰：‘曾谓与长者期，而迟迟若此乎 当于诘朝更期于此。’方念之曰：‘记上老人意也。’方明日五鼓而往，观门未启，斜月犹在。老入俄翩然曳杖而来，曰：‘孺子可与言弈矣。’因布局于地，与对四十八变，每变不过十余着耳。由是海内遂无敌手。
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余过清源，因觅方问此。方曰“此好事者之言也。余年八龄，便喜对弈。时已从塾师受书，每余常课，必先了竟，且语师曰：‘今皆弟子余力，请以事弈。’塾师初亦惩挞禁之，后不复能禁。日于书案下置局布算。年至十三，天国下遂无敌手。”此盖专艺入神，管夷吾所谓：“鬼神通之，而不必鬼神者也!”
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附译文：
人们常说：“方子振小时候喜欢下棋，曾经在晚上见到一位老人，对方说：‘小子你喜欢下棋么？如果你真的喜欢，明天在唐昌观中等我。’第二天方子振到观中时，老人已经在了。老人愤怒地说：‘你曾和长辈约定了时间，怎么来得这么迟？应当于明日重来这里。’方子振说：‘我明白老人家的意思了。’方子振第二天五鼓时分前往，观门还未开，斜斜的月光还在。不一会儿老人拖着拐杖翩然到来，说道：‘小子是可以与其谈论下棋的人。’于是老人在地上布开棋局，和方子振下了四十八种变化，每种变化仅仅十多手棋。于是方子振在天下没有对手。
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我去清源，为了询问方子振此事。方子振说：“这是好事者所说的。我八岁的时候就喜欢下棋。当时已经在私塾中念书，每当我上课时，必然要先对弈，并且和老师说：‘弟子我有学有余力，请老师允许我下棋。’老师起初也责打惩罚我，后来也就禁止不了了。我每天在桌案下布局计算。到十三岁时，天下就没有对手了。”这大概是专心学艺到入神，如管夷吾所说的：“通达鬼神，而本人却不属鬼神”吧。
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菎(kūn)蔽象棋，有六簙(bó)些。
分曹并进，遒(qiú)相迫些。
成枭而牟，呼五白些。
(《楚辞·招魂》)
国学诵读
【关于围棋的知识】
围棋的圆形棋子和方形棋盘象征着“天圆地方”，棋盘上纵横各19道，有361个交叉点。棋盘分为4部分，代表四季，黑白两色棋子代表阴阳。
走进传统文化
同学们，
下节课见！