部编版七下-1.邓稼先 第1课时【优质课件】

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第一课时
1. 邓 稼 先
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同学们:在生物界中，“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”是一条规律;在人类社会中，毛泽东同志说过:“落后就要挨打。”中华民族近百年的耻辱史，告诉我们国防实力的强弱决定国家的地位，我国核武器的发展，使帝国主义绝不敢胡作非为。
今天的和平是来之不易的，无数优秀的科学家为祖国奉献了他们的一切，才赢得我们今天的幸福。我们在安享生活的同时，能忘了为之贡献青春的人吗 今天，我们就来了解一下“两弹元勋”邓稼先。
课前导入
作者简介
杨振宁，出生于安徽省合肥市。著名美籍华裔理论物理学家。由于和李政道提出“弱相互作用中宇称不守恒”原理，获得1957年的诺贝尔物理学奖。此外他还曾在统计物理、凝聚态物理、量子场论、数学物理等领域做出多项贡献。
助读资料
邓稼先（1924.6.25-1986.7.9）中国核物理学家，中国科学院院士。他生于安徽省怀宁，1945年毕业于西南联合大学物理系，1950年获美国普渡大学物理学博士学位，历任中国科学院近代物理研究所副研究员兼中国科学院物理学数学化学部副学术秘书，核工业部第九研究设计院研究员、副院长、院长，核工业部副主任，国防科工委科学技术委员会副主任等职。他主要从事核物理、理论物理、中子物理、等离子体物理、统计物理和流体力学等方面的研究并取得突出成就。他自1958年开始组织领导开展爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，对原子弹的物理过程进行大量模拟计算和分析，从而迈开了中国独立研究设计核武器的第一步，领导完成了中国第一颗原子弹的理论方案，并参与指导核试验前的爆轰模拟试验。原子弹试验成功后，立即组织力量探索氢弹设计原理、选定技术途径，组织领导并亲自参与1967年中国第一颗氢弹的研制和试验工作。70年代初以来，在组织、领导、规划新的核武器工作方面，他付出了艰辛的劳动，是中国核武器理论杰出的奠基者。
助读资料
邓稼先是杨振宁的同学，他为中国的核事业做出了重大贡献，然而，过去中国并没能在报刊上重点宣传、表彰他。1986年6月，邓稼先病重期间，杨振宁去医院探望他。后来，杨振宁又向中央领导同志谈自己的看法，他认为中国早就应该把对中国、对国际有贡献的科学家介绍出来。
杨振宁非常敬重邓稼先，他说：“邓稼先是中国的帅才，他能得到中国领导人的绝对信任，也能得到群众的绝对信任，这是非常非常不容易的。”他又说：“我收集了许多邓稼先的材料，我期待有一天有人能写篇有关邓稼先的传记，我希望传记能把他对中国的贡献详细表达出来。”1986年7月29日，邓稼先逝世，一颗科学巨星陨落了。后杨振宁写了这篇文章。
助读资料
文体常识：本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。 人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。这篇回忆录，用饱含深情的语言介绍了一位卓越的科学家，爱国者。赞美了为中国核武器事业奉献毕生精力的元勋邓稼先平生与贡献，与奥本海默的比较和创造的成就以及他工作的艰苦。文章的语言很有特点，句式多变，用了叙述，描写等方法。
字词积累
易读错字
筹划 孕育 宰割 鲜为人知 开拓
大厦 奠基 燕然勒功 元勋 颤抖 彷徨 殷红 挚友 至死不懈 当之无愧
锋芒毕露 古罗布泊 可歌可泣
chóu
yùn
zǎi
xiǎn
tuò
shà
diàn
yān
xūn
chàn
páng
yān
zhì
xiè
kuì
lù
pō
qì
理解词语
可歌可泣：
鲜为人知：
当之无愧：
锋芒毕露：
妇孺皆知：
家喻户晓：
马革裹尸:
鞠躬尽瘁,死而后已:
值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。可，值得。
很少被人知道。鲜，少。
当得起某种荣誉或称号，毫不惭愧。
形容人人都知道。孺，小孩子。
家每户都知道。喻，明白；了解。
用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。
小心谨慎，贡献除全部精力，到死为止。
锐气、才干全部无显露出来。比喻人有傲气，爱显露自己才能。毕，全，完全。
辨析词语
同：两个词语都有差别极大的意思。
异：“截然不同”指完全不一样，而“天壤之别”指极大的差别。
例句：赵明思维活跃，发言积极，在课堂上的表现与李青截然不同。
在利益面前，一个淡泊如水，视而不见，一个却利欲熏心，汲汲以求，真是有着天壤之别啊。
截然不同、天壤之别辨析
辨析词语
同：两个词均有拿不定主意的意思。
异：“犹豫”侧重于心理活动，“彷徨”不仅指心理上犹豫，还表现在行为上，多用于书面语中。
例句：
面对老师的询问，胡峰犹豫起来：到底是如实相告呢，还是继续撒谎？
我为此挣扎许久，彷徨不前，不知何时能走出来。
彷徨、犹豫辨析
课文浅析
课文分段
第一部分（1-9）
第二部分(10-18)
在百年中国历史乃至世界历史的背景下推出邓稼先。
简单介绍邓稼先的生平经历和贡献，并对其进行高度评价。
第三部分(19-29)
在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。
第四部分(30-33)
中国的原子弹工程是自力更生的结果，从另一个角度写出邓稼先贡献之大。
初读感知
课文写了邓稼先的哪些事例，表现了他怎样的思想感情？
主要事迹 精神品质
在美国获博士学位后立即回国 天下兴亡，匹夫有责，报效祖国
1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹 “两弹元勋”，功勋卓著
1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书 鞠躬尽瘁，死而后已
“文革”初期，说服两派继续工作 没有私心
1971年被“四人帮”批判围攻，竟然说服工宣队军宣队的队员 勇敢、公正无私
一封短短的信 强烈朴实的民族自尊心
1982年，“我不能走”。 不怕牺牲、无私奉献、责任心强
同学们，
下节课见！