部编版八下-23.马说 第1课时【优质课件】

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2 3 . 马 说
第一课时
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字词积累
课文浅析
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趣味引入
请同学们说说有关马的成语，比如一马当先、跃马扬鞭、天马行空、千军万马、马到成功、马不停蹄、老马识途、车水马龙等等。
从这些成语中，我们不难看出，从古至今，人们都喜欢马，对马的印象非常好。唐代文学家韩愈就写过一篇有关马的文章，今天我们就一起来学习这篇文章。
作者简介
韩愈（768~824），字退之，唐代文学家、思想家。河阳（今河南孟县）人。郡望昌黎，世称“韩昌黎”，他的作品集为《昌黎先生集》。他是唐代“古文运动”的著名领袖，主张“文以载道”，反对浮华文风，提出“唯陈言之务去”。韩愈推动了文学发展，被后世列为“唐宋八大家”之首。他的散文句式灵活多变，文笔流畅而有气势，对后世的文风产生了巨大影响。
写作背景
这篇《马说》大约作于贞元十一年至十六年（795—800）间。其时，韩愈曾三次上书宰相求提拔，未被采纳。他在京城应试觅官，奔走相告，一共待了10年之久，最后无限怨郁，离开长安。尽管如此，他仍然申明自己有“忧天下之心”，不会遁迹山林。后相继依附于节度使董晋和张建封幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视。所以作《马说》，发出“伯乐不常有”的感叹。
助读资料
“说”是古代的一种议论文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点，“说”的语言通常简洁明了，寓意深刻；写法较灵活，跟现代的杂文大体相似，通常采用以小见大的办法，借讲寓言故事、状写事物等来说明事理，这就是我们所说的“托物寓意”。“说”就是“谈谈”的意思，“马说”从字面上可以解作“说说千里马”或“说说千里马的问题”，如：《爱莲说》、《捕蛇者说》、《师说》就属这一文体。
说
助读资料
（一）人才选拔方面韩愈认为，人才选拔的关键在于国家能否以特别的办法发现人才，礼遇人才。针对《马说》中的人物形象，人才选择包括对“食马者”和“千里马”的选择。因此，韩愈改革学官选择制度和科举考试内容，并要求统治者爱惜人才，多途径、多方面、多层次地选拔人才。
《马说》反映的教育思想
（二）人才培养方面关注人才成长的过程。对“千里马”而言，需要在培养的过程中，关注他们自身的特长，为他们设计相应的“生涯规划”，调动“千里马”的内在需求，在“做与学”相统一的过程中完成人才的培养任务，达到“学用结合”“学以致用”。
助读资料
（三）人才使用方面韩愈认为人才使用的关键是爱才。人才一旦被选拔出来，就存在使用的问题。如何使用人才关系到人才能力的发挥与拓展。于是，对“食马者”应该实行“激励”机制，使他们在“食马”的过程中积极主动地挖掘马的潜能，实现“食马”工作的效益最大化。
《马说》反映的教育思想
字词积累
易读错字
读一读字音
骈　　 祗　　 槽 枥 一 石　 才美不外见
xiàn
pián
dàn
cáo
zhǐ
二 写一写字形
槽lì( ) 其真无马yé ( )
枥
邪
通假字
1.祗辱于奴隶人之手
“祗”通“祇”，只是
2.食马者不知其能千里而食也
“食”通“饲”，喂
3.才美不外见
“见”通“现”，表现
4.食之不能尽其材
“材”通“才”，才华
古今异义
一食或尽粟一石
古义：有时；今义：也许，或许
是马也，虽有千里之能
古义：这；今义：动词，联系两种事物，表明两者同一或后者说明前者的种类、属性。
且欲与常马等不可得
古义：等同，一样；今义：等候
安求其能千里也
古义：怎么；今义：安定，使安定
一词多义
策：策之不以其道
执策而临之
能：虽有千里之能
安求其能千里也
以：不以千里称也
策之不以其道
何以战
不以物喜，不以己悲
鞭打，动词
马鞭，名词
才能、能力，名词
能够，动词
用，介词
按照，介词
凭、靠，介词
因为，介词
一词多义
其：鸣之而不能通其意
其真无马邪
人有百手，手有百指，不能指其一端
或：一食或尽粟一石
或异二者之为
它，代指千里马，代词
表推测、反问语气，难道，副词
有时，副词
或许，副词
其中的，代词
词类活用
一食或尽粟一石
形容词“尽”用作动词，吃完
才美不外见
形容词“美”用作名词，美好的素质
策之不以其道
名词“策”用作动词，鞭打
文言句式
1.省略句
不以千里称也。
动词“称”后面省略宾语“之”，代指“马”
2.倒装句
（1）祗辱于奴隶人之手。
状语后置，应为“祗于奴隶人之手辱”
（2）马之千里者。
定语后置，“千里”为“马”的定语
课文浅析
初读课文
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，
执策而临之，曰：“天下无马！”
呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
初读感知
在作者看来，“伯乐”与“千里马”哪个更重要？为什么？
伯乐更重要。因为先有伯乐，然后才有千里马。(或者：因为没有伯乐，千里马也就被埋没了。)
同学们，下节课见！