部编版八下-16.庆祝奥林匹克运动复兴25周年 第2课时【优质课件】

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16.庆祝奥林匹克运动复兴25周年
第二课时
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课文品读
课文赏析
课文拓展
课文品读
课文回顾
再读课文，回答：对人类文明产生了怎样的影响？
课文理解
而今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。
顾拜旦为什么这么说？
顾拜旦对弘扬奥林匹克精神的背景、目前任务有相当深刻的理解，所以能高屋建瓴、言简意赅的加以表述。
课文理解
当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。
作者对奥林匹克精神的内涵有独到深刻的见解，所以能够用形象化的优美的语言加以详细阐述，给人留下深刻印象。
课文理解
所幸，奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。
拟人的修辞手法，赋予奥林匹克主义以人的特性，形象地表现出奥林匹克主义在动荡的时局下顽强发展，使演讲更加生动形象，富有感染力。
课文理解
古文明的魅力，时有衰退，平和与自信正日益成为其有力的支撑。同时，它们也是那些即将在暴风骤雨中诞生的新生文明必不可少的支柱。
“支撑”“支柱”表明“平和与自信”对“古文明”和“新生文明”的重要性。“暴风骤雨”象征世界范围内的革命风暴，从侧面表现了“平和与自信”的顽强与坚毅。
课文理解
“更快、更高、更强”与顾拜旦倡导的近代奥林匹克精神相同吗？
“更快、更高、更强”充分表达了奥林匹克运动不断进取、永不满足的奋斗精神。虽然只有短短的六个字，而其中的含义却非常丰富。
“更快！更高！更强！”不仅是指运动成绩，它有更深的含义；“参加奥运比赛，最重要的目的不是赢得冠军，而是参与”！二者有异曲同工之妙。
课文理解
顾拜旦倡导的奥林匹克精神对我们今天的学习和生活有何意义？
奥林匹克运动体现的大众参与意识和顽强激越的意志力、永不服输的拼搏精神，永远激励着我们发奋学习、克难奋进、砥砺前行、拥抱成功！
课文理解
狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。
文章最后一段写到这一句话你是怎样理解的。
将阻碍奥林匹克精神发展的种种比喻为狂风暴雨，奥林匹克精神的成熟比喻为破晓的黎明，表现了作者内心坚定的信念，以及对未来奥林匹克精神发展的一种深切的期盼。
课文理解
的确如此，有什么名义能将大众排除在奥林匹克精神之外呢 有什么样的贵族特权能令一个青年人身上的形体美、肌肉力量、锻炼的毅力以及获胜的意志非得同他的家谱或钱包挂钩呢
这两个反问句能否改为陈述句？为什么？
不能，反问句语气更强烈，作者连用两个反问句表达了自己的强烈不满，旗帜鲜明地反对将大众排除在奥林匹克运动之外，有力地强调了奥林匹克运动“必须要面向大众”的观点。改为陈述句后，表达效果会减弱。
课文赏析
核心问题
你认为奥林匹克主义的实质是什么？对人类文明产生了怎样的影响？
实质：奥林匹克实际上是一种生活哲学，它把提高人的体质、才智和意志结合为一平衡的整体，把体育运动与文化教育融合起来，创造一种使人们在奋斗中寻求乐趣的生活方式。
影响：促进建立一个维护人的尊严的、和平的社会；促进人类社会向真善美的方向发展。
延伸问题
本文的行文思路是什么？
本文首先简要回顾了过去5年的历史，接下来说明奥林匹克精神与纯粹的竞技精神的不同之处，为全面阐述奥林匹克精神的内涵作铺垫。接着，作者具体阐明了奥林匹克精神的内涵。最后，作者表示了对未来的坚定信心。全文层次清楚，布局严谨。
课文结构
庆祝奥林匹克运动复兴25周年
回顾阐述展望
简要回顾奥林匹克主义五年的发展历史
特点和宗旨
畅想前景：阳光普照大地，极大收获
剖析奥林匹克精神与纯粹的竞技精神的不同之处
阐述宗旨——通过体育竞赛来教育青年
发展理念和精神内涵
大众参与
底层人们享受到强身健体的乐趣
课文主旨
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》本文从多方面阐述了奥林匹克精神的内涵。顾拜旦认为，奥林匹克精神使人平和、自信，包括并超越了竞技精神，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的，可以促进社会和平、公平和教育的发展，推动社会的进步。
课文拓展
推荐阅读
主席先生，各位来宾：
大家下午好！
在我介绍我们的文化发展之前，首先我要告诉你们一件有关于2008的事——你们将在北京度过一段美好的时光。
中国有自己的体育传奇。回到宋代，大约11世纪，人们开始玩一个叫作蹴鞠的游戏，这被看作是足球古老的起源。这个游戏很受欢迎，妇女也来参加。现在，你们就会明白，为什么我们的女子足球队这么厉害了。
北京申奥演讲稿
杨澜
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还有更多精彩的事物在等着你们。在新北京，一个充满活力的现代化大都市，拥有3000年文化宝藏的城市，伴随着象征意义的紫禁城、天坛、万里长城正在向您展开，这个城市有着多样的影院、博物馆、舞厅、各种餐馆和购物中心，一定会让您感到惊喜与兴奋。
除此之外，它也是一个拥有几百万友善的百姓的城市，他们期待着面对来自世界各地的人们。北京人民相信，2008年北京奥运会将有助于提升我们的文化与世界多元文化的相互交融。对于来自全球五湖四海的朋友，对于国际奥委会领导的奥林匹克运动，北京人民将致以最诚挚的欢迎和感激之情，毫不吝惜。
在我们的文化发展中，教育和交流将得到优先发展，我们想要创造一个智力
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和体育的记录，来将人们所了解的奥运理想传播于全国各地。
文化活动也将因之而每一年开展，从2005年至2008年，我们将举办多元化的文化活动，如音乐会、展览会、美术比赛和夏令营，将涉及来自世界各地的青少年。奥运会期间，这些文化活动将同时在奥运村和全市范围内展开，以方便运动员的参加。
我们的开闭幕式，将是展现中国杰出艺术家的舞台，讴歌人类的共同理想，以及我们独特的奥林匹克运动。
基于丝绸之路带来的灵感，我们的火矩接力，将途经希腊、罗马、埃及、拜占庭、美索不达米亚、波斯、阿拉伯、印度和中国。以共享和平、共享奥运为主
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题，“奥运”这一永恒不熄的火把，将跨越世界最高峰——珠穆朗玛峰，从而达到最高的高度，中国的奥运圣火将通过西藏，穿过长江和黄河，踏上长城，途经香港、澳门、台湾，在组成我们国家的56个民族中传递。通过这样的路线，我们保证目睹这次火把接力的人们，会比任何一次都多。
在这么短的时间里，恐怕我不能完整地呈现出我们中华文化的全貌。在结束前，让我跟大家分享这样一个故事。七百年前，马可·波罗来到中国，当他回去后，他描述了遥远的东方有一个非常美丽的国家，人们惊讶得不得了，问他在中国的故事是不是真的，他回答道：“我告诉你的连我看到的一半都没有达到。”其实，今天我们在这里介绍的只是一小部分，北京正在等待着你！
国学诵读
奥运会来了
奥运回来了，奥运会来了。
盼望已久的奥运会来了终于有了结果，
2008年8月8号，奥运会的开幕式，在北京，在中国。
这特大喜讯象春雷似电波，
从城镇传到乡村，从南海传到北国。
这激动人心的消息响彻全国的角角落落。
等待的日子，倒计时数着。
邻近的岁月，各种有关事项和工作，都在紧张的筹备着。
信心十足的中国人，心怀喜悦地把奥运会迎接。
国学诵读
深情地迎接五洲四海的朋友，真诚地欢迎天涯海角的好友贵客。
希腊的圣火，3月24号点燃。
开始长途跋涉的传播，3月31号进入中国。
这熊熊燃烧的圣火，将照亮中国的每个角落。
奥运真的来了，从申办到发源地取圣火，
经历了多少坎坎坷坷，终于迎来今天的希腊圣火。
燃烧的火炬在中国的大地上传递着。
从青藏高原到东海船舶，从公寓民宅到营房哨所。
看到的，听到的人们喜笑颜开相互传播。
同学们，下节课见！