2021-2022学年学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册第3课中古时期的欧洲 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
第3课 中古时期的欧洲
公元5—15世纪
课程标准：了解中古时期欧洲国家、民族、宗教和社会的变化，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。
欧洲开始进入封建社会
资本主义萌芽出现，资产阶级思想文化运动兴起，欧洲开始向近代社会过渡。
封君封臣制
度、庄园
和农奴制度
中古时期是哪段时期？
中世纪（Middle Ages）（约公元476年~公元1453年），是欧洲历史上的一个时代（主要是西欧），自西罗马帝国灭亡（公元476年）到东罗马帝国灭亡（公元1453年）的这段时期。另有说法认为中世纪结束于文艺复兴时期。“中世纪”一词是15世纪后期的人文主义者开始使用的。
历史概念
一、西欧封建社会
（1）时间：5——15世纪
（2）形成背景：
西罗马帝国灭亡
日耳曼民族大迁移
（3）基本特征：
政治：封君封臣制度
经济：庄园和农奴制度
文化：基督教会
日耳曼人，他们在罗马帝国时期与凯尔特人、斯拉夫人一起被罗马人并称为欧洲的三大蛮族，也是现今欧洲人的代表民族之一。
1、概况
2、政治：封君封臣制度
一、西欧封建社会
（1）形成条件：
（2）内涵：
（3）义务：
①自然经济和社会动荡的产物；
②公元8世纪逐渐与封土联系在一起。
授予土地者为封君，领取土地者为封臣。
封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。
帝王
大封建主
小封建主
农民
给予土地和保护
给予土地和保护
提供农耕土地
效忠和提供军队
效忠和服兵役
服劳役和耕种
封君
封臣
军队+效忠
土地+保护
政治契约
①以土地的封赐为基础和纽带；
②双向的权利义务；
③严格的等级性；
④层级间相对独立；
（4）特点：
（5）影响：
①国王（名义上和法理上）与各级封建主联系起来，成为统治阶级。
②封建主在各自领地内独立行使权力，出现了分裂割据。
【课堂探究】比较封君封臣制度与西周分封制
相同点
不同点
1.都是有条件的分封：权利与义务
权力和义务相互交织
2.目的相同：维护统治
3.都是层层分封，等级森严
4.都分土地
1.时间不同：
2.维持形式不同：
西周：以血缘为纽带，宗法制来维系
天子是最高统治者
西欧：以土地为纽带，靠效忠来维系
不可越级统治
庄园与农奴制度
领主自营地
农民份地
公共用地
自给自足
土地类型 经营管理者 权利与义务
1、提供农民土地；
2、直接经营领主自营地；
3、主持庄园法庭，审理案件，维护秩序
1、交纳地租，服劳役
2、法律上自由
1、耕种领主自营地，收入归领主
2、交纳地租，自备工具服劳役
3、法律上非自由人，被固着于土地上
领主自营地
农民
份地
自由农
份地
农奴
份地
公共用地
领主
自由农
农奴
全体人员
3、经济：庄园与农奴制度
随着西欧封建制度的发展，十一世纪的欧洲社会政治经济形势趋于稳定，使得西欧封建社会出现了许多新变化，在多方面获得进步……
①形成王权、②城市、③教会
三元结构
二、中古西欧的王权、城市与教会
1.中古西欧的王权
(1)王权的变化
封建制初期，权力分散，王权软弱。国王被视为最高领主，拥有高于一般封臣的权力。
中古中后期（11世纪），随社会环境的逐渐稳定，经济增长，西欧各国王权有不同程度的加强。
(2)表现
英格兰国王在与贵族的斗争中强化王权，到15世纪晚期都铎王朝建立后，英格兰逐渐形成较为强大的王权。
法兰西国王借助通婚和征服等手段，击败各地封建主，逐步扩大王室领地，到15世纪晚期，法兰西基本完成统一，王权得到强化
15世纪末，在伊比利亚半岛形成的国家有西班牙和葡萄牙
为西欧民族国家的发展奠定了基础。
(3)意义
马赛
威尼斯
热那亚
始建于罗马帝国时期
1528年重新获得独立
佛罗伦萨
巴黎
马赛
伦敦
2.中古西欧的城市（ 10—11世纪）
(1)兴起条件：
① 欧洲社会走向稳定
②封建经济获得一定发展，农业经济发展
③ 工商业逐渐复兴和繁荣。
城市位于封建主的土地上，主要居民是手工业者和商人，以工商业为基本谋生手段，封建主用对待农奴的方式对待城市市民。
(2)城市自治：
A.有利于城市经济的发展，为资本主义萌芽的产生准备了条件；B.兴办大学，促进文化教育事业发展；C.支持王权，促进了国王的统一事业,有利于西欧民族国家的形成；
与封建主谈判、金钱赎买、武装暴动
①背景：
②获取方式：
③影响：
2.中古西欧的城市
教阶制度
在教父主持下接受洗礼
出生
由教父主持婚礼
结婚
涂香油，以求灵魂升天
死亡
②思想上，控制基督徒的精神生活，宗教戒律严重束缚人性发展；
③经济上，拥有大量庄园和土地，并通过什一税的征收获取巨额财富；
①政治上，利用教阶制度（等级制度），成为当时最大的有组织的力量，西欧居民几乎都是基督教徒；
材料1：英诺森三世在位期间，罗马教皇的权势达到了顶点。……“教皇是太阳，皇帝是月亮……皇帝要从教皇那里得到政权。”
材料2：
3.中古西欧的教会
总结：中古时期的西欧社会
政治：封君封臣制度，分裂混战经济：庄园和农奴制度； 城市思想：基督教统治；大学建立，促进思想解放
王权强化，议会兴起
城市兴起
大学建立，促进思想解放
无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代。
——朱迪斯·M·本内特《欧洲中世纪史》
黑暗
曙光
项目 西欧封建社会 中国封建社会
时间跨度 约5世纪——1453年 公元前221年——1840年
形成背景 希腊罗马文明，日耳曼入侵，基督教影响 小农经济，地大物博，法家思想
政治制度 封君封臣制度 专制主义中央集权制
阶级矛盾 领主与农奴 地主与农民
经济制度 庄园制 土地私有，小农经济为主
城市发展 自治传统，起步较晚 无自治权，类型多，发展早
思想文化 基督教垄断文化 儒家思想占主流
中西封建社会的对比
1、拜占庭帝国
西罗马帝国灭亡（5世纪后期）后，东罗马帝国继续发展。因帝国首都君士坦丁堡为古希腊殖民城邦拜占庭旧址，又称拜占庭帝国。
6—7世纪的拜占庭帝国
帝国境内工商业发达，都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市，成为沟通东西方的桥梁。
三、拜占庭与俄罗斯
（1）由来：
（2）强盛：
①对外扩张：先后占领北非和意大利等地。
②法律编纂：查士丁尼在位期间编订的《查士丁尼法典》，使罗马法成为系统、完整的法律体系；它与同时或稍后编纂的《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，合称《罗马民法大全》。
《民法大全》内页
（3）查士丁尼统治：
①原因：连年征服战争严重消耗了拜占庭的资源。6世纪中期之后，由于游牧部族的冲击和内部矛盾，帝国陷入混乱。
②表现：7世纪中后期，帝国丧失了从叙利亚到北非的大片土地，仅保有小亚细亚和巴尔干半岛等地区。
1205年
1265年
1355年
1444年
（4）衰落：
（5）灭亡：
1453年，拜占庭首都君士坦丁堡被奥斯曼土耳其攻陷，帝国灭亡。
9世纪建立，深受拜占庭帝国的影响。一度是东欧最强大的国家，13世纪上半期，被蒙古征服，成为金帐汗国的臣属。
基辅罗斯
拜占庭帝国纹章
莫斯科大公印章
俄罗斯国徽
2、俄罗斯
（1）基辅罗斯：
①兴起：16世纪初，以莫斯科公国为中心的统一国家建立，并向周围扩张。
②强盛：1547年，伊凡四世正式加冕为沙皇。
③结果：到17世纪末，俄罗斯成为地跨欧亚两洲的庞大帝国。
俄罗斯在欧洲和亚洲的领土扩张
（至18世纪初）
特点：对外扩张充满暴力，崇尚军事征服，但缺乏文化上的成就。
（2）莫斯科公国：
中古西欧文明的特征
1.多元的社会结构:
政治
经济
文化
农奴经济、小农经济与商品经济并存
天主教会、封建领主与自治城市鼎立
天主教神学、日耳曼文化、希腊罗马文化、民族国家文化以及人文精神共处
西欧封建制度的核心是封君封臣制,封君封臣制的基础是封土制,在封君封臣制的基础上,形成了封建贵族等级制度。
2.封君封臣封土的体制:
3.相对独立的庄园:
经济 自给自足是中古庄园经济的显著特征
政治 以领主为中心,形成了相对独立的政治集团
整个中世纪西欧文化,包括文艺复兴初期在内,都是以基督教为题材、以基督教思想为背景的。基督教文化是近代西方文化的基础。
4.追逐自由的城市:
(1)城市的“自治”。部分城市有权选举市长、市政官员和设立城市法庭,成为自治城市。西欧城市的兴起推动了欧洲封建社会的发展。(2)市民的“自由”。市民可以在城市里自由流动,承认市民财产私有制,拥有司法自由;但是市民自由是相对的、有条件的,决定权掌握在领主手中。
5.基督教文化是西欧中世纪文化的主体:
500
1000
1300
1500
中世纪早期
中世纪中期
中世纪晚期
罗马帝国晚期
现代欧洲早期
西罗马帝国
东罗马帝国
动荡不安 —-较稳定、自信
人口增长；经济、城市发展教育振兴
灾难与新变化并存
西欧 中世纪的历史特点：
1.“一个拥有九个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣,而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”与这一现象有关的是(　　)
A.印度种姓制度　　　　 B.西欧封建等级制度
C.罗马教廷的统治 D.西欧城市的重新兴起
2.在中世纪的西欧,一个小封建主对他的封君毕恭毕敬,而对他的封君的封君却敢于出言不逊。这是由于当时西欧实行的制度是 (　)
A.奴隶制度 　　　　　　　 B.直接民主制
C.封君封臣制度 　　　　　 D.君主专制制度
4.3世纪的庄园法庭规定：只要领主的磨坊能够磨面粉，佃户就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。可见，庄园法庭(　　)
A．维护领主的利益　　 B．限制领主的特权
C．依据习惯法判案　　 D．开庭地点不固定
3.《欧洲史》记载,庄园主很久以来就对奴隶拥有一切权力,而且他们也对自己的封臣和其他自由身份的臣民有广泛的权力。庄园主行使司法权的权力机构是(　　)
A.公民陪审法庭　 B.庄园法庭
C.元老院 D.公民大会
5.西欧封建城市的发展和工商业的繁荣对当时的社会产生了深刻影响,主要体现在
A.西欧封建制度逐渐瓦解 B.教皇鼓励市民自治
C.城市完全摆脱领主控制 D.早期资产阶级出现
6. 12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育中“最美好的花朵”，牛津大学、巴黎大学、博洛尼亚大学等兴起的根本原因是
A.得到了罗马教皇和国王的支持
B.古代希腊、罗马文化在西欧的传播
C.西欧商品经济的发展 D.阿拉伯文化在西欧的传播
7.查士丁尼时期《法学总论》的序言中写道:“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器,而且须用法律来巩固。这样,无论在战时或平时,总是可以将国家治理得很好。”下列对这句话理解准确的是
A.皇帝的地位高于法律的地位 B.编撰法律是治理国家的重要手段
C.皇帝的权威来自法律 D.法律可以消除社会矛盾
8.伊凡四世在1556年颁布兵役法,规定所有的世俗贵族,每拥有150俄亩土地,就必须提供一名骑兵为沙皇服役。伊凡四世此举
A.削弱了贵族的军事力量
B.加强了贵族势力
C.加强了中央集权
D.缓和了社会矛盾