第6课动荡的春秋时期学案 （含答案）

第6课　动荡的春秋时期
学习目标
1.掌握春秋和战国的历史分期。
2.了解春秋争霸的原因。
3.分析春秋争霸所体现的时代特征及历史影响。
学习过程
一、自主预习、自我检测
(一)春秋时期的经济发展
1.农业
(1)背景:春秋时期出现了　　　　农具和　　　　,促进了农业上的深耕细作。
(2)表现:农业生产水平大为提高。
2.手工业
(1)特点:　　　　的规模扩大,专业化程度有所提高。
(2)表现:　　　　、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。
3.商业:随着产品的增加,　　　　活动逐渐活跃。
(二)王室衰微
1.背景:社会动荡,　　　　逐步瓦解。
2.表现
(1)　　　　东迁后,周王室的统治力大减。
(2)周王名义上是天下“　　　　”,但已无力控制诸侯。
(3)诸侯国势力崛起,不再听从王命,各自为政。
(4)诸侯不再定期向天子　　　　。
(5)周王室在财政上陷入困境,甚至要依赖　　　　的经济支持。
3.影响:诸侯竞相称霸,操控政治局面,实际上取代了　　　　的地位。
(三)诸侯争霸
1.背景:政治、经济发展不平衡。
2.措施:以“　　　　”的名义进行征战,争夺霸主的地位。
3.霸主:　　　　、晋文公、　　　　、秦穆公等先后称霸,号令诸侯。
4.影响:出现了大规模的　　　　。
二、合作探究、交流展示
阅读材料,回答问题。
材料一　周平王即位,把都城迁到洛邑,以避开犬戎族的进攻。平王时候,周王室势力已经衰弱,诸侯以强并弱,齐、楚、秦、晋开始强大起来,政权也由地方诸侯掌控。
材料二　春秋无义战。
——孟子
(1)从材料一可以看出,当时诸侯已经不把周王室放在眼里,这与周初分封诸侯的初衷背道而驰。那么,周初分封的主要目的是什么呢
(2)根据材料一历史上把“齐、楚、秦、晋开始强大起来,政权也由地方诸侯掌控”这一阶段称为什么时期 请列举此时期称霸、号令诸侯的著名国君。
(3)孟子用这句话来评价春秋时期的争霸战争是否恰当 为什么
三、课堂练习
1.在我国古代,人们常以“牛”“耕”作为名、字,如孔子的弟子司马耕,字子牛;晋国有位大力士姓牛字子耕,这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于(　　)
　　　　　　　　　　　　　　　　
A.春秋战国时期 B.秦汉时期
C.隋唐时期 D.宋元时期
2.春秋时期农业生产发展较快的主要原因是(　　)
A.兴修水利工程
B.各诸侯国的重视
C.铁制农具和牛耕的出现
D.人口增多
3.春秋时期最显著的政治特点是(　　)
A.征战激烈、加剧分裂趋势
B.霸主尊王攘夷,扶助弱小
C.王室衰微,诸侯争霸
D.周王室中兴,推广分封制
4.关于春秋争霸的说法正确的是(　　)
A.打击了奴隶制度
B.加剧了周王朝的统治
C.阻碍了社会进步
D.促进了局部统一
四、达标检测
1.孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书,名叫《春秋》;而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当,所以后人就将东周的前期称为春秋时期。该时期始于 (　　)
A.国人暴动 B.周平王东迁洛邑
C.齐桓公成为霸主 D.韩赵魏三家分晋
2.如图是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺,从④处开始,中国历史开始进入 (　　)
A.夏商时期 B.西周时期
C.春秋时期 D.战国时期
3.生产工具的变化反映了一定社会历史时期生产力的发展。下列生产工具发明的先后顺序,排列正确的是(　　)
A.①②③④ B.②①③④
C.③①②④ D.②①④③
4.《史记》记载:“平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯(霸主)。”该材料说明(　　)
A.周平王在当时的威望较高
B.诸侯们听从周天子命令
C.强大的诸侯竞相争当霸主
D.最终秦国完成国家统一
5.下列关于春秋时期诸侯争霸战争的评价正确的有 (　　)
①诸侯争霸,战火连年,给社会带来了种种灾难
②诸侯争霸加快了统一步伐
③在争霸过程中,许多国家都以改革加强了自身的力量
④在争霸过程中,华夏族和其他各族频繁接触,促进了民族交融
A.①②③④ B.②③④
C.①③④ D.①②④
6.史书记载,周平王去世时,丧葬费筹集不出来,继位的周桓王只得派人去鲁国,乞求鲁国出些财物好办丧事。此事说明东周初年(　　)
A.周天子在经济上依附于强大的诸侯国
B.周天子已不能对各诸侯国发号施令
C.诸侯成为霸主,开始左右周天子
D.诸侯国对周天子已不存在纳贡的义务
7.阅读材料,回答问题。
材料一　《诗经·国风·卫风·木瓜》:“投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也……”
材料二　春秋无义战。
——孟子
(1)据考证,材料一的诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人(北方游牧民族)而作,这一诗歌印证了齐桓公的哪一政治策略
(2)请你列举发生在春秋时期的著名战争一例。
参考答案
一、自主预习、自我检测
(一)铁制　牛耕　手工业　青铜业　商业
(二)分封制　周平王　共主　纳贡　诸侯国　周天子
(三)尊王攘夷　齐桓公　楚庄王　民族交融
二、合作探究、交流展示
(1)为了稳定周初的政治形势,巩固疆土;为了保证周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大统治范围。
(2)春秋时期。齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公。
(3)恰当。因为春秋时期各国发动的战争,目的都是争夺霸主地位,双方均无正义可言。
三、课堂练习
1.A　2.C　3.C　4.D
四、达标检测
1.B　2.C　3.D　4.C　5.A　6.A
7.(1)“尊王攘夷”。
(2)城濮之战。(其他答案符合题意也可)