Lesson 4 Read Trees 教案

Lesson 4 Read Trees教案
教学目标
1. 能正确理解课文内容,了解树在人类和动物生存环境的重要性，增强保护树木、保护自然的意识。
2. 会使用短语cut down , make… 短语，并能正确理解和运用这些短语。

学情分析
六年级的学生具备一定的阅读能力。能够通过快速阅读、精读等形式,较好地把握文本内容。在前几个课时的学习中,学生已经掌握一般将来时的用法。在本节课中,我着力通过fast reading, close reading等形式,帮助学生理解文本内容,巩固语言知识,创设一定情境,提升语言能力。

重点难点
1. 重点:通过回答问题理解课文，在情境中理解新词和词组。
2. 难点: 在阅读过程中,能根据关键词理解故事情节。并能使用关键词复述课文。

教学过程：
Step　1　Pre－reading
1. Watch a cartoon:熊出没
2. Free talk
What can you see in the cartoon
What do you know from the cartoon
3.目的:通过讨论动画中熊大，熊二和光头强爱护树木与砍树的行为导入课题：Trees.并在情景中理解和学习重点词汇：cut down
【设计思路】从学生喜欢的动画片导入话题,并解决重点词汇，为新课的学习做好准备。

Step　2　While－reading
1. Fast reading
What’s the date tomorrow
What will people do tomorrow
Present picture
通过图片了解Tree Planting Day，学习新词hill
【设计思路】通过快速阅读,给学生一定的阅读策略指导,训练学生捕捉信息的能力,帮助提升学生的阅读能力。
2. Close reading
1) Read the text carefully, answer the questions:
①.What is the importance of trees
②.Why shouldn’t we cut down too many trees
③.Why should we plant more trees
【设计思路】通过回答问题理解课文，了解文章的主要内容：树的作用，砍树的危害及多种树给人们带来的好处。
2)通过回答问题理解词组及新词：air ,wet,more,country,healthy.并在情景中理解和运用这些新词。
3)总结和学习make词组
make the air clean
make the people healthy
make our country more beautiful
We can plant more flowers. That will_______ our city_______________.
We should eat more fruit and vegetables. That will_____ us___________.
【设计思路】在具体的语境中使学生理解新词及词组, 并创设语境让学生在具体的语境中使用词汇。
4）通过回答问题，理解课文画出本课的思维导图
【设计思路】通过设计思维导图让学生能够学会分析理清课文的思路，并通过思维导图帮助学生复述课文。
Step　3　After－reading
1) Think about:
①.Can we live without( 没有) plants
②.What shall we do for plants
2)Group work:
Make signs of protecting plants.（制作保护植物的标语）
【设计思路】通过课后思考和小组活动,巩固所学语言，拓展话题,用所学语言去完成任务。
Step　4　Homework
Make a plan for Tree Planting Day.（写一份植树节计划）