冀少版 六年级上册 音乐 第一单元 美丽的早晨 早晨的歌 教案

美丽的早晨
一 教学目标
1 通过对本单元音乐作品的学习，感受大自然的美丽和生活的美好，认识爱护大自然，保护大自然的重要性。懂得“一日之计在于晨”的道理。
2 能够用清晰，自然的声音准确演唱《早晨的歌》，体验歌曲朝气蓬勃，乐观向上的情绪。
3 欣赏二胡独奏曲《空山鸟语》，进步体验民族乐器二胡的独特魅力和丰富的表现力，知道民族音乐家刘天华在音乐上的贡献。理解音乐来源于生活并能够表现生活。
4 欣赏管弦乐曲《早晨》，感受音乐的情绪及意境，体会乐曲描绘的田园般风格的美妙晨景，并能有自己喜欢的方式表达对乐曲的理解。
5 能够积极参与音乐活动，感受生活的美丽多彩。
二 重点与难点
(一)重点
通过对不同情绪的二胡曲的欣赏，培养学生热爱民族音乐的感情。了解刘天华在民族音乐上的贡献。
(二)难点
1. 在学唱歌曲《早晨的歌》时，如何指导学生准确把握切分节奏和休止符的演唱效果，表现歌曲的情绪。
2 引导学生正确感受作品的音乐情绪及表现的意境。
教学内容
唱歌《早晨的歌》。
教学目标
1 能够用清晰，自然的声音准确演唱《早晨的歌》，体验歌曲朝气蓬勃，乐观向上的情绪。
2 准确把握切分节奏和休止符的演唱效果。
教学过程
1 导入：讲台桌上摆放闹钟，口哨，报纸，塑料布，沙锤，碰种，三角铁等教具。组织学生以小组的形式（每组至少六人）选择合适大音响材料，创编演唱早晨情景的音响片断。
情景提示：
（1） 天刚蒙蒙亮，公鸡打鸣（可用人声模仿）。
（2） 太阳出来了，小鸡欢快地唱歌。
（3） 晨光里书声朗朗，大路上人们在长跑。
（4） 繁忙的十字路口各种车辆同过，喇叭声四起
2 学生表演，自评互评，教师给予鼓励性的评价。
3 初听歌曲《早晨的歌》，鼓励学生随音乐大节拍展示自己的晨练活动。
4 引导学生的表情地朗读歌词，体会歌词韵律感。
5 组织学生标出歌曲的节奏型，如
边打拍子边用“哒”字念出，感受切分节奏的特点。
6 将歌词按节奏朗读出来，如：
7 分组进行练习，一部分同学念歌词，一部分同学拍腿，拍手，跺脚。如：
8 指导学生“啦”随琴进行旋律哼唱。
9 教师有表情地范唱，
10 引导学生随琴填词轻声唱。
11 组织学生讨论分析，怎么才能把这首歌唱得动听，更感人。
12 全班同学充满激情地演唱。
13 分组设计表演方案（一组演唱，一组选择打击乐器伴奏，一组创编舞蹈动作）进行表演。
14 教师：早晨是美好的清新的，“一日之计在于晨”。但如何保持这美丽的清晨呢？
15 播放有关大气污染的图片或资料片，组织学生讨论：为了减少和避免环境污染，我们能做些什么？
16 教师总结，为了让我们的地球天蓝地绿水常请，让我们从我做起，从保护身边的环境做起，人人争做环保小卫士。