部编版语文二年级上册：第五单元口语交际商量 课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
口语交际
商量
部编人教版·二年级上册语文
第五单元
第五单元课文主要围绕“思维方法”这一主题编排了《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》3篇课文。3个故事内容浅显，寓意深刻。
　 本组教材的语文要素之一是“初步体会课文讲述的道理”。教学时，要引导学生借助课后题，联系生活实际，在交流讨论中，初步体会课文讲述的道理。本单元的另一个语文要素是“感受和体会课文语言表达的多样性，学习表达”。教学中，也要引导学生结合课后题或语文园地，感受和体会语言表达的多样性，学习表达。
新课导入
本次口语交际是以“商量”为交际内容。重点是能够和别人商量事情用商量的语气，并把自己的想法说清楚。感受和体会语言表达的多样性，并且学会表达。
新课：
接下来，就让我们走进课本，一起去看看口语交际给我们安排的精彩内容……
换一次值日，我该怎么办？遇到了困难，
我该怎么办？表达下看法，我该怎么办……这节
口语交际课我们就来探讨“应该怎么办”，说一说和别人商量事情应该用什么样的语气，比一比谁说得更具体，说得最清楚。
商量
商量
1、商量是什么意思？
2、我们在什么样的情况下需要和别人商量呢？
请小朋友读读题“口语交际”《商量》
【读题释题】
商：协商、商定、讨论。
量：谅解、理解、包容。
商量就是互相讨论和交换意见。
▲想让别人帮忙或想借用别人的东西
▲意见不一致
▲拿不定主意等
人与人是互相联系的，任何人都有可能 会遇到困难，都需要别人给予帮助、给予理解。
小组选出代表回答：
【小组讨论】
怎样与别人沟通商量？
语气委婉，让人易接受；
说明原委，想法说清楚。
★进一步讨论：
在生活中，有时候我们要跟别人商量事情。比如：今天是你的生日，你想和小丽调换值日的时间，该怎样跟她商量呢？
汇报：
注意礼貌用语的使用
注意说话的语气
讲清理由
要是别人不同意，不要勉强
要学会倾听
【创设情境】
一、你借给我的《儿童文学》太好看了，可是我还没看完，你能让我再借几天吗？同桌之间先合作说一说。
二、最爱看的电视节目就要开始，但爸爸 正在看足球比赛，同桌之间先说一说。
交际示范：爸爸我最爱看的动画片《葫芦兄弟》 就要开始了，现在我的作业也做完了， 你能让我看会儿电视吗？
接下来，就请小朋友们按照这次口语之间交际的要求，先同桌之间合作完成这次口语交际的内容，看上台来说一说，演一演。
小朋友，我们学会商量，也许一句话就能帮我们解决好多困难，我们与人交往时，要多注意说话的方法，带人要有礼貌，把话说清楚。如果商量的结果没有成功，我们也要表示感谢。
1、积累好词、佳句。把你认为有趣的词、句摘抄在积累本上，并读一读。
2、说一说你自己用商量解决问题的经历，谈谈你的收获。
课后作业
板书设计
口语交际
熟悉要讲的内容
有礼貌的提问
谢谢
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