部编版语文二年级上册：语文园地五 课件（共38张PPT）

(共38张PPT)
语文园地五
部编人教版·二年级上册语文
第五单元
新课导入
第五单元课文主要围绕“思维方法”这一主题编排了《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》3篇课文。3个故事内容浅显，寓意深刻。
　本组教材的语文要素之一是“初步体会课文讲述的道理”。教学时，要引导学生借助课后题，联系生活实际，在交流讨论中，初步体会课文讲述的道理。本单元的另一个语文要素是“感受和体会课文语言表达的多样性，学习表达”。教学中，也要引导学生结合课后题或语文园地，感受和体会语言表达的多样性，学习表达。
《坐井观天》的故事告诫我们：我们看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。现在人们常用“井底之蛙”比喻看问题目光狭窄的人。
《寒号鸟》这篇童话通过喜鹊和寒号鸟作对比，写出了喜鹊是勤劳的，寒号鸟是好逸恶劳的，说明了懒惰、得过且过是没有好结果的。
学了《我要的是葫芦》，我明白了叶子和果实的关系，懂得了事物之间是相互有联系的。当我们有了小错误，别人提醒我们时，应当知错就改，否则也会像种葫芦的人那样后悔莫及。
新课：
回顾可知新，接下来，就让我们走进课本，一起去看看语文园地给我们安排了什么样的精彩内容……
请同学们仔细阅读识字加油站，和
同学交流，说说你有什么样了不起
的发现？
识字加油站
识字加油站
山（ ）
蜜（ ）
刀（ ）
fēnɡ
fēnɡ
fēnɡ
mì
夆
夆
夆
连一连
峰：山字旁说明和山有关。所以是“山—峰” 。
锋：金字旁，说明和金属有关。所以是“刀—锋” 。
蜂：虫字旁，说明属于昆虫。所以是“蜜—蜂” 。
钅
山
虫
fēng
夆
烽
逢
蜂
锋
峰
钅
山
钅
山
虫
钅
山
钅
山
夆
钅
山
钅
山
钅
山
钅
山
夆
钅
山
钅
山
钅
山
钅
山
山
虫
墓：土字底，扫mù离不开土，所以是“扫—墓” 。
幕：巾字底，与布有关。开mù就是拉开幕布，所以是“开—幕” 。
慕：（心）字底，爱mù要用心，所以是 “爱—慕”。
爱（ ）
扫（ ）
开（ ）
mù
mò
莫
mù
幕
mù
慕
mù
墓
摸
漠
mò
莫
mù
幕
mù
慕
mò
莫
mù
幕
mù
墓
mù
慕
mò
莫
mù
幕
mù
墓
mù
慕
mò
莫
mù
幕
摸
漠
摸
漠
摸
漠
mù
爱（ ）
扫（ ）
开（ ）
mù
吵 （ ）饭
抄 （ ）闹
炒 （ ）写
chǎo
chǎo
chāo
少
吵
抄
炒
妙
沙
少
吵
抄
少
吵
炒
妙
抄
少
吵
沙
炒
妙
抄
少
吵
选一选，填一填。
跑 泡 炮 抱
怀（ ） （ ）步 （ ）火 （ ）茶
伯 拍 怕 柏 泊
害（ ） ( )手 湖（ ） 松（ ） 大（ ）
坡 波 披
水（ ） 山（ ） 雨（ ）
请同学们仔细阅读字词句运用，和
同学交流，说说你有什么样了不起
的发现？
字词句运用
字词句运用
不言不语 只言片语 三言两语 千言万语
豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语
这是一组和“言语”有关的四字词语，
可以用来形容多种和“言语”有关的情况。
不言不语：什么也不说。
只言片语：个别的词句；片段的话语。
三言两语：说话简明扼要，说话少。
少言寡语：形容很少说话。
千言万语：形容有很多的话。
千（ ）万（ ）
千军万马
千变万化
千秋万代
千军万马
千变万化
千秋万代
千军万马
千变万化
千秋万代
千军万马
千变万化
千秋万代
千军万马
千变万化
千秋万代
千军万马
千变万化
千秋万代
选一选连线。
豪言壮语 沉默着不说话。
自言自语 为了讨好或哄骗人而说
的美妙动听的话。
甜言蜜语 随意没有道理地乱说。
默默无语 说虚假而动听的话。
胡言乱语 自己和自己说话。
花言巧语 充满英雄气概的话。
1、葫芦藤上长满了绿叶，开出了几 朵小花。
2、细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了雪白的几朵小花。
1、枝叶向四面展开，就像搭起了一个 个凉棚。
2、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
绿色的词语都是形容事物的形状、颜色、状态的词语，添加这样的词语可以让事物变得更加生动，使句子更具体。
绿色的词语都是形容事物的形状、颜色、状态的词语，添加这样的词语可以让事物变得更加生动，使句子更具体。
绿色的词语都是形容事物的形状、颜色、状态的词语，添加这样的词语可以让事物变得更加生动，使句子更具体。
绿色的词语都是形容事物的形状、颜色、状态的词语，添加这样的词语可以让事物变得更加生动，使句子更具体。
绿色的词语都是形容事物的形状、颜色、状态的词语，添加这样的词语可以让事物变得更加生动，使句子更具体。
_____的天空飘着______的气球。
_____的池塘开满____的荷花。
_____的池塘开满____的荷花。
请同学们仔细阅读书写提示，和
同学交流，说说你有什么样了不起
的发现？
书写提示
书写提示
观 呼
忙 如
左
短
右
长
左
短
右
左
短
长
右
左
短
左
长
右
短
左右结构
左
长
右
左
长
右
左
长
短
右
左
长
请同学们仔细阅读日积月累，和
同学交流，说说你有什么样了不起
的发现？
日积月累
日积月累
江雪
【唐】柳宗元
千山/鸟飞绝，
万径/人踪灭。
孤舟/蓑笠翁，
独钓/寒/江雪。
　　
诗人只用了二十个字，就描绘了一幅幽静寒冷的画面：在下着大雪的江面上，一叶小舟，一个老渔翁，独自在寒冷的江心垂钓。天地之间是如此纯洁而寂静，一尘不染，万籁无声；渔翁的生活是如此清高，渔翁的性格是如此孤傲。
请同学们仔细阅读刻舟求剑，和同
学交流，说说你有什么样了不起
的发现？
我爱阅读
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1.借助拼音，自主朗读《刻舟求剑》，思考：《刻舟求剑》中的这个人最后能把宝剑捞上来吗？为什么？
2.想一想，这个故事告诉了我们什么道理？
这个故事告诉我们办事要根据事物的发展变化而灵活处理。做事情要根据实际情况选择合适的方法，要知道变通。
板书设计
语文园地五
识字加油站
字词句运用
书写提示
日积月累
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总结
学了本组课文，我们学习了很多有趣的故事，也学会了很多新字词，让我们再次回顾课文，品尝学习的快乐吧！
一、看拼音写词语。
hú lu gǎn xiè zhì lǐ lín jū
（ ） （ ） （ ） （ ）
xǐ què qíng lǎng xián zhē quàn gào
（ ） （ ） （ ） （ ）
葫芦 感谢 治理 邻居
喜鹊 晴朗 衔着 劝告
随堂练习
二、根据画线部分的意思写成语。
（1）小鸟说：“天很大，大得看不到边际”
（ ）
（2）一只青蛙坐在井里看天（ ）
无边无际
坐井观天
叶子上的虫还用治？——叶子上的虫不用治。
1.你打人还有理吗？
2.我们怎么能乱丢垃圾呢？
你打人没有理。
我们不能乱丢垃圾。
三、照样子改写句子。 　 　
四、根据课文内容填空。 　 　
1.《坐井观天》的故事告诫我们：我们看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。现在人们常用“井底之蛙”比喻看问题目光狭窄的人。
2.《寒号鸟》通过（ ）和（ ）作对比，写出了喜鹊是（ ）的，寒号鸟是（ ）的，说明了（ ）、（ ）是没有好结果的。
喜鹊
寒号鸟
勤劳
懒惰
好逸恶劳
得过且过
3.学了《我要的是葫芦》，我明白了叶子和果实的关系，懂得了事物之间是相互有联系的。当我们有了小错误，别人提醒我们时，应当知错就改，否则也会像种葫芦的人那样后悔莫及。
1、积累好词、佳句。把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并读一读。
2、说一说你最令你心动的文章。
课后作业
谢谢
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