1.4年月日教案 三年级数学下册-冀教版

1.4 年 月 日
一、教学目标
1.结合熟悉的事物和生活经验，经历认识年、月、日的过程。
2.认识年、月、日，了解它们之间的关系，知道年、月、日也是时间单位。
3.体验年、月、日与日常生活的密切联系，养成自觉珍惜时间的良好习惯。
二、课时安排 1课时
三、教学重点
对每个月的天数的认识。（正确、迅速记住十二个月的天数）
四、教学难点
在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理
五、教学过程
（一）导入新课
今天老师给同学们带来一个谜语，要考考大家。
有个宝贝真稀奇
身穿三百多件衣
每天都要脱一件
等到年底剩张皮
谜底——年历
这节课我们要学习的内容就和年历有关。板书课题：年 月 日
（二）讲授新课
1、根据你的生活经验，说一说下面每件事需要经过多长时间。
结合教材提供的事情，分别提出以下问题。让学生回答，教师写出需要多长时间。
你跑完100米大约需要多长时间？
你知道一场篮球比赛用多少分钟吗？
中央电视台《春节联欢晚会》一般几点开始？什么时候结束？大约演播几小时？
从开学到国庆节一共多少天？（或几个月零几天）
你从小学到选在经过了几年？
教师介绍：年、月、日和时、分、秒一样，都是时间单位。
然后启发学生举出其他用年月日作单位的事例。如：上完小学要6年，一个季度有3个月，一个星期有7天等。
2、观察下面两张年历
（1）观察2012年的年历说一说1年有几个月，每个月各有多少天？
（2) 观察2013年的年历，让学生观察，说一说每个月各有多少天？
（3）从两个年历中，，你发现了什么？
给学生充分交流发现的机会。得出：一年有12个月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月，每个月都是31天；4月、6月、9月、11月，每个月都是30天；2012年的2月是29天，2013年的2月时28天。
（三）重难点精讲
根据年历卡把每个月的天数填在下表中
交流填表的结果，说一说怎样计算全年有多少天的？如果学生根据2012年全年有366天和2月份多1天，求出2013年全年有365天，给予表扬。
让学生观察有31天的月份，说一说有什么规律。教师介绍歌诀帮助学生记忆哪些月份31天。
教师介绍拳头记忆法，帮助学生记忆一年中每个月的天数（2月除外）
（四）归纳小结
年 月 日
一年有12个月
31天的月份有1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月
30天的月份有4月、6月、9月、11月
2月28天或者29天
（五）随堂检测
一、判断
1、每年都是365天。
2、25个月就是2年零5个月。
3、每年都是4个小月。
4、王刚说“国庆节的前一天是9月31日”。
二、填空:
1、今年1、2、3月一共有（ ）天，四月有（ ）个星期（ ）天。
2、莉莉在外婆家住了连续两个月，有62天，这两个月分别是（ ）月和（ ）月。
三、一年有4个季度，每3个月是1个季度。
是第一季度 是第二季度
是第三季度 是第四季度
四、观察今年的年历
（1）1月、2月、3月一共有（ ）天。
（2 ）六 一儿童节是星期（ ）。
六、板书设计
年 月 日
1年12个月
31天的月份：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月
30天的月份：4月、6月、9月、11月
七、作业布置
1.完成同步练习上的相关习题。
2.预习课本11、12、13页。
八、教学反思