2.6两位数乘两位数整理与复习教案 三年级数学下册冀教版

2.6两位数乘两位数整理与复习
复习目标
1、经历回顾、整理、复习巩固本单元所学知识和求解的过程。
2、掌握两位数乘两位数、乘法估算、连乘计算的方法，能用适当的方法解决简单的实际问题。
3、培养复习、整理所学知识的习惯，巩固基础知识。提高计算和解决问题的能力。
二、课时安排 1课时
三、复习重难点
对本单元所学知识进行回顾和系统的整理，对乘法计算以及解答问题进行复习和巩固学习。
四、教学过程
（一）知识梳理
（1）组织学生快速翻阅教材第14~24页，熟悉回顾本单元的知识要点。
通过本单元的学习，我们已经掌握了哪些方面的知识？
指名说一说，教师根据学生的汇报板书：
两位数乘两位数（不进位）
两位数乘两位数（进位）
乘数末尾有0的乘法
乘法估算
连乘
(2)详细回顾知识内容。
本单元我们分别学习了笔算乘法、估算乘法和连乘三个方面的知识，那么每一种计算的方法是怎样的？应注意哪些问题？请同学们结合教材上的例题，在小组中互相说一说，互相交流，议一议。
题型、方法归纳
1、选择合适的方法计算
93×28≈ 72×60= 18×65=
61×78≈ 48×90= 37×54=
先独立完成。交流时，重点关注计算的方法是否合适。
两位数乘两位数笔算
18×65=
37×54=
两位数乘两位数笔算方法：
用第二个因数每一位上的数去乘第一个因数，用哪一位上的数去乘，积的末尾就和那一位对齐，再把两次相乘得的积相加，哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几。
乘数末尾有0的乘法
72×60=
48×90=
乘数末尾有0的乘法的方法：
在计算因数末尾有0的乘法时：依据遮“0”法，先把0前面的数相乘，然后看两个因数中一共有几个0，就在积的末尾添几个0.
乘法估算
93×28≈
61×78≈
乘法估算方法：
把其中一个因数或两个因数看作与它接近的整十数，再用口算确定它们积的范围
典例精讲
2、用适当的方法解答下面的问题
（1）幼儿园要买28辆儿童三轮车，每辆86元，2500元够吗？
（2）一本书，每页有25行，每行有23个字，这本书每页大约有多少字？
蛋糕房运进了6箱鸡蛋，每箱装5盘，每盘24个，一共运进了多少鸡蛋？每天用45个鸡蛋，这些鸡蛋够用半个月（15天）吗
三道题类型不同，先独立完成，交流时，重点说一说是怎么想的。
问题(1)可以先计算再比较，也可以估算后比较。
28×86=2408（元）
2408<2500 够
问题（2）虽然有大约两个字，但不是估算，是计算。25×23=575（个）
问题（3）图中隐含了每盘有24个鸡蛋这个信息，要提示学生找出隐含的数据，再解答。
6×5×24=720（个）
45×15=675（个）
675<720 够
归纳小结
随堂检测
练一练
40×40= 90×50=
200×40= 22×30=
50×60= 80×20=
12×30= 11×70=
2、老师带来17箱水，每箱24瓶，大约有多少瓶？
三年级共有330人，一人一瓶够不够？你用的是哪种估算？
3.红领巾小组给一片松树苗浇水，这片松树庙共有21行，每行42棵。这片松树苗一共有多少棵？
4、一头海狮平均每天吃92千克鱼。估算一下：7头海狮每天大约要吃多少千克鱼？
板书设计
两位数乘两位数整理与复习
两位数乘两位数的笔算
两位数乘两位数的估算
连乘问题
作业布置
1、完成同步练习上的相关习题。
2、预习课本26、 27页。
七、教学反思