3.1认识东南西北教案 三年级数学下册冀教版

3.1认识东南西北
一、教学目标
1、在现实情境中，经历认识东南西北四个方向的过程。
2、能指出东南西北四个方向，能根据给定的一个方向辨认其余三个方向。
3、结合具体情境认识方向，沟通知识的内在联系。感受数学与日常生活的密切联系。
二、课时安排 1课时
三、教学重点
认识东南西北四个方向。
教学难点
根据一个方向，辨认其余三个方向。
五、教学过程、
（一）导入新课
你知道早晨、中午、傍晚太阳的位置吗？
师生交流早晨、中午、傍晚太阳的位置，并用手指一指，使学生了解，早晨太阳从东方升起。中午太阳在南方，傍晚太阳从西边落下等。
讲授新课
指一指哪个方向是北方。
让学生找出北方，然后总结：和南方对着的是北方，和东方对着的是西方。
2、知道一个方向，怎样辨认其他三个方向呢？
先让学生面向北展开双臂，说一说自己的后面是什么方向，左手指的什么方向，右手指着什么方向。
然后鼓励学生两人一组，分别面对东、南、西，并指出其他方向。
（三）重难点精讲
说一说：
1、学校的大门朝哪个方向？
2、学校在你家的什么方向？
3、你家在学校的什么方向？
鼓励学生用语言表述出来。如果有的学生用东北、西南等词语描述自己家的方向，教师要给于表扬。
归纳小结
(
北
南
南与北相对，东与西相对
西
东
)
（五）随堂检测
1、看一看，学校操场的东、南、西、北四个方向各有什么，把它们记录下来。
2、
教学楼在操场的（ ）面 教学楼在大门的（ ）面
图书馆在体育馆的（ ）面 操场在图书馆的（ ）面
大门在教学楼的（ ）面 操场在体育馆的（ ）面
3、按平面图上的方向描述物体的位置。
4、小兔、小羊、小马和小狗要搬进下面的新家了。请你给它们安排好房间，并说一说它们分别住在小鹿家的什么方向。
板书设计
认识东南西北
南与北相对，东与西相对
面向北后面是南，左面是西，右面是东。
七、作业布置
1、完成同步练习上的习题。
2、预习课本30、31页。
八、教学反思