3.2认识东北、西北、东南、西南教案 三年级数学下册-冀教版

3.2认识东北、西北、东南、西南
一、教学目标
1、结合具体事例，经历认识东北、西北、东南、西南四个方向的过程。
2、知道东北、西北、东南、西南四个方向，会用这些词语描述物体所在的方向。
3、了解指南针的用途，知道他是我国祖先在两千多年前发明的，激发学生学习数学的热情和民族自豪感。
二、课时安排 1课时
三、教学重点
认识八个方向并体会方向和名称的相互关系。
四、教学难点
能用八个方位词描述物体所在的方向。
五、教学过程
（一）导入新课
前面一节课我们学习了东南西北，那怎样准确的辨认方向呢？早在2000多年前我们的祖先就发明了指南针，无论把它放在什么地方，它总是一端指南，一端指北。有了它人们就不会迷失方向了。
（二）讲授新课
你们见过指南针吗？它上面刻有8个方向。认识指南针上的八个方向，并从指南针上抽出八个方向的示意图。
观察示意图，同桌之间互相说一说，再指名回答，使学生了解八个方向的位置和名称之间的关系。
了解八个方向的位置。
小象的家在东南方。在图中标出小象的家。
重难点精讲
(
北
)
出示动物园示意图，让学生整体观察，说一说动物园中都有哪些动物场馆？
教师介绍示意图上的箭头和“北”的意思是说上面是北。那动物园的大门朝哪个方向开？
各动物场馆分别在花坛的什么方向？给学生充分交流、描述的机会。
3、各动物分别在猴山的什么位置？让学生用方向词描述，然后鼓励学生以其他场馆为观测点，描述各动物场馆的方向。
（四）归纳小结
随堂检测
1、
(1)王叔叔到银行取钱应该从街中心往（ ）走。
(2)从街中心往（ ）走，就可以到公园。
(3)从街中心往西北走，可以到（ ）。
(4)饭店在车站的（ ）方
(5)车站在饭店的（ ）方。
2、
①说一说，1路汽车从火车站到动物园的行车路线。
②说一说，1路汽车从动物园到火车站的行车路线。
3、
小红家在小明家的哪个方向上？
小明家在小红家的哪个方向上？
4、
从游乐园回家，奇奇先向南走，再向东走；雯雯先向北，再向西走到家；请你标出他们各自的家。
板书设计
认识东北、西北、东南、西南
作业布置
1、完成同步练习上的相关习题。
2、预习课本32、33页。
八、教学反思