4.5毫米和千米整理与复习教案 三年级数学下册冀教版

4.5毫米和千米整理与复习
一、复习目标
1、经历对所学的长度单位进行系统复习和整理的过程。
2、知道相邻两个长度单位之间的进率，能进行简单的单位换算；能恰当的选择长度单位进行测量和表示物品的长度。
3、能进一步巩固长度单位的知识，培养复习整理知识的良好习惯。
二、课时安排 1课时
三、复习重难点
1、我们学过的长度单位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2、长度单位之间的进率
1千米=（ ）米
1米=( )分米
1分米=（ ）厘米
1厘米=( )毫米
3、速度定义：
4、速度、路程、时间之间的关系
四、教学过程
（一）知识梳理
师：同学们，老师今天给大家带来了一位好朋友，你们看看他是谁？（课件出示兔博士）
兔博士听说大家这单元的知识学得不错，想来考考大家你们愿意接受挑战么？
我们学过哪些长度单位？它们之间的进率是多少？
根据自己的生活经验，说一说测量下面这些长度用什么长度单位比较合适？
学生们在练习纸上做题，自己尝试解决，选完之后和其它同学进行交流，说一说自己的想法。教师巡视了解学生选择情况。
2）全班交流各自的选择情况。
3）最后师生一起总结：
测量特别长的物体的长度用千米，
测量特别短的物体的长度用毫米，
测量一般物体的长度用米、厘米。
（二）题型、方法归纳
3、张庄到李庄的公路长是260千米。一辆长途客车从张庄开往李庄11:30到达。这辆长途客车平均每小时行驶多少千米？
学生自主读题，尝试自己解决。交流时说一说是怎么算得。
师生总结：已知路程和时间求速度，根据“速度=路程÷时间”来列式
11:30-7:30=4（时）
260÷4=65（千米）
师生总结其他类型的题
题型二：已知速度和时间求路程 路程=速度×时间
题型三：已知路程和速度求时间 时间=路程÷速度
师：兔博士听到大家说得头头是道，它出了一道难题来考大家，请同学们赶快来思考一下吧。
（三）典例精讲
工人叔叔测量公路的长度时，先在起点立一根标杆，以后每隔50米立一根，已经立了9根。
（1）第一根与第九根标杆相距多少米？
（2）照这样计算，立20根标杆，第一根与最后一根标杆之间的距离够1千米吗？
教师介绍如何利用标杆进行实际测量，再让学生读题，理解题意。
请学生们画出9根标杆的示意图，看一看中间有几个50
列式：50×8=400（米）
照这样计算什么意思？
照这样计算20根标杆中间有几个50米？
列式50×19=950（米）不够1千米。
归纳小结
我们学过的长度单位由小到大有：毫米、厘米、分米、米、千米
1千米=1000米
1米=10分米
1分米=10厘米
1厘米=10毫米
速度、时间、路程之间的关系是：
速度=路程÷时间
路程=速度×时间
时间=路程÷速度
（五）随堂检测
兔博士看到刚才同学们表现非常棒，很为大家高兴。她设计了几道游戏关卡，想让大家闯一闯，你们有信心么？
在（ ）里填上适当的长度单位
铅笔长14（ ） 大树高5（ ）
玻璃的厚度是4（ ） 朵拉高14（ ）
填空
4分米=（ ）厘米 7厘米=（ ）毫米
50分米=（ ）米 20毫米=（ ）厘米
3米=（ ）分米 5千米=（ ）米
3000米=（ ）千米 500厘米=（ ）米
6米=（ ）厘米 8米=（ ）分米
3、计算：
1米-7分米=（ ）分米
5千米-（ ）米=1000米
54毫米+16毫米=( )毫米=( )厘米
8千米=6200米+（ ）米
5000米+6000米=（ ）千米
4、蝴蝶飞行的速度是每分钟500米，它飞行5分钟，一共飞行多少米？
板书设计
整理与复习
1厘米=10毫米
1分米=10厘米
1米=10分米
1千米=1000米
速度=路程÷时间
路程=速度×时间
时间=路程÷速度
作业布置
1、完成同步练习上的相关习题。
2、预习课本44、 45页。
七、教学反思