5.1简单数据的收集与分析教案 三年级数学下册冀教版

5.1简单数据的收集与分析
一、教学目标
1、使学生在亲自参与的调查活动中，经历简单的数据收集、整理和分析的过程。
2、了解可以用调查的方法收集数据，能用统计表呈现整理数据的结果。
3、积极参与调查活动，体会调查数据在说明问题中的意义。
二、课时安排 1课时
三、教学重点
学会填调查表，收集整理简单的数据
四、教学难点
掌握用数据调查的方法。
五、教学过程
（一）导入新课
师：同学们都喜欢吃什么水果？
班里要举行联欢会，班委会决定买两种水果。
我们一起来调查一下，选两种同学们最爱吃的水果吧？
讲授新课
发放调查表，你最喜欢吃哪两种水果，就在调查表中水果下面的空格里画√
如果调查表中没有你爱吃的水果，可以在其他格中写出来。
整理调查结果。请三名同学唱票、查票、画“正”字记录。全班一起整理出调查结果，填写在统计表中。
从上面的统计结果，你得到了哪些信息？
给学生充分交流不同意见的机会。提示学生关注最多，最少等数据。
根据今日几种水果的报价，每个小组提出一个购买水果的方案。
交流各组的购买方案，制定购买方案。分小组展示，看看哪个组的方案既合理又省钱。
关于吃水果这件事，你有什么建议？
让学生对自己吃水果的习惯进行评价。
重难点精讲
（1）确定几种大众蔬菜进行调查。
（2）把调查的数据整理在统计表中。
说一说：你最喜欢吃哪种食物？
交流大家喜欢吃的食物，教师提示：多吃蔬菜，有益健康，要养成合理饮食的习惯。
（四）归纳小结
把整理收集数据的结果填写在表格中，这个过程就是“统计”。只统计一种数据的表格叫做单式统计表。
统计数据时，要设计好调查表，然后统计一下数据，填入统计表，然后对数据进行分析。
随堂检测
1、
车辆类型 大货车 面包车 小轿车 摩托车
数量（辆）
2、
颜色 黄 绿 红
数量（片）
3、东方红电器商店电视机销售情况统计表
1、星期（ ）销售量最少。
2、星期（ ）销售量最多。
3、星期（ ）和星期（ ）销售量一样多。
板书设计
简单数据的收集与分析
把整理收集数据的结果填写在表格中，这个过程就是“统计”。
只统计一种数据的表格叫做单式统计表。
作业布置
1、完成同步练习上的相关习题。
2、预习课本46、47页。
八、教学反思