6.1认识小数教案 三年级数学下册冀教版

6.1认识小数
一、教学目标
1、通过商品的价格，在已有的生活经验和知识背景下经历认识小数的过程。
2、认识小数，正确读写简单的小数。
3、能把生活经验与数学知识结合起来。
4、知道以元为单位的小数的实际含义。
二、课时安排 1课时
三、教学重点
认识小数，正确读写简单的小数。
教学难点
知道以元为单位的小数的实际含义。
五、教学过程
（一）导入新课
同学们平时都去超市吗？今天老师就带小朋友们一起学习超市中的数学知识。
讲授新课
1.先让学生说一说图中都有哪些商品，每种商品的价格是几元几角几分？
再说一说这些商品的价格有什么共同点？
2.教师讲解：现实生活中，购买商品时，经常遇到不是整元的数，像商品标价中的这些数，
0.55、2.6、5.53、这样的数叫做小数。
“.”叫做小数点。
3.教师示范读数，并讲解小数的读法：小数点左边的数和以前学过的自然数的读法一样，小数点右边的数依次读出每一个数字。
试一试：自己写一个小数并读出来。
4. 老师也找到了一些有关小数的信息，大家一起来看一看、读一读。
在读小数的过程中你发现了什么？
小数点左边的数和以前学过的自然数的读法一样，小数点右边的数依次读出每一个数字。
5.讨论：用小数表示商品价格，每一位上的数分别表示什么？
使学生知道：用小数表示商品价格时，小数点左边的数表示整元，小数点右边第一个数表示角，第二个表示分。
重难点精讲
读读念念
725
7.25
880
8．80
先让学生自己完成后在交流读数时要注意什么？
注意 小数点读作“点”
整数部分是0的读作“零”
小数部分顺次读出每一个数位上的数字
写一写
七点二五
八点八零
零点五八
先让学生自己完成后在交流写数时要注意什么？
注意 小数点写在个位的右下角
整数部分是零的写作“0”
小数部分顺次写出每一个数位上的数字
（四）归纳小结
认识小数
读法：小数点左边的数和以前学过的自然数的读法一样，小数点右边的数依次读出每一个数字。
写法：小数点写在个位的右下角，整数部分是零的写作“0”。小数部分顺次写出每一个数位上的数字
表示价格 ：用小数表示商品价格时，小数点左边的数表示整元，小数点右边第一个数表示角，第二个表示分。
随堂检测
你会写小数吗
零点三 五点零四 九点七
十一点六 七点零五 八点四二
2、能把他们转化成几元几角几分的形式吗？
3、写成以“元”为单位的小数
50元6角=（ ）元
3角5分=（ ）元
2元5分=（ ）元
4、六一儿童节快到了，老师买了一些小礼物送给同学们。
从图中你知道了什么？
（2）你能把它们的价钱用小数表示出来吗？
板书设计
认识小数
作业布置
1、完成同步练习上的相关习题。
2、预习课本52、53页。
八、教学反思