2021-2022学年北师大版生物八年级上册6.19.3植物的生殖方式导学案（无答案）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年北师大版生物八年级上册6.19.3植物的生殖方式导学案（无答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 46.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-30 21:56:52 | ||
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文档简介
19.3 植物的生殖方式（1课时）年级：八年级 学科：生物 课型：新授课 时间：编制人： 审核：
学习目标： 1.举例说明无性生殖的类型和特点； 2.比较有性生殖和无性生殖的区别；
导 学 过 程 二次备课
预习引导一、植物能形成种子进行有性繁殖1.在植物的花里，雄蕊产生______,花粉萌发产生______;雌蕊的子房中有_____,胚珠里有______.花粉形成的花粉管伸入胚珠后释放_______,精子与卵细胞结合形成_______,受精卵发育成_______.胚是新一代植物的______,在种子萌发过程中，由胚长成一株幼苗，幼苗继续生长，直至开花和结实。因此，植物依靠种子繁殖的方式属于________.2. 有性生殖：经过两性________（精子与卵细胞）的结合，形成______发育成新个体的生殖方式。优点是后代的遗产物质来自两个_____，所以具有两个亲本 的遗传性，具有更大的生活力和变异性，对于生物的进化具有重要意义。二、植物能利用其营养器官进行无性繁殖1.无性生殖：不经过两性________的结合，由母体直接产生______.细菌的_____、酵母菌的________和霉菌的_________都属于无性生殖。无性生殖产生的子代遗传信息遗传信息来自一个亲本，能稳定地保持_____的性状。2.营养生殖：绿色开花植物能利用_________繁殖新个体，营养生殖有利于保持_______的优良性状。人工营养生殖的常用方法：_______、________、________.(1)扦插：剪取某些植物的根、茎、叶插入苗床中，使其长成一株完整的植物体。扦插的种类有根插、叶插和枝插。(2)嫁接法：把一个植物体的芽或枝条，接在另一株植物体上，使接在一起的两部分长成一株完整的植物体，接上的芽或枝叫______，被接的植物体叫______。如桃、梨、苹果、大枣、和柿、龙爪櫆等利用嫁接法繁殖。提高果树的产量和质量。(3)压条：利用母株枝条压入土内，采取一定的方法，使其生根，从而得到新的植株的方法。如贴梗海棠、夹竹桃等。压条法操作方便，压后不需要特殊的管理，成活率高。课堂检测 1.下列生殖方式中，不属于无性生殖的是（ ） A.苹果，山楂等果树的树苗通过嫁接的方式进行繁殖 B.利用柳树的枝条扦插 C.夹竹桃等植物利用压条的方式繁殖 D.豌豆等植物利用人工杂交产生种子的方式繁殖后代 2.在农业生产和果树栽培中常常采用嫁接或者扦插的方式，这样做的优点是（ ） A.使植物迅速生长 B.可以形成新的品种 C.可以保持优良品种 D.使植物更好的适应环境 3.将水蜜桃的芽接在毛桃的枝条上,这样获得的新个体的性状是（ ） A.既酸又甜 B.不甜也不酸 C.毛桃样的酸 D.水蜜桃样的甜 4.无性生殖与有性生殖的本质区别是（ ） A.有无生殖细胞的形成 B.是否由单一个体完成 C.是否产生单一后代 D.有无两性生殖细胞的结合 5.如果要使一颗苹果树结出五种不同品种的苹果，最实用的方法是（ ） A.孢子生殖 B.嫁接 C.人工授粉 D.有性生殖 6.嫁接成活的关键是（ ）A．要选好接穗和砧木 B．接穗上的芽应该大而饱满C．使接穗和砧木紧密贴合 D．使接穗与砧木的形成层紧7.下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（ ）①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代； ②玉米种子种下去长出玉米植株；③小麦靠风力传播花粉进行繁殖； ④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥8.对植物生殖多样性之意义的叙述不正确的一项是（ ）A．可使植物适应不同的生活环境 B．植物有更多的机会繁殖后代。C．增加了物种变异的速度。 D．生殖的多样性可能产生更多的后代。9.“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易成活的方式是（ ）A．扦插 B．嫁接 C．压条 D．种子
【学习收获】通过本节的学习，你有何收获？
教学反思
19.3 植物的生殖方式（2课时）年级：八年级 学科：生物 课型：新授课 时间：编制人： 审核：
学习目标： 认识植物的组织培养技术
导 学 过 程 二次备课
预习引导植物组织培养技术可以快速繁殖植物1.植物体的每一个活细胞，在适当的离体条件下，都具有重新形成一个_____的潜在能力.2.在无菌条件下，把_____、______、______、_______或_____的一部分等接种到人工配制的培养基上，它们能够生长发育成一个完整的_______,这就是植物组织培养技术。这些接种到培养基上的植物材料统称为_______.3.组织培养的原理 组织培养的原理是细胞的全能性。细胞的全能性是指高度分化的体细胞具有发育成一个完整生物体的能力。这是因为细胞核内有保持物种遗传性所需要的全套遗传物质。4.组织培养的过程 人工培养基中含有植物生长发育需要的各种______、_______以及一定种类和浓度的植物生长调节物质。培养基需要_______,外植体也要消毒后才能接种到_____上。接种的外植体要放在______和______适宜的条件下培养。在适当的培养基上，外植体细胞或组织通过______形成_______.愈伤组织经过人工诱导，产生____、_____等器官，从而形成一个形成一个新的植株。5.组织培养的应用 组织培养技术可用于培育_____________、在短时间内大量繁殖植物和培养_________，还可以将培养物保存在超低温下，实现优良品种的________和_________.课堂练习1.下列关于植物组织培养技术的叙述中，不正确的是（ ） A．植物的组织培养技术是利用有性生殖的原理 B．植物的组织培养必须在无菌的条件下进行 C．在植物组织培养的过程中会形成愈伤组织 D．利用组织培养可以在短时间内繁殖大量的新个体2.关于植物组织培养技术，下列不正确的叙述是（ ） A.植物组织培养是在人工控制的条件下，经过细胞分裂、分化，快速发育成新植株的高新技术手段 B.利用植物组织培养技术能在短期内培养出大批植物 C.利用植物组织培养技术可以防止植物病毒的侵害 D.植物组织培养在什么条件下都能进行3.“试管婴儿”和“克隆羊”都是生物工程技术的杰出成果。下列有关两项技术的叙述中，正确的是（ ） A.都属于无性生殖，能保持母本性状 B.前者属于有性生殖，后者属于无性生殖 C.都不会产生变异 D.前者属于无性生殖，后者属于有性生殖4.细菌的生殖方式属于无性生殖中的哪一类（ ）A.孢子生殖 B.出芽生殖 C.分裂生殖 D.营养生殖5.绿色开花植物的六大器官中与植物营养生长有关的器官是（ ） A.根、茎、叶 B.花、果实、种子 B.叶、花、果实 D.茎、叶、花6.下列不属于植物组织培养技术的优点是（ ） A.能够培育出新品种B.可以防止植物病毒的危害C.保持亲本的优良性状D.短时间内大量快速进行繁殖7.下列哪一种繁殖方式不能保持果树原有的优良性状（ ）A.扦插 B.嫁接 C.压条 D.用种子繁殖8.放久的馒头会生出“白毛”和“黑毛”，这些霉菌来自（ ） A.空气中飘来的孢子 B.空气中飘来的菌丝 C.面粉中携带的孢子 D.面粉中携带的菌丝
【学习收获】通过本节的学习，你有何收获？
教学反思
学习目标： 1.举例说明无性生殖的类型和特点； 2.比较有性生殖和无性生殖的区别；
导 学 过 程 二次备课
预习引导一、植物能形成种子进行有性繁殖1.在植物的花里，雄蕊产生______,花粉萌发产生______;雌蕊的子房中有_____,胚珠里有______.花粉形成的花粉管伸入胚珠后释放_______,精子与卵细胞结合形成_______,受精卵发育成_______.胚是新一代植物的______,在种子萌发过程中，由胚长成一株幼苗，幼苗继续生长，直至开花和结实。因此，植物依靠种子繁殖的方式属于________.2. 有性生殖：经过两性________（精子与卵细胞）的结合，形成______发育成新个体的生殖方式。优点是后代的遗产物质来自两个_____，所以具有两个亲本 的遗传性，具有更大的生活力和变异性，对于生物的进化具有重要意义。二、植物能利用其营养器官进行无性繁殖1.无性生殖：不经过两性________的结合，由母体直接产生______.细菌的_____、酵母菌的________和霉菌的_________都属于无性生殖。无性生殖产生的子代遗传信息遗传信息来自一个亲本，能稳定地保持_____的性状。2.营养生殖：绿色开花植物能利用_________繁殖新个体，营养生殖有利于保持_______的优良性状。人工营养生殖的常用方法：_______、________、________.(1)扦插：剪取某些植物的根、茎、叶插入苗床中，使其长成一株完整的植物体。扦插的种类有根插、叶插和枝插。(2)嫁接法：把一个植物体的芽或枝条，接在另一株植物体上，使接在一起的两部分长成一株完整的植物体，接上的芽或枝叫______，被接的植物体叫______。如桃、梨、苹果、大枣、和柿、龙爪櫆等利用嫁接法繁殖。提高果树的产量和质量。(3)压条：利用母株枝条压入土内，采取一定的方法，使其生根，从而得到新的植株的方法。如贴梗海棠、夹竹桃等。压条法操作方便，压后不需要特殊的管理，成活率高。课堂检测 1.下列生殖方式中，不属于无性生殖的是（ ） A.苹果，山楂等果树的树苗通过嫁接的方式进行繁殖 B.利用柳树的枝条扦插 C.夹竹桃等植物利用压条的方式繁殖 D.豌豆等植物利用人工杂交产生种子的方式繁殖后代 2.在农业生产和果树栽培中常常采用嫁接或者扦插的方式，这样做的优点是（ ） A.使植物迅速生长 B.可以形成新的品种 C.可以保持优良品种 D.使植物更好的适应环境 3.将水蜜桃的芽接在毛桃的枝条上,这样获得的新个体的性状是（ ） A.既酸又甜 B.不甜也不酸 C.毛桃样的酸 D.水蜜桃样的甜 4.无性生殖与有性生殖的本质区别是（ ） A.有无生殖细胞的形成 B.是否由单一个体完成 C.是否产生单一后代 D.有无两性生殖细胞的结合 5.如果要使一颗苹果树结出五种不同品种的苹果，最实用的方法是（ ） A.孢子生殖 B.嫁接 C.人工授粉 D.有性生殖 6.嫁接成活的关键是（ ）A．要选好接穗和砧木 B．接穗上的芽应该大而饱满C．使接穗和砧木紧密贴合 D．使接穗与砧木的形成层紧7.下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（ ）①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代； ②玉米种子种下去长出玉米植株；③小麦靠风力传播花粉进行繁殖； ④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥8.对植物生殖多样性之意义的叙述不正确的一项是（ ）A．可使植物适应不同的生活环境 B．植物有更多的机会繁殖后代。C．增加了物种变异的速度。 D．生殖的多样性可能产生更多的后代。9.“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易成活的方式是（ ）A．扦插 B．嫁接 C．压条 D．种子
【学习收获】通过本节的学习，你有何收获？
教学反思
19.3 植物的生殖方式（2课时）年级：八年级 学科：生物 课型：新授课 时间：编制人： 审核：
学习目标： 认识植物的组织培养技术
导 学 过 程 二次备课
预习引导植物组织培养技术可以快速繁殖植物1.植物体的每一个活细胞，在适当的离体条件下，都具有重新形成一个_____的潜在能力.2.在无菌条件下，把_____、______、______、_______或_____的一部分等接种到人工配制的培养基上，它们能够生长发育成一个完整的_______,这就是植物组织培养技术。这些接种到培养基上的植物材料统称为_______.3.组织培养的原理 组织培养的原理是细胞的全能性。细胞的全能性是指高度分化的体细胞具有发育成一个完整生物体的能力。这是因为细胞核内有保持物种遗传性所需要的全套遗传物质。4.组织培养的过程 人工培养基中含有植物生长发育需要的各种______、_______以及一定种类和浓度的植物生长调节物质。培养基需要_______,外植体也要消毒后才能接种到_____上。接种的外植体要放在______和______适宜的条件下培养。在适当的培养基上，外植体细胞或组织通过______形成_______.愈伤组织经过人工诱导，产生____、_____等器官，从而形成一个形成一个新的植株。5.组织培养的应用 组织培养技术可用于培育_____________、在短时间内大量繁殖植物和培养_________，还可以将培养物保存在超低温下，实现优良品种的________和_________.课堂练习1.下列关于植物组织培养技术的叙述中，不正确的是（ ） A．植物的组织培养技术是利用有性生殖的原理 B．植物的组织培养必须在无菌的条件下进行 C．在植物组织培养的过程中会形成愈伤组织 D．利用组织培养可以在短时间内繁殖大量的新个体2.关于植物组织培养技术，下列不正确的叙述是（ ） A.植物组织培养是在人工控制的条件下，经过细胞分裂、分化，快速发育成新植株的高新技术手段 B.利用植物组织培养技术能在短期内培养出大批植物 C.利用植物组织培养技术可以防止植物病毒的侵害 D.植物组织培养在什么条件下都能进行3.“试管婴儿”和“克隆羊”都是生物工程技术的杰出成果。下列有关两项技术的叙述中，正确的是（ ） A.都属于无性生殖，能保持母本性状 B.前者属于有性生殖，后者属于无性生殖 C.都不会产生变异 D.前者属于无性生殖，后者属于有性生殖4.细菌的生殖方式属于无性生殖中的哪一类（ ）A.孢子生殖 B.出芽生殖 C.分裂生殖 D.营养生殖5.绿色开花植物的六大器官中与植物营养生长有关的器官是（ ） A.根、茎、叶 B.花、果实、种子 B.叶、花、果实 D.茎、叶、花6.下列不属于植物组织培养技术的优点是（ ） A.能够培育出新品种B.可以防止植物病毒的危害C.保持亲本的优良性状D.短时间内大量快速进行繁殖7.下列哪一种繁殖方式不能保持果树原有的优良性状（ ）A.扦插 B.嫁接 C.压条 D.用种子繁殖8.放久的馒头会生出“白毛”和“黑毛”，这些霉菌来自（ ） A.空气中飘来的孢子 B.空气中飘来的菌丝 C.面粉中携带的孢子 D.面粉中携带的菌丝
【学习收获】通过本节的学习，你有何收获？
教学反思