部编版语文三年级上册：第二单元习作写日记 课件（共22张PPT）

(共22张PPT)
写日记
部编人教版·三年级上册语文
第二单元·习作
第二单元的语文要素可归结为两点：
运用多种方法理解难懂的词语。
学习写日记。
正如本单元四篇课文给我们的启示那样，秋之美景，蕴含在生活中……
新课导入
本单元课文主要是围绕“秋天的美景”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》四篇课文组成。目的引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。
本次习作的主题是《写日记》，引导学生学习写日记的格式和内容及好处。重点是是了解日记的格式，学会写日记。
写日记
讲授新课
你写过日记吗？读读下面的日记，你有什么发现？
解题
日记，主要是用来记录每天所做的或看到的、听到的、想到的事情。日记像一位要求严格的老师，又像一位知心朋友，将我们自己想说的话记录下来，它既是我们练习写作的一块园地，也是备忘、备查我们成长足迹的有效方法。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
习作要求
选择喜欢的形式写出自己想写的内容，注意表现一天中自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。
写日记要注意格式，先写明时间、天气、然后写正文。
写日记要注意些什么？
具体写些什么呢？
日记就是写我自己想说的话，怎么想就怎么写，内容真实，有话则长，无话则短。
写正文要写些什么呢？
看到的。每天都会看到很多的景物，选择一个或一件把它写下来。
一朵大红的石榴花，鲜艳夺目，花瓣中间星星点点的淡黄色的花蕊在微微抖动，好看极了！
想到的。写自己的想法、心情，也可以写感受到的别人的心情。
这些奇斗艳、花团锦簇的菊花为国庆佳节增添了喜悦的气氛。看着这花、这欢乐的人海，我不禁为祖国母亲感到自豪、骄傲 ！
做过的。写自己做过的事情，自己怎么做的就怎么写。
我想捉一条玩玩，便跑出去取了一只脸盆来。我先把鱼逼到一个死角，再迅速用盆子去舀。没想到这鱼那么机灵，竟从一个缝隙处逃走了。我费了九牛二虎的劲才把一条鱼舀进盆里。我想：这下你可跑不掉啦！我猛地一把抓住了它，谁知它一挺身，又从我的手里滑到盆子里去了。水溅了我一头一脸，弄得我哭笑不得。
1.掌握日记的格式。
日记的格式是怎样的？
一般第一行先写上XX年、XX月、XX日、星期几，以及天气情况，第二行开始空两个字，再写正文。
写作策略
2.做到我手写我心。
日记的内容应该写什么？
内容要真实。日记是记录自己的学习生活的成长经历，可以读读别人写的日记。
大家都是怎样写的？
表达形式自选。今后也可以像有的人那样图文结合写、用笔画日记、也可以写成诗歌等。
3.坚持写日记。
和家人商量一下，精心选择、购买一个写日记的本子，这可是你成长的一份见证哟，坚持写，值得好好保存。
我一定要坚持！
你现在会写了吗？赶紧动笔试一试吧！写完后可以与小伙伴交换读一读，提出自己的想法，相互修改一下。
小试牛刀
2020年6月18日 星期四 晴
今天是姥爷的生日，我们一家人为他举行了生日庆祝会。表姐第一个上场，她表演琵琶独奏，只见她的手指在琴弦上轻拢慢捻，美妙的音乐阵阵传了出来，大家都听得入神啦！我朗诵了一首诗，刚开始有些紧张，但看到姥爷鼓励的眼神，我越来越自信。最后，大家一起合唱了《幸福拍手歌》，生日会就在这幸福、快乐的气氛中结束了。
“轻拢慢捻”突出小作者仔细观察姐姐弹琴的样子
“紧张、自信”突出小作者心理的变化。
例文参考
第一次拔牙
2021年09月03日 星期六 天气：晴
记得我七岁的时候，牙齿松动了，好像被台风袭击过的小树一样，摇摇摆摆的，吃东西很不方便，于是决定去拔牙。
爸爸把我带到医院，只见医生穿着白大褂，戴着口罩，头上还箍了一盏聚光灯，手上的一把大
钳子在我眼前挥舞着，我吓得大惊失色，想：“大钳子是拔钉子的，难道用它来拔我的牙？”我连忙逃下椅子，躲在爸爸身后，爸爸和医生急了，都来劝我，我还是被说服了。
我壮着胆子，战战兢兢地重新坐到椅子上，可还是害怕那把大钳子，只得闭着眼睛，张开嘴巴，好像大难临头似的，可是，还没等我感觉出疼的
滋味，医生就说：“好了。”顺手拿了一小撮棉球塞在牙缝里。
医生摸摸我的大脑袋，说：“你真棒！”爸爸抱起我，高兴地说：“你真勇敢！”我也竖起大拇指说：“医生叔叔，您真是拔牙高手！”
总结
每个人都有自己的想表达的事情,在习作《日记》中，小作者通过对自己一天的描述，向我们展示了自己的趣味生活——拔牙的经历，这种记事写法十分值得我们借鉴。
1.誊抄作文
2.相互评析文章
课后作业
谢谢
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