8 望庐山瀑布 教案 （表格式）

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 二年级（上） 教材版本 统编版
课题名称 第四单元 8《望庐山瀑布》
难点名称 正确、流利地朗读古诗和背诵古诗；体会诗句描写的意境及作者所表达的情感。
难点分析 从知识角度分析为什么难 体会诗句描写的意境及作者所表达的情感，要通过理解诗句，展开想象，将凝固的语言转化为可感的画面，具有一定的难度。
从学生角度分析为什么难 这首诗中，诗人的内心矛盾和冲突学生较难感受，因为这高于五年级学生的情感经验和生活经验。
难点教学方法 1.通过情境诵读和想象，感悟诗人对庐山风光和祖国山河的热爱。 2.通过讨论及问题探究，体验诗人欣赏瀑布时的兴奋和喜悦。
教学环节 教学过程
导入 1.同学们你们见过瀑布吗？（开门见山引入） 2.我请同学们欣赏下面一段视频《庐山瀑布》，今天让我们跟随李白的视角一起《望庐山瀑布》（点题）
知识讲解 （难点突破） 3.朗诵古诗 4.理解古诗意思，体会诗句描绘的意境。 （1）“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”？ 这句话的意思是：太阳照射在香炉峰上升腾起紫色的烟雾。从远远的地方看到的瀑布，犹如一条布帘挂在悬崖峭壁上的河流。 香炉：庐山香炉峰 遥看：从远处看 挂前川：瀑布像一条巨大的白带子从悬崖直挂到山前。 “挂”字化动为静，写出了瀑布的雄奇壮观。 问题探究：为什么会“生紫烟”呢？ 阳光照在香炉峰上，透过水汽形成峰顶云雾，弥漫缭绕，好像香炉峰生成的紫色烟雾，所以李白写“生紫烟”。一个“生”字把水汽上升的景象写活了。 （2）诗人李白和你们一样，它被天上仙境般的美景深深吸引住了。他想到了什么？ “飞流直下三千尺，疑是银河落九天” 想象：“飞流直下”写了山高水流得很急很急，像在飞一样…… “三千尺”的瀑布 庐山瀑布真有“三千尺”吗？当然没有，为了突出山势高，这种修辞手法叫夸张。 诗人怀疑这从高处直流而下的瀑布是什么呢？是啊，从高处飞流而下的瀑布，李白怀疑是天上的银河从九天之外飞落下来的。 没有 虚指 夸张的修辞手法 飞流直下三千尺，疑是银河落九天的意思是：从高处飞流而下的瀑布，李白怀疑是天上的银河从九天之外飞落下来了。 诗人看见瀑布从很高的山峰直泻下来，说瀑布是银河从天上落下来了，其实是…… 夸张的修辞手法
课堂练习 （难点巩固） 5. 体悟作者感情 再次欣赏庐山瀑布图片，小朋友们，瀑布美不美，李白为我们写出了庐山瀑布的美丽、壮观、迷人……。李白跟你们一样，被壮观的庐山瀑布景色所吸引，所以才写诗赞美他。那么小朋友们就让我们带着感受美美的朗读一次吧。（配乐朗读）
小结 李白满怀激情，这样的一种喜欢，称之为热爱。他热爱着壮美的庐山瀑布，热爱着祖国的大好山河。 让我们闭上双眼，一边想象一边试着背诵吧。