课件30张PPT。
2.2气候多样 季风显著
—南北气温的差异 瓦房店的芳芳同学打算利用寒暑假去哈尔滨和海口探亲：但是，芳芳犯了难：听说哈尔滨很冷，海口很热，不知道怎样选择去这两个地方的时间？请同学们用我们今天将要学到的知识一起帮芳芳同学做个出行计划！哈尔滨瓦房店海口1、阅读我国1月平均气温分布图，看看从南到北，气温发生怎样的变化？冬季最冷的地方是在______。读图思考从南向北，我国气温大致呈递减趋势。
冬季气温分布漠河我来展示2、观察图例，两条相邻的等温线之间的温差是___ ℃
冬季哈尔滨的平均气温是 _℃；海口平均气温____℃ ；
哈尔滨和海口的1月温差为 ℃
（估计数值）8-201838冬季气温分布我来展示冬季气温分布3、在“我国1月平均气温图”中,用彩笔描出0℃等温线，观察1月0℃等温线东部大致穿过我国的______—_____一线。秦岭淮河我来展示南北气温
差别很大冬季气温分布归纳总结4、请根据上述问题归纳我国冬季气温分布特点第二节 气候多样 季风显著越往北气温越低南北温差很大（一）南北气温的差异1、冬季冬季气温分布5、我国冬季南北温差很大的主要影响因素是什么？纬度位置第二节 气候多样 季风显著 越往北气温越低南北温差大（一）南北气温的差异1、冬季板书纬度位置1、在“我国七月平均气温图”中找到20℃等温线，指图说出7月平均气温在20 ℃以上的范围， 说明什么？
读图思考——夏季气温的南北差值较小，全国普遍高温 夏季气温分布我来展示2、在图中找出夏季全国气温最低的地区是_______（地形区），最热的地方是________。
青藏高原夏季气温分布吐鲁番我来展示3、根据上述问题归纳我国夏季气温的分布特点夏季气温分布夏季南北温差较小，除了青藏高原以外，全国大部分地区普遍高温归纳总结第二节 气候多样 季风显著（一）南北气温的差异2、 夏季除了青藏高原以外，全国大部分地区普遍高温
南北温差小板书4、我国夏季气温最低出现在青藏高原的主要影响因素是什么？夏季气温分布地形因素第二节 气候多样 季风显著（一）南北气温的差异2、 夏季除了青藏高原以外，全国大部分地区普遍高温
板书地形 现在我们可以帮助芳芳了，请同学们为芳芳设计出行计划，并提醒芳芳，出行前应该做些什么准备呢？哈尔滨瓦房店海口活我国温度带的划分划分温度带的主要指标是________ 活动积温寒温带中 温 带暖温带暖温带高原气候区亚热带热带什么是活动积温呢？ 当日平均气温≥10℃时，大多数农作物才能活跃生长；
活动积温就是把≥10℃持续期内的日平均气温累加起来，得到的气温总和 。
活动积温反应了一个地方气候对农作物所能提供的热量条件
0度等温线的 位置秦岭淮河一线
以北：暖温度
以南：亚热带亚热带暖温带中温带寒温带高原气候区热带暖温带温度带分布图不同温度带对生活生产的影响
亚热带暖温带中温带寒温带高原气候区热带暖温带温度带分布图不同温度带对生活生产的影响
一年一熟一年两熟一年三熟两年三熟亚热带暖温带中温带寒温带高原气候区热带暖温带温度带分布图傣家竹楼北京四合院不同温度带对生活生产的影响
亚热带暖温带中温带寒温带高原气候区热带暖温带温度带分布图不同温度带对生活生产的影响
( )
温度带小节(1)不同的温度带，地面植被不同，生长的果树也不同
(2)不同的温度带，农作物种类、作物熟制、播种时间不同
(3)不同的温度带，居民的建筑特色很不同
课 堂 小 结（谈谈你的收获）我国冬夏气温的分布特点冬季：南北温差较大1月0℃等温线：经过秦岭——淮河一线夏季：除青藏高原外，全国普遍高温我国温度带划分5个温度带：热带、亚热带、暖温带、中温带、寒带温度带对成产和生活的影响农业生产、作物熟制房屋建筑等练 习1、冬季，我国南北气温差别_____,我国1月0℃等温线大致沿______—______一线分布。夏季，除了______等地区以外，我国大多数地方_____。
2、我国冬季最冷的地方在______,夏季最热的地方在______。
2、黑龙江、海南岛气温差异大的主要原因是( )
A.纬度因素影响； B.经度因素影响；
C.地形因素影响； D.地势因素影响。
4、美美今年11岁了，却从未见过真正的雪，由此可 以判断美美的家乡最有可能是( )
A. 武汉 B. 南京 C .兰州 D .海口练 习练 习很大秦岭淮河青藏高原普遍高温漠河吐鲁番AD读 图 题说出图中闪烁部分温度带的名称亚热带暖温带中温带寒温带高原气候区热带暖温带将城市与其所在的
温度带和地形区连线高原气候区 北京 东北平原
暖温带 上海 青藏高原
中温带 拉萨 长江中下游平原
亚热带 哈尔滨 华北平原亚热带暖温带中温带寒温带高原气候区热带暖温带谢 谢导 学 案
学习目标：
1.学会判读分析气温等值线分布图
2.读图分析说出我国冬、夏气温分布特点及原因
3.知道秦岭—淮河一线的重要地理意义
4.说出我国主要的温度带以及温度带对生产和生活的重要影响
学习过程：
资料准备：地理教材、填充图册等
小组内分工:小组长、代表发言者、记录者、补充发言者。
学法提示：采用读图与课本文字内容相结合的方法
任务一：小组合作学习读图比较、观察，认识规律（时间5分钟）
结合教材P31—32文字及“1月平均气温图”
1、阅读“我国1月平均气温分布图”，看看从南到北，气温发生怎样的变化？冬季最冷的地方在______。
2、观察图例，两条相邻的等温线之间的温差是_______，冬季哈尔滨的平均气温是 __℃；海口平均气温_____℃ ；哈尔滨和海口的1月温差为 __ ℃ (提示：根据图例利用哈尔滨、海口与相邻两条等温线的距离比例估值)
3、在“我国1月平均气温图”中,用彩笔描出0℃等温线，观察1月0℃等温线东部大致穿过我国的__________—__________一线。
4、请根据上述问题归纳我国冬季气温分布特点
5、我国冬季南北温差很大的主要影响因素是什么？
任务二：小组合作学习读图比较、观察，认识规律（时间3分钟）
结合教材P31—32文字及“7月平均气温图”
1、在“我国7月平均气温图”中找到20℃等温线，指图说出7月平均气温在20 ℃以上的范围， 说明什么？
2、在图中找出夏季全国气温最低的地区是_______（地形区），最热的地方是________。
3、根据上述问题归纳我国夏季气温的分布特点
4、我国夏季气温最低出现在青藏高原的主要影响因素是什么？
任务三： 自主探究（时间3分钟）
要求：独立完成
阅读教材P33和<<我国温度带的划分>>图
1、我国从北到南划分的5个温度带是_________、_________、__________、________、_______ 另外还有一个____________气候区
2、划分温度带的主要指标是________
3、将我国温度带图与1月平均气温图叠加,观察0℃等温线，你有什么发现？
4、大连属于哪个温度带?
5、不同温度带对我们的生产与生活有哪些影响？
