四川省广安市代市高级中学2021-2022学年高二上学期12月月考语文试题（Word版含答案）

代市高级中学2021-2022学年高二上学期12月月考
语文试题
（本试卷满分150分，考试时间150分钟）
考生注意：
1.作答时，将答案涂、写在答题卡规定的位置上，在试题卷上作答，答案无效。
2.考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
如何理解生死，是伦理学自古以来最重要的话题之一。比如苏格拉底之死，就成为古希腊哲学家们反思善恶、人生与幸福的标志性事件，并影响至今。因此，对人类而言，生死的话题，可以说是一个相对普遍性的、超越性的话题。在任何时代、任何地域、任何国家之中，该话题都必然受到人们的重视，并且与每一个人息息相关。
在这样的背景之下，此次新冠肺炎疫情其实与历史上众多促进人类反思生命的事件一样，比如战争、灾祸或者其他种类的疾病等。在某种意义上，疫情可能并不会促进整个人类对生命的理解，但却有可能会促进你、我、他等具体个人对生命的理解。或者说，你我等特殊的人类个体，或许因为年龄、经历的不同，未曾认真思考过生命的话题，于是疫情便成了促使你我走向反思之路的那个引子，让我们更深切地体会到了生命的脆弱与可贵。
对于人类整体而言，无论是否发生这次疫情，生命自身的价值与意义都始终存在。至少这里面包含有几个伦理学话题。这些话题在伦理学中早就进行了长期的讨论，但在这次疫情中有了较为集中的体现。其中，最为凸显的话题至少有三个：自然界与人类的关系、政治共同体与个人的关系、个人的生命与幸福的关系。
首先，就自然界与人类的关系而言，我们似乎要重新反思人类所处的地位。在西方开启现代化道路以来，人类的主体性得到了空前膨胀，而自然界则沦为了人类统治或随意改造的客体或对象。尤其是随着科学技术日新月异的变革，人类似乎不仅拥有了统治自然界的信心，也拥有了统治自然界的工具。可是，无论现代科技有多么强大的“异化”力量，但它依然只是一种工具，而不具有目的性的价值。科技的发展，看似使人类具有了操控自然界的力量，但这只是一种假象。有学者指出，随着全球变暖、南北极冰层的融化，地球的生态系统将发生一系列连锁变化，这也包括生命史远远早于人类的病毒有可能会再次现身等等。放到更长远的时间维度去看，人类所有无节制的肆意妄为，都最终会受到自然界的惩罚，因而我们今天试图“拯救地球”的所有努力，或许都不过是为了拯救人类自己。
其次，就政治共同体与个人的关系而言，我们应该认识到，人无法脱离政治共同体而生存，并且也只有在良序的政治共同体之中，每个人才有可能实现自己的幸福与卓越。正如亚里士多德所说：“在本性上而非偶然地脱离城邦的人，他要么是一位超人，要么是一个鄙夫。”因此，一方面，我们每个人都不是一个孤独的个体，我们更是政治共同体中的一分子。这就要求我们要积极地参与到公共生活之中，并且为国家更美好的未来承担起自己的责任，“天下兴亡、匹夫有责”。另一方面，政府不仅是一个权力机构，同时也还肩负着保障并促进公民安居乐业、生活幸福的道德职责。
最后，就个人的生命与幸福而言，我们应该将自己有限的生命过得更有价值。经过这次疫情，我们无疑深刻地感受到了生命的脆弱性。但其实，无论是否出现新冠肺炎疫情，或者说无论出于何种原因，包括人类在内的所有生命物都必然难以避免这种脆弱性。而为了应对这种脆弱性，人类也早已使用了诸多方式，包括宗教的、哲学的、文学的，等等。但更重要的是，相较这种脆弱性而言，我们更应该明白，我们究竟应该如何在有限的生命中度过一种有价值的人生。当我们看到那些身在前线的医务工作者与志愿者的忙碌身影时，相信我们对此或多或少都有了答案。
所以，对人类而言，生命伦理的问题是且应该是一个永恒的问题。毫无疑问，面对新冠肺炎疫情，我们更零诊反思这些问题。但当新冠肺炎疫情退却之后，生命伦理就不重要了吗？我们就不用反思这些问题了吗？答案显然是否定的。甚至可以说，在处理完这场突发公共卫生事件之后，我们更应该冷静地思考这些伦理问题。因为对这些问题的思考，显然不应是面临困境后的被动反思，而应是处于顺境时的主动探索。
（摘编自陶涛《基于新冠肺炎疫情的生命伦理思考》《光明日报》2021年11月01日）
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.新冠肺炎疫情和战争、灾祸或者其他种类的疾病等一样，可以促进人类反思生命。
B.这次疫情引发的对伦理学话题较为集中的讨论，最终揭示了生命自身价值与意义。
C.人类即使有操控自然界的科技力量，也难以阻止生命史远远早于人类的病毒变化。
D.为了应对生命的脆弱性，最重要的方式是如何在有限的生命中度过有价值的人生。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.以苏格拉底之死为例子，是阐明生死的问题是伦理学自古以来最重要的话题之一。
B.文章列举的伦理学话题，有助于证明人类整体的生命自身价值与意义都始终存在。
C.引用亚里士多德的话，论证人既无法脱离政治共同体又和政府都应承担各自责任。
D.文章基于新冠肺炎疫情，采用总分总的结构方式对生命伦理作了深刻而全面论述。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（ ）
A.特殊人类个体未曾认真思考生命，但疫情促使其体会到生命的脆弱与可贵。
B.人类只要有节制地发展科技并与自然界和谐相处，就不会遭受自然的灾难。
C.身在前线的医务工作者与志愿者天天忙碌的身影，就充分体现了人生价值。
D.与新冠肺炎疫情相比，生命伦理问题不仅要被动反思，更要主动思考探索。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
“地摊经济”的“三低”特质，让它具有一些独特优势。创业门槛低，没有店铺租金的压力，没有太高的学历、技能要求，很多人支个小摊、打开私家车后备箱就能卖货；失败风险低，船小好调头，从业者即使失利也能迅速“满血复活”；商品价格低，能让居民拥有更多选择，享受更多实惠。
但近年来，各地在创建文明城市、卫生城市的进程中，“地摊经济”几乎退出了居民的日常生活。城市整洁了，城市烟火气、生活味儿也淡了。
城市，要有便利的设施、靓丽的外表，更要有寒冬里的庇护、黑夜中的光亮。“琴棋书画诗酒花”固然重要，“柴米油盐酱醋茶”才是最基本的民生考量。特别是在当前统筹推进疫情防控和经济社会发展工作中，各地都在狠抓“六稳”“六保”落实，更不应让一些管理方面的顾虑拖累“保民生”的步伐。前段时间，成都市有序放开“地摊经济”。两个月来，这一举措不仅保障了成都市近8万人就业，更让餐饮业复工率达到98%。
事实上，国际范儿与烟火气本来就是并行不悖的。放眼全球，从泰国清迈的周末集市，到美国百老汇跳蚤市场，再到土耳其伊斯坦布尔的大巴扎，世界各地都有“地摊经济”。原汁原味的市井生活，不仅让本地居民直接受益，也让外地游客流连忘返，有些集市还成了世界著名的打卡“地标”。
随着国家治理能力现代化水平不断提升，政策制定会更加人性化。粗暴的“一刀切”切掉的是人们对城市的归属感，只有让每个人的小期盼与城市的大情怀交融，让微观的民愿汇入宏观的民生，才能让每个人在城市中体会到更多的归属感。
（摘自《释放“地摊经济”活力，让城市更有烟火气》，新华网2020年5月25日）
材料二：
据有关新动态，目前全国各地区针对地摊经济已经陆续出台相关政策引导与规范。随着地摊经济有序发展，零售巨头也纷纷加入，共同促进地摊经济的转型升级。电商巨头纷纷加入，先后推出了地摊经济扶持计划。
6月2日，京东发布了“星星之火”地摊经济扶持计划，组织超500亿的货源，并提供数亿元进货补贴。新路通还联合京东数科为每个小店提供最高10万元的无息赊购，预计该计划将服务百万个便利店和百万家地摊。5月26日，美团宣布启动“春风行动”百万小店计划，与地方政府联合推出消费券通过引流为小店增收。5月29日，阿里巴巴推出地摊经济扶持计划，将在1688网站推出“地摊批发专区”，并提供超过700亿元免息赊购。
（摘自《扶持地摊经济小店经济，京东、微信支付、美团、苏宁都出招了》，澎湃新闻2020年6月2日）
材料三：
“地摊经济”一放开，不少地方出现了“千树万树梨花开”的景象。但是，热话题也需冷思考，面对遍布大街小巷的地摊，也有人担心会不会阻碍交通？商品质量如何得到保证？食品和环境卫生问题如何解决？这些担心绝非多余。
过去，一些城市的监管者过于苛刻，对摊贩缺乏起码的包容。而现在，一些城市又过于宽松，缺乏基本的治理。从一些媒体披露的场景看，有些地摊存在脏乱差等问题，满目狼藉，确实令人不敢恭维。“放开”不是“放手”，也不是放松，而是讲究“有序”二字。值得一提的是，目前一些地方已经意识到问题所在，进一步细化管理措施，比如有的划定固定摊位，有的提出摆摊应有时段限制，还有的要求经营食品加工的必须办理健康证……放管得当，就能激活一池春水，就能提升民众的美好预期，就能让城市更有温度，让经济恢复更有热度。
（摘编自《地摊经济，升温不能“发烧”》，《人民日报》2020年6月6日）
4．对材料一“地摊经济”的理解分析，不正确的一项是（3分）( )
A.“地摊经济”因其“创业门槛低”的特质，让一批学历、技能偏低，无固定商铺的人也能通过摆地摊获得收入。
B.近年来，“地摊经济”在创建文明城市和卫生城市的进程中几乎消失殆尽，城市变得整洁的同时生活味儿却淡了。
C.事实证明，有序放开“地摊经济”一方面可以保障就业，另一方面还可以有效促进餐饮业等行业的复工复产。
D.世界各地都有“地摊经济”，因其体现的是原汁原味的市井生活让本地居民受益的同时成为世界著名的“打卡”地标。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的是（3分）( )
A.在疫情防控和经济发展工作中，“柴米油盐酱醋茶”取代“琴棋书画诗酒花”成为最基本的民生考量。
B.随着国家管理能力现代化水平的不断提升，政策制定将更加人性化，人们在城市中的“归属感”会越来越强烈。
C.京东、美团、阿里巴巴等多家电商响应政策号召，通过提供进货补贴、无息赊购等多种措施扶持地摊经济。
D.部分城市监管者对摊贩的管理力度在疫情防控前后反差大，过去过于苛刻，如今又过于宽松，缺乏基本管理。
6．如果你是一名城市管理者，你将如何促进“地摊经济”的良性发展，请结合材料谈谈你的看法。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
牛
张爱玲
禄兴在板门上磕了磕烟灰，紧了一紧束腰的带子，向牛栏走去。在那边，初晴的稀薄的太阳穿过栅栏，在泥地上匀铺着长方形的影和光，两只瘦怯怯的小黄鸡抖着粘湿的翅膀，走来走去啄食吃。牛栏里面，积灰尘的空水槽寂寞地躺着，上面铺了一层纸，晒着干菜。角落里，干草屑还存在。栅栏有一面磨擦得发白，那是从前牛吃饱了草颈项发痒时磨的。禄兴轻轻地把手放在磨坏的栅栏上，抚摸着粗糙的木头，鼻梁上一缕辛酸味慢慢向上爬，堵住了咽喉，泪水泛满了眼睛。
不知道从什么时候起，禄兴娘子已经立在他身后，一样也在直瞪瞪望着空的牛栏，头发被风吹得稀乱，下巴颏微微发抖，泪珠在眼里乱转。他不响，她也不响，然而他们各人心里的话大家看得雪亮。
瘦怯怯的小鸡在狗尾草窝里簌簌踏过，四下里静得很。太阳晒到干菜上，随风飘出一种温和的臭味。
“到底打定主意怎样？”她兜起蓝围裙来揩眼。
“……不怎样。”
“不怎样！眼见就要立春了，家家牵了牛上田，我们的牛呢？”
“明天我上三婶娘家去借，去借！”他不耐烦地将烟管托托敲着栏。
“是的，说白话倒容易！三婶娘同我们本是好亲好邻的，去年人家来借几升米，你不肯，现在反过来求人，人家倒肯？”
他的不耐烦显然是增进了，越恨她揭他这个忏悔过的痛疮，她偏要揭。说起来原该怪他自己得罪了一向好说话的三婶娘，然而她竟捉住了这个屡次作嘲讽的把柄——“明天找蒋天贵去！”他背过身去，表示不愿意多搭话，然而她仿佛永远不能将他的答复认为满足似的——“天贵娘子当众说过的，要借牛，先付租钱。”
他垂下眼去，弯腰把小鸡捉在手中，翻来覆去验看它突出的肋骨和细瘦的腿；小鸡在他的掌心里吱吱地叫。
“不，不！”她激动地喊着，她已经领会到他无言的暗示了。她这时似乎显得比平时更苍老一点，虽然她只是三十岁才满的人，她那棕色的柔驯的眼睛，用那种惊惶和恳求的眼色看着他，“这一趟我无论如何不答应了！天哪！先是我那牛……我那牛……活活给人牵去了，又是银簪子……又该轮到这两只小鸡了！你一个男子汉，只会打算我的东西——我问你，小鸡是谁忍冻忍饿省下钱来买的？我问你哪——”她完全失掉了自制力，把蓝布围裙蒙着脸哭起来。
“闹着要借牛也是你，舍不得鸡也是你！”禄兴背过脸去吸烟，拈了一块干菜在手里，嗅了嗅，仍旧放在水槽上。
“就我一人舍不得——”她从禄兴肩膀后面竭力地把脸伸过来。“你——你大气，你把房子送人也舍得！我才犯不着呢！”
禄兴不做声，抬起头来望着黄泥墙头上淡淡的斜阳影子，他知道女人的话是不必认真的，不到太阳落山她就会软化起来。到底借牛是正经事——不耕田，难道活等饿死吗？这个，她虽然是女人，也懂得的。
黄黄的月亮斜挂在茅屋烟囱口上，湿茅草照成一片清冷的白色。烟囱里正蓬蓬地冒炊烟，薰得月色迷迷蒙蒙，鸡已经关在笼里了，低低地，吱吱咯咯叫着。
茅屋里门半开着，漏出一线桔红的油灯光，一个高大的人影站在门口把整个的门全塞满了，那是禄兴，叉着腰在吸旱烟，他在想，明天，同样的晚上，少了鸡群吱吱咯咯的叫声，该是多么寂寞的一晚啊！
后天的早上，鸡没有叫，禄兴娘子就起身把灶上点了火，禄兴跟着也起身，吃了一顿热气蓬蓬的煨南瓜，把红布缚了两只鸡的脚，倒提在手里，兴兴头头向蒋家走去。
蒋家的牛是一只雄伟漂亮的黑水牛，温柔的大眼睛在两只壮健的牛角的阴影下斜瞟着陌生的禄兴，在禄兴的眼里，它是一个极尊贵的王子，值得牺牲十只鸡的。他俨然感到自己是王子的护卫统领，一种新的喜悦和骄傲充塞了他的心，使他一路上高声吹着口哨。
他开始赶牛了。然而，牛似乎有意开玩笑，才走了三步便身子一沉，伏在地上不肯起来，任凭他用尽了种种手段，它只在那粗牛角的阴影下狡猾地斜睨着他。太阳光热热地照在他棉袄上，使他浑身都出了汗。远处的田埂上，农人顺利地赶着牛，唱着歌，在他的焦躁的心头掠过时都带有一种讥嘲的滋味。
“杂种畜牲！欺负你老子，单单欺负你老子！”他焦躁地骂，刷地抽了它一鞭子。牛的瞳仁突然放大了，翻着眼望他，鼻孔涨大了，嘘嘘地吐着气，它那么慢慢地，威严地站了起来，使禄兴很迅速地嗅着了空气中的危机。一种剧烈的恐怖的阴影突然落到他的心头。他一斜身躲过那两只向他冲来的巨角，很快地躺下地去和身一滚，骨碌碌直滚下斜坡的田陇去。一面滚，他一面听见那涨大的牛鼻孔里咻咻的喘息声，觉得那一双狰狞的大眼睛越逼越近，越近越大——和车轮一样大，后来他觉得一阵刀刺似的剧痛，又咸又腥的血流进口腔里去——他失去了知觉，耳边似乎远远地听见牛的咻咻声和众人的喧嚷声。
又是一个黄昏的时候，禄兴娘子披麻戴孝，送着一个两人抬的黑棺材出门。她再三把脸贴在冰凉的棺材板上，低低地用打颤的声音告诉：“先是……先是我那牛……我那会吃会做的壮牛……活活给牵走了……银簪子……陪嫁的九成银，亮晶晶的银簪子……接着是我的鸡……还有你……还有你也给人抬去了……”她哭得打噎——她觉得她一生中遇到的可恋的东西都长了翅膀在凉润的晚风中渐渐地飞去。
黄黄的月亮斜挂在烟囱，被炊烟熏得迷迷蒙蒙，牵牛花在乱坟堆里张开粉紫的小喇叭，狗尾草簌簌地摇着栗色的穗子。展开在禄兴娘子前面的生命就是一个漫漫的长夜——缺少了吱吱咯咯的鸡声和禄兴的高大的在灯前晃来晃去的影子的晚上，该是多么寂寞的晚上啊！
（一九三六年）
7．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是(3分）( )
A．“栅栏有一面磨擦得发白，那是从前牛吃饱了草颈项发痒时磨的”采用动作描写，暗示禄兴家以前有过牛，为后文借牛做了铺垫。
B．作为一个男子汉，却只会算计妻子辛辛苦苦挣得的东西，可见禄兴是一个对家庭极不负责任的人，小说包含了怒其不争的情感。
C．“她觉得她一生中遇到的可恋的东西都长了翅膀在凉润的晚风中渐渐地飞去”运用比喻的手法，刻画出在失去财物和丈夫后的心境。
D．本文意蕴深厚，作者通过周围环境的烘托和人物语言、动作等的描写，展现给读者的是一幅苍凉而又真实的农村生活画卷。
8．小说中禄兴娘子是一个什么样的人物形象？请简要概括。(6分）
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9．有人说这篇小说结尾一段画蛇添足，可以删去。结合全文，谈谈你的观点和理由。（6分）
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二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13小题。
何承矩字正则。幼为棣州衙内指挥使，从继筠讨刘崇，擒其将胡澄以献，论功授闲厩副使。太平兴国五年，知河南府。时调丁男百十辈转送上供纲，承矩以为横役，奏罢其事。徙知潭州，疏为政之害民者数十事上之，悉被容纳。凡六年，囹圄屡空，诏嘉奖之。
米信知沧州，以其不习吏事，命承矩知节度副使，实专郡治。时契丹扰边，承矩上疏曰：“若于顺安砦西开易河蒲口，导水东注于海，资其陂泽，筑堤贮水为屯田，可以遏敌骑之奔轶。其无水田处，亦望选兵戍之，简其精锐，去其冗缪。”太宗嘉纳之。会霖雨为灾，典者多议其非便。承矩引援汉、唐屯田故事，以折众论。乃以承矩为制置河北缘边屯田使，俾董其役。由是自顺安以东濒海，广袤数百里，悉为稻田，民赖其利。
淳化四年，擢知雄州。契丹精骑数千夜袭城下，伐鼓纵火，以逼楼堞。承矩整兵出拒，迟明，列阵酣战久之，斩馘甚众，契丹遁去。秩满，召还，拜引进史。州民百余谒阙贡马，乞借留承矩，赐金紫，诏许再任。
真宗嗣位，以事有缓急，难于匀济，命承矩为四路都转运使，要切之务，俾同规画。丁内艰，时以边兵稍息，农政未修，起复授置缘边安托使，且诏边民诱其复业。承矩曰：“契丹闻之，必谓诱其部属也。”乃易诏文为水旱流民之意。王钦若时知枢密援汉虫达周仲居改诏请罪承矩帝曰承矩任边有功当优假之第诏自今朝旨未便者奏禀进止。
景德元年，入朝，进领英州团练使。时议防秋北鄙，承矩犹屡表请行，上以其老闵之，不许。三年卒，年六十一。特赠相州观察使，赙钱五十万，绢五百匹，中使护葬。
(选自《宋史·列传三十四》，有删节)
10．下列对文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）( )
A.王钦若时知枢密/援汉虫达/周仲居/改诏请罪承矩/帝曰/承矩任边有功/当优假之/第诏自今朝旨未便者/奏禀进止/
B.王钦若时知枢密/援汉虫达/周仲居改诏/请罪承矩/帝曰/承矩任边有功/当优假之/第诏自今朝旨未便者/奏禀进止/
C.王钦若时知枢密/援汉虫达/周仲居/改诏请罪承矩/帝曰/承矩任边有功/当优假之第/诏自今朝旨未便者/奏禀进止/
D.王钦若时知枢密/援汉虫达/周仲居改诏/请罪承矩/帝曰/承矩任边有功/当优假之第/诏自今朝旨未便者/奏禀进止/
11．下列对文中画线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）( )
A.“太平兴国”是皇帝的年号，年号是历代封建王朝用来纪年的一种名号，一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。
B.“秩”的本意是根据官员的功过确定的官员俸禄，引申为俸禄。“秩满”是指官员在年终评定时获得了最高等级。
C.“金紫”，指“金印紫绶”，即黄金印章和系印的紫色绶带，借指高官显爵。唐宋后指金鱼袋及紫衣，是唐宋的佩饰和官服。
D.“转运使”，是封建王朝主管运输事务的官职。宋初为集中财权，置诸路转运使掌一路财赋，“都转运使”一般由官高位重者担任。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）( )
A.何承矩作战勇敢。年轻时他担任棣州衙内指挥使，跟随着何继筠讨伐刘崇，捉住了他们的将领胡澄来进献，论功被提拔了官职。
B.何承矩爱惜百姓。做河南府知府，上奏停止征调壮丁转送上交朝廷的货物的差役；做潭州知州，上奏施政中危害百姓的事达数十件。
C.何承矩善于谋划。为了增加水田，他建议掘开河道，同时可以遏制契丹骑兵；他率军打退契丹数千骑兵；并为恢复边塞农业做过贡献。
D.何承矩熟习政务。太宗曾多次采纳他的建议，并下诏褒奖；真宗让他谋划重要事务，即使朝廷大臣弹劾他私自改动诏书，也不予追究。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)会霖雨为灾，典者多议其非便。承矩引援汉、唐屯田故事，以折众论。（5分）
(2)时议防秋北鄙，承矩犹屡表请行，上以其老闵之，不许。（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首诗，完成14～15题。
鲁望以轮钩①相示，缅怀高致，因作三篇（其一）
皮日休
角柄孤轮细腻轻，翠篷十载伴君行。
撚②时解转蟾蜍魄，抛处能啼络纬声。
七里滩波喧一舍，五云溪月静三更。
牛衣鲋足和蓑睡，谁信人间有利名。
【注】①轮钩：一种在钓竿上装有小轮用以收卷钓丝的钓具。②撚：同“捻”，揉搓。
14．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．本诗从轮钩联想到友人鲁望垂钓的情形，表现其“高致”，抒发诗人的欣赏之情。
B．首联直接写钓具细腻轻盈，并指出自己和朋友关系密切，十余年一直与他相伴相随。
C．颔联视听结合，“蟾蜍魄”指轮钩映出的月光，“络纬声”指丝线抛出时发出的声音。
D．颈联上下句一动一静，喧响的波涛和静谧的溪月互相衬托，描绘出友人夜钓时的画面。
15．本诗后两联是怎样表现友人“高致”的？请简要分析（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《寡人之于国也》中，孟子从渔业方面阐述王道的主张，阐述内容契合当代“可持续发展观”的句子是“_______________，_______________”。
（2）荀子在《劝学》中说，君子广泛学习并检查反省，就能提升自己品行的句子是“________，________”。
（3）《过秦论》中，“____________，____________”两句形象描写了秦始皇派遣得力将士守卫要塞、盘问过往行人的情景。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面17～19小题。
近日，全国人大常委会表决通过了《家庭教育促进法》，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。（　　），《家庭教育促进法》针对家庭教育的突出问题，提出了一些教育方法。这些方法强调了父母双方的陪伴、共同参与，教育不是站在云端 ，而是于日常生活之中相机而教、严慈相济。所有的教育内容和方法，都要针对未成年人不同年龄段的身心发展特点， ,进行科学引导。把孩子当成孩子来爱护，更要把孩子当成独立思想的人来尊重，尊重他有参与家庭事务和发表意见的 。不因性别、身体状况、智力等歧视未成年人，不得棍棒相加、家庭暴力，更不得利用未成年人从事 法律法规的活动。
针对当下外出打工的父母，如果不能够亲自照顾孩子，法律要求其依法委托他人代为照顾未成年人，并且要被委托人及未成年人保持联系，与被委托人共同履行家庭教育的责任。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（ ）
A．信口开河 尊重人性 权利 违反
B．指手画脚 尊重人性 权力 违犯
C．指手画脚 尊重差异 权利 违犯
D．信口开河 尊重差异 权力 　违反
18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（ ）
A．家长付出了大量的时间、精力和金钱，但是效果不佳。
B．家长大量的时间、精力和金钱的付出，但是效果不佳。
C．效果不佳，但家长付出了大量的时间、精力和金钱。
D．效果不佳，但大量的的时间、精力和金钱被家长付出。
19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）
A．针对当下外出打工的父母，如果不能够亲自照顾孩子，法律要求其依法委托他人代为照顾未成年人，并且要与被委托人及未成年人保持联系，与被委托人共同履行家庭教育的责任。
B．针对当下外出打工的父母，如果不能够亲自照顾孩子，法律要求其依法委托他人代为照顾未成年人，并且要被委托人和未成年人保持联系，与被委托人共同履行家庭教育的责任。
C．当下外出打工的父母，如果不能够亲自照顾孩子，法律要求其依法委托他人代为照顾未成年人，并且要被委托人及未成年人保持联系，与被委托人共同履行家庭教育的责任。
D．当下外出打工的父母，如果不能够亲自照顾孩子，法律要求其依法委托他人代为照顾未成年人，并且要与被委托人及未成年人保持联系，与被委托人共同履行家庭教育的责任。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）
阅读下面的文字，完成20～21题。
中国是风筝的故乡。在古代，风筝① ，作为战争时通讯和侦探的重要工具，并能带上火药用作战争进攻的武器。而在现代，风筝则有另外的作用，人们放飞风筝不只是为了娱乐，② ，风筝包含了希望和祝愿，比如蝙蝠取“福”字谐音，放飞五只蝙蝠代表了“五福临门”，放飞更多只蝙蝠代表着“多福多寿”，而红色蝙蝠寓意③ 。
板鹞风筝起源于北宋年间，因其体型硕大无比、平整如板而得名，它融扎裱造型、配色绘画、音律设计、“哨口”雕刻等工艺于一体，放上天“得风则鸣，其声随风抑扬”，故有“空中交响乐”之美誉。
20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）
21．请简要分析文中线处使用的修辞手法及其表达效果。（5分）
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
近来，“躺平”一词蹿红社交网络。越来越多的年轻人深感心累，只想躺平在地，不再鸡血沸腾。如职场白领逃离大城市，转身回到三四线的家乡，从此过着与世无争的日子；日常工作中，没有什么目标感，每天应付完成基本任务即可；大龄男女青年不恋爱、不结婚,不买车、不买房，一个人挣钱一个人花……当下社会，“躺平”已成为部分年轻人的生活态度。
在河南大学毕业典礼上，程民生教授致辞时说:“可不敢一直躺平，躺得了初一，躺不到十五啊!”马克思说:“一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青春代表的性格。”宋儒吕祖谦有言，“天下之势不盛则衰，天下之治不进则退”“自安于弱，而终于弱矣；自安于愚，而终于愚矣”。
以上论述有哪些启示意义？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
语文试题答案
1.（3分）B【解析】B项“最终揭示了生命自身价值与意义”错。原文第三段“无论是否发生这次疫情，生命自身的价值与意义都始终存在”，这些伦理学话题“在伦理学中早就得到了长期的讨论，但在这次疫情中有了较为集中的体现”，说明以前就已有揭示。
2.（3分）D【解析】D项“作了深刻而全面论述”错。此文强调基于新冠肺炎疫情对生命伦理要作主动持续探索。
3.（3分）A【解析】B项“只要……就不会”逻辑错。 C项“充分体现”程度错。 D项“不仅要被动反思”理解错。
4. D D.扩大范围，依据材料一“原汁原味的市井生活，不仅让本地居民直接受益，也让外地游客流连忘返，有些集市还成了世界著名的打卡‘地标”，原文是“有些集市还成了世界著名的打卡‘地标”
5. A A.曲解文意。“柴米油盐酱醋茶取代琴棋书画诗酒花’成为最基本的民生考量”错，原文表述为“琴棋书画诗酒花”固然重要，“柴米油盐酱醋茶”才是最基本的民生考量，不存在“取代”的说法。
6. （6分，一点2分）①有序放开“地摊经济”，出台相关政策进行引导与规范；②鼓励结合电商等力量扶持地摊经济，共同促进“地摊经济”的转型升级；③根据城市情况细化管理举措，如划定固定摊位、要求经营食品加工的必须办理健康证等。
7．D（A不是动作描写；B禄兴也是迫于生活的无奈；C比拟）
8．（6分，一点2分）农村妇女①勤劳坚忍：忍冻忍饿养鸡，失去耕牛仍然谋划着春种过日子②善良柔顺：为了能够耕田忍痛顺从丈夫卖鸡的决定③命运悲惨：牛、鸡、丈夫都离开，人生孤苦、寂寞。
9．（6分）观点一：不能删去。①通过写月亮、乱坟堆、狗尾草，展现出景物的凄清悲凉，体现禄兴娘子在丈夫死后的悲凉心境②交代禄兴娘子今后人生的凄惨，深化了主题：无力抗争、难以逃脱的悲惨命运③呼应文中悲戚的环境描写，照应前文的鸡声和禄兴身影的情节，更添悲凉。
观点二：可以删去。①结尾一段写景，在前文已经多次出现，没必要重复②禄兴娘子在丈夫死后，感觉一切可恋的东西都飞走了，不用结尾就已经暗示出主人公的悲惨命运③删去结尾一段，使小说的主题表达更含蓄。
10．B本题考查文言文断句的能力。解答本题要结合句意、词语等进行判断。这段话意思为王钦若当时知枢密院，援引汉朝虫达、周仲居改变诏书的例子，请求治何承矩的罪。皇帝说：“何承矩担任守边的职务有功劳，应当优厚宽待他。” 只下诏从今以后朝廷的意旨有不恰当的，上奏禀报后再说。“第诏”是一个词，中间不能断开，故排除C项、D项；“请罪承矩”结构完整，其前应断开，故排除A项。
11．B本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。B项，“‘秩满’是指官员在年终评定时获得了最高等级”错，“秩满”意为官员任期届满。
12．C本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。C项，“为了增加水田，他建议掘开河道”错，不是为了增加水田。
13．(1)恰逢连绵大雨成灾，主管的人大多认为他的主张不好。何承矩引用汉朝、唐朝屯田的旧例，来说服众人。（5分，会：恰逢,典：主管,故事：旧例,折：说服，各1分，语句通顺1分）
(2)当时朝廷议论在北方边境防止秋天(敌人抢掠)，何承矩多次上奏章请求前往，皇上因为他年老，怜惜他，没有答应。（共5分鄙：边境，表：上表，上奏章，以：因为，闵：通悯，怜惜各1分，语句通顺1分）
14．(3分) B(“自己和朋友关系密切，十余年一直与他相伴相随”有误)
15．(6分) ①侧面烘托：.颈联描写友人三更垂钓的环境，以清寂的画面，侧面表现友人远离世俗的高致；(2分) ②正面描写：尾联上句描写友人垂钓后和蓑而睡的形象，表现其贫穷而自在的高格；(2分)③ 直接抒情议论：尾联下句“谁信人间有利名”运用反问，强烈表达了对友人淡泊世俗名利的高情远致的赞扬。(2分)(意思相近即可)
16.（6分）（1）数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也
（2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣
（3）良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何
17、C【解析】“信口开河”是指比喻随口乱说一气，指说话没有根据，不可靠。这里是强调父母没能陪伴、参与，“指手画脚”更恰当。根据前文“不同年龄段”的意思，“尊重差异”更恰当。“权力”一般是指政治上的强制力量或职责范围内的支配力量，而“权利”则是一般指法律赋予人们的权力和利益。“违反”指不遵守或不符合法规、规程等，词义相对轻；而违犯，违犯”的“犯”有侵犯和触犯的意思，“违犯”指违背和触犯法律、法规，词义重。
18、A【解析】根据后文的“突出问题”，排除C、D，而B属于病句。
19、D【解析】原文有两项语病，由于“针对”的误用，导致主语缺失；“并且要”与“被委托人”之间缺少必要的介词“与”。
20、①在军事方面发挥作用 ②更是寄托美好向往 ③洪福齐天
21、画线句使用了比喻的修辞手法，将板鹞在空中发出的声音比做“空中交响”，突出其响亮、起伏多变的特点，形象生动，趣味盎然。
22.【写作指导】
一、审题立意
1 .审读材料的内涵
第一段叙述了一种社会现象，“越来越多的年轻人深感心累，只想躺平在地，不再鸡血沸腾”，“躺平”已成为部分年轻人的生活态度，其大意是部分年轻人迫于生活的压力，选择退却，不再进取，注意“部分”不代表全体，某种角度上看，这种现象可以理解。第二段引用了一个教授一位大儒的话，明显否定了“躺平”。整体分析材料可知，材料的内涵是在基于对“部分”现象以理解的基础上，肯定和支持青年应该要积极进取，面对困难和压力，要勇往直前。
2. 运用立意的方法
概括中心法与明确褒贬法相结合，综合材料所有信息，运用全面辩证的思维准确立意。对于个别或暂时处于困境的弱势者“躺平”给予理解，以不失关怀的温情，对于青年的主流即便是面对困难或生活的压力，都应保持理性的冷静，并直面困难，勇于挑战。论证时最好能由事及人，将认知的触角由具体的现象延伸到人生追求、社会风气、国家发展、文明走向的广 阔空间，从不同的层面、以不同的视角去思考生活，写出深度和高度。
3.确定立意的角度
① 以宣扬“奋进”的时代主旋律为主，同时点出“躺平”有其合理性，是一种自我调适，暂时“躺平”是为了后期的奋进蓄积能量，做到辩证分析。
②谈奋进为主，只要点到了“躺平”，算符合题意。
③只谈“躺平”的合理性，不谈奋进，算偏题。
4.整合材料参考立意
①“躺平”非缴械，重在适己行。
②悄悄努力，默默积蓄，找到最适合自己的奋斗姿势。
③理解你的“躺平”，更期待你的奔涌。
④国不可一日无奔跑者，人不可一日无精气神。
⑤青春之我，当拒绝“丧文化”，不做“躺平”者。
⑥起而行，“涨”青春姿势，壮时代声威。
二、亮眼标题
警惕“躺平”，远离颓废
躺平须摒弃，青年当有为
“躺平”只调侃，聚焦正能量
拒绝“躺平”，跟命运“死磕”
大国正在崛起，青年岂可“躺平”
“躺平”并非正义 吾辈仍需努力
只有奋斗的精彩，没有“躺平”的人生
引导“躺平族”珍惜韶华奋发有为
“躺平”后站起来，才是更帅的姿态
面对“躺平”青年 说教不如换位思考
三、名言金句
奋斗始终是青春最亮丽的底色。
登上顶峰的斗争本身足以充实人的心灵。（[法]加缪）
其实，真“躺平”的人很少，喊“躺平”的人很多。
“躺平”的精神内核是——消极应对外部世界，日渐退回内心世界。
星星不会在意自己在宇宙中的坐标，努力在自己的空间发光就足够闪耀。
一个内心丰饶、独立自主的人，即便偶尔“躺”一会，也不会忘记换个姿势拥抱世界。
淡泊可以明志，宁静可以致远，但无论在哪个时代，怂恿人们去放弃理想和希望永远都站不住脚。
如果你循着内心直觉的喜悦而行，你就走上了一条早已等待着你的轨道，你应该过的生活，就是你正在过的生活。（[美]约瑟夫·坎贝尔）
让我们拒绝无谓的内卷，让我们学会敬重平凡。
最怕你碌碌无为，还安慰自己平凡可贵。
四、时评摘选
★南方日报：
奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上是幸福的人生。虽然来自外部的压力不容忽视，但与其嗟叹抱怨，不如奋起直追，有志青年大都会正视压力，用奋斗闯出自己的路。一代人有一代人的困难和挑战，没有谁的人生是一帆风顺的，动不动就被小困难打败，时不时受“丧文化"所左右，显然不是一个当代青年应有的气质。如果一遇到压力就喊“内卷”。一遇到控折就想“躺平”。我们又怎能改变人生呢
★光明日报：
“躺平”得了初一，“躺平”不了十五。工作生活，尽管困难重重，但还得困中求变、难中求进。幸福是奋斗出来的，只有靠灵巧的大脑和勤劳的双手，才能改变困境，过上好日子。看看身边，努力上进的比比皆是，青年人的奋发有为更让人肃然起敬。
★大众日报：
“丧”“佛系”“躺平”并不意味着年轻人放弃自我，更多的是他们纾解焦虑的一种途径。放开视野，“躺平”其实也是一种调侃，是一种正常的情绪宣泄。正如国外有一批年轻人曾被贴上“垮掉的一代”的标签，但事实证明，那个年代、那些人并未垮掉，恰恰是对生命、对梦想进行了一次轰轰烈烈叛逆的尝试，推动着社会继续前进。一代代人在经历过一个阶段的迷惘探索后，最后还是回到积极向上的生活轨道上。从这个角度讲，“躺平”亦不过是这一段经历的注脚吧。
★环时锐评：
其实，我们相信绝大多数赶“躺平”时髦的年轻人只是过过嘴瘾，他们在生活中是不敢真的躺平的。身为普通人，也最难“躺平”。我们要有一份能够养家糊口的工作，而职场的大多数境遇是不进则退的，奋力是逆水行舟时原地踏步的基本功。我们都要结婚生子，自己躺了，我们能要求孩子在起跑线上也躺了吗？还有父母，我们常常对他们报喜不报忧，不就是想让他们放心、觉得我们在外漂泊得还不错吗？如果我们仅仅是个自然人，自己做自己的主，躺就躺了，问题是老马在一百几十年前就说了：人的本质是一切社会关系的总和。
五、考场作文
时代不可负，青春不可躺
“一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青春代表的性格。”我们“恰同学少年”，有“风华正茂”的精神面貌；我们“书生意气”，亦有“指点江山，激扬文字”的青春精神。
我们庆幸自己出生在一个美好幸福的时代，正处于一段花样的青春年华。在抗美援朝战争中，多少英勇烈士为了我们脚下的土地抛头颅、洒热血，才有了五星红旗那鲜艳的一抹红。黄继光用胸膛堵住美军正在扫射的枪口，以自己年轻的生命，为部队冲锋扫清了道路而壮烈牺牲……战争是带血的，和平是血染的。试问，时代正好，阳光正媚，微风不燥，我辈青年为何要躺在床上庸庸碌碌，每天守着窗儿看太阳升了又落，落了又升？过着粘贴复制的生活，不如坐在桌前，拿起笔，写一篇青春的华章。时代不可随意糟蹋，青春不可碌碌无为。
大国正在崛起，青年岂可“躺平”？无臂男孩彭超，是我们所有人学习的榜样，他用脚书写了属于自己的与众不同的青春价值。用脚答题的男孩，高考考进四川大学，研究生考上同济大学。他身残志坚，用自己的一双脚照料自己的生活起居。他付出比常人更多的努力与汗水，起得比别人早，睡得比别人晚。他丝毫没有抱怨命运对他的不公和偏见，反之，他要向命运发起挑战，立非凡之志，做非常之功。我们面对他是否深感愧疚？在这个天下大同的时代，我们怀着满腔热血，立志做时代的黑马！
作为时代的新人，我们应懂得奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上是幸福的人生。虽然来自外部的压力不容忽视，但与其嗟叹抱怨，不如奋起直追，有志青年大都会正视压力，用奋斗闯出自己的路。一代人有一代人的困难和挑战，没有谁的人生是一帆风顺的，动不动就被小困难打败，时不时受“丧文化”所左右，显然不是一个当代青年应有的气质。如果一遇到压力就喊“内卷”。一遇到挫折就想“躺平”。我们又怎能改变人生呢
我们为生活在这样一个没有硝烟、战火的年代而感到幸福。我们是阳光下的花，只有盛开才不辜负阳光风雨；我们是勇敢的骑士，只有浴血奋战，才不辜负胯下的战马和腰间的刀。我们是新时代的青年，时代不可负，青春不可躺。
自安于弱终弱，自安于愚终愚
宋儒吕祖谦有言：“天下之势不盛则衰，天下之治不进则退。”当下社会涌起一股“躺平”风，与世无争的年轻人不再鸡血沸腾。于是便想到那句“自安于弱，而终于弱矣；自安于愚，则终于愚矣。”
“躺平”成了部分年轻人的生活态度，“躺平青年”“躺平学”也一度甚嚣尘上。“躺平”，其精神内核是消极应对外部世界，日渐退回内心世界，追求无欲望、无目标的生活。但一个内心丰饶、独立、自主的人，即便偶尔“躺”一下，也不会忘记换个姿势拥抱世界，最怕的是你碌碌无为，还安慰自己平凡可贵。
自安于弱终弱，自安于愚终愚。清朝时期，自视甚高的统治者下令闭关锁国。国门一关，内静外不静。清帝却还自诩大清国力强盛，资源丰富。一次创举会，英国送去珍妮机，美国送去汽车，而中国的展示台上放着一双绣花鞋和一支挖耳勺！工业革命使西方国家快速发展，东边的日本也开始了明治维新改革。而我们这个泱泱大国，国门一关，坐井观天，自安于东方巨龙的幻想中，殊不知落后与愚昧徒留子孙无穷灾难，直至近代，颓势才得以遏制。
弱与愚并不可怕，可怕的是你安于现状的心态。马克思说：“一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青春代表的性格。”即使社会压力再大，再激烈，我们都应当活出价值。价值所在，就是生命意义之所在。中国作为世界上最大的发展中国家，改革开放使社会生产力快速进步，但对比发达国家综合实力，仍需加倍努力。国家人才确实多，但依旧有很大缺口。在如今各行各业都急需人才来推动发展的重要阶段，却出现了“躺平”风，实不可助长。河南大学毕业典礼上，程民生教授致辞醍醐灌顶：“可不敢一直‘躺平’，‘躺’得了初一，‘躺’不到十五。”不盛则衰，不治则退。清心寡欲的生活固然美好，但若人人都慕清心寡欲，时时都求安逸舒适，富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国由谁去建设？中华民族的伟大复兴有何人去谋求？“井底之蛙”是不可做的，四角天空之外，谁知有多少雄鹰飞翔。奋斗，才是青春年少最亮丽的底色。
自安于弱终弱，自安于愚终愚。谁能知晓弱者是否自安，愚者是否自满，一切皆在自身。不自安于弱者终至强，不自安于愚者终至圣。
以吾辈之青春，书写祖国荣光
“一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青春代表的性格。”由此观之，青年不仅代表着大好青春年华，更代表着时代的精神风貌。如今，随着科技的发展，人们思想不断得到解放，高等教育不断普及，本是一个思想文化繁荣的盛世，“躺平”现象却层出不穷，又是为何？
“躺平”现象，事出有因。这是一个物质极其丰裕的时代，也是一个人才辈出的时代。社会竞争日益激烈，“内卷”现象愈演愈烈。产业发展日新月异，居高不下的房价让人望而生畏，“九九六”已是青年白领的常态，名校毕业的博士生当中小学老师、清北高材生毕业后当保姆等现象早已不是新闻。面对竞争和挑战，有人选择逃避，回到家乡，过起与世无争的日子；有人选择不结婚不买房，一人吃饱全家不饿；有人实属月光一族，自己挣钱自己花。但是，人人都只“躺平”在家，事不关己高高挂起，何人挑起国之重任？何人助力祖国的发展崛起？
“内卷”不是借口，青春切莫躺平。回溯历史，百年前的中国，被迫打开国门饱受战乱之苦。然而，那时候毛泽东、周恩来、李大钊等革命青年一代，他们面临的困境不是比现在艰难百倍吗？但他们并没有“躺平”在家坐视不管，而是在艰苦的环境下奋发图强。一场春雨般的运动，唤醒了世人的救世灵魂，接着一声炮响，为中国送来了马克思主义。以天下为己任的爱国青年们，用他们的热血浇筑了祖国的胜利之花，用无数的身躯换来了今天的和平生活。反观现今，“躺平”在家的青年，“躺平”了青春，“躺平”了斗志，“躺”下了责任，“躺”丢了诗和远方。
吾辈当自强，书写祖国荣光。志不求易者成，事不避难者进。“躺平”不是青春的主流，自强才是青春的底色。艰难困苦，玉汝于成。只有走出“舒适区”，在艰苦的“荒野”里披荆斩棘，方能成长。我们生活在人人皆可出彩的时代，也生活在“精致利己主义”喧嚣的时代。我们的眼里不能只见自己而不见众生，不能只见方寸而不见天地。从来没有“躺平”的青春，只有奔跑的岁月，人生的答案都写在时间里。
青年们，以先辈为榜样吧，铭记历史，锐意进取，奋勇前进，不负青春韶华，铸就生命高光。青年们，奋斗吧，用自己的双手构建祖国蓝图，用自己的双脚去丈量祖国的每一寸山河，用自己的热情书写历史，用自己的生命来为祖国添光。以吾辈之青春，书写祖国荣光。
基础等 内 容20 分 切合题意中心突出内容充实感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实感情真实 基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实 偏离题意中心不明或立意不当没有什么内容感情虚假
级40 — 等 20 - 16 二等 15 - 11 三等 10 -6 四等 5 - 0
分 表 达20 分 符合文体要求结构严谨 符合文体要求结构完整 基本符合文体要求结构基本完整 不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多
语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 字迹难辨
字体工整 字体较工整 字迹清楚
深刻 丰富 有文采 有创意
1. 透 过 现象深入本
发 展 等 级20 分 质2. 揭 示 问题产生的原因 材料丰富形象丰满意境深远 词语生动，句式灵活善于运用修辞手法 见解新颖，材料新鲜，构思新巧推理想像有独到之处
3. 观 点 具有启发作 9.文句有意蕴 12.有个性特征
用
（一）基础等级（40 分）
基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
内容项（20 分）的重点是题意、内容。考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。
表达项（20 分）的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。
1. 根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。
2. 在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等， 表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。
（二）发展等级（20 分）
基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。
1. 发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。
2. 发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。
3. 发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。
4. 内容在四等的，“发展等级”可以给 1 到 2 分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。
发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4 项 16 点中若干突出点按等评分。
1. 深刻：①透过现象看本质 ②揭示事物内在的因果关系 ③观点具有启发作用
2. 丰富：④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远
3. 有文采：⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 ○11 文句有表现力
4. 有创意：○12 见解新颖 ○13 材料新鲜 ○14 构思精巧 ○15 推理想象有独到之处 ○16 有个性特征
◆ 关于作文的其他项评定
（一）扣分项评定
出现错别字，1 个错别字扣 1 分，重复不计，扣完 5 分为止；标点符号出现 3
处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少 50 字扣 1 分；无标题扣 2 分。
（二）残篇评定
1．400 字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少 50 个字扣 1 分）
2．400 字以下的文章，20 分以下评分，不再扣字数分。
3．200 字以下的文章，10 分以下评分，不再扣字数分。
4. 只写一两句话的，给 1 分或 2 分，不评 0 分。
5. 只写标题的，给 1 分或 2 分，不评 0 分。
6.完全空白,评 0 分。