江苏省兴化市顾庄学区2012-2013学年七年级上学期第一次月度联考语文试题

顾庄学区2012～2013学年度第一学期第一次月度联考
七年级语文试题
（考试时间：150分钟 满分：150分）
请注意：所有试题的答案均填写在答卷相应的区域内，答案写在试卷上无效。
一、积累与运用（共28分）
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
在维护国家领土主权的完整上，海峡两岸的中国人一直有着一种默契，双方bìng qì政治分歧，形成gòng shí甚至合作。
2.下列标点符号使用有错误的一项是（2分）
A.那个男人惶惑起来，踌躇不决地站了半晌；后来终于不得不走了。
B.我们惊讶地问她怎么啦，她呜咽着答道：“你们知道得那么多，可我什么也不懂……”
C.家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引了。
D.“你疯了！”鲁智胜不死不活地说：“人家大工厂不是慈善机构，什么人都照顾。”
3.下列句中加点的成语使用有错误的一项是（2分）
A.老将军回想起年轻的时候自己被地主老财逼得走投无路，参加了红军，拿起武器跟敌人作斗争的故事。
B.我们已经是中学生了，现在想来，美好的小学时光犹如白驹过隙，转瞬即逝了
C.8月26日，延安市境内双层卧辅客车和一辆罐车追尾，并致两车起火，造成36人死亡，这真是危言耸听。
D.夏日的兴化森林水上公园，树木葱茏，流水潺潺，鸟语花香，令人心旷神怡。
4.下列句子中没有语病的一项是（2分）
A.这家小百货商店出售日用品和肥皂、牙膏等。
B.改革开放以来，人民的生活水平不断得到提高。
C.搞好卫生，大家的健康和疾病就有了保障。
D.通过这次安全知识讲座，使同学们增强了自我保护意识。
5.根据提示补写名句或填写课文原句。（①—⑥每题1分，⑦—⑧每题2分，10分）
①江山代有才人出，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；教，然后知困。
③梅须逊雪三分白，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。④＿＿＿＿＿＿＿＿＿，铜雀春深锁二乔。
⑤门前流水尚能西，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑥心中的风雨来了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑦然而当初她的芽儿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑧王湾《次北固山下》中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6.专题与语文实践活动。（8分）
意大利著名诗人但丁说：“世界上有一种最伟大的声音，那便是母亲的呼唤。”学习了冰心奶奶的诗歌《母亲》和《纸船》后，清河中学七⑴班同学打算举行一次“献给母亲的歌”的主题综合性学习，请你按要求完成下列任务。
⑴为营造活动的气氛，请你写一条标语张贴在教室里。（2分）
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⑵“把爱全给了我，把世界给了我……”，父母给了我们全部的爱，我们应该怎样回报他们呢？请你确定一个回报父母关爱的最佳具体方式。（2分）
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⑶班级打算邀请部分家长参加班会，小静觉得妈妈衣着土气，不够入时，不想让她来参加，对此，你打算怎样劝说小静改变主意？（4分）
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二、阅读理解（共62分）
（一）阅读唐朝武元衡的《春兴》一诗，完成第7题（6分）
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
7.⑴从诗中“____________________，___________________”可以看出作者描绘的是一幅典型的暮春景物图画。（2分）
⑵诗中______一词写出了杨柳的枝繁叶茂，______一词写出了梦境的一再出现。（2分）
⑶这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？（2分）
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(二) 阅读《不死之药》一文，完成8—11题。（14分）
有献不死之药于①荆王②者，谒者③操之以入。中射之士④问曰：“可食乎？”曰：“可。”因夺而食之。王大怒，使人杀中射之士。中射之士使⑤人说王⑥曰：“臣问谒者，曰‘可食’，臣故食之，是臣无罪而罪在谒者也。且客献不死之药，臣食之而王杀臣，是死药也⑦，是客欺王也。夫杀无罪之臣，而明⑧人之欺王也，不如释臣。”王乃不杀。
【注】①于：向。 ②荆王：战国楚襄王。 ③谒者：接待宾客的近侍。 ④中射之士：中射士，诸侯宫里的侍御之臣。 ⑤使：派，叫。 ⑥说王：向荆王解说。 ⑦是死药也：这（反而）是致人于死的药。 ⑧明：证明。
8.根据要求，完成下列两小题。（6分）
⑴解释下列句中加点词的意思。（4分）[
①谒者操之以入（ ） ②可食乎 （ ）
③臣故食之 （ ） ④不如释臣 （ ）
⑵与例句中“而”的用法相同的一项是（2分）
例句：因夺而食之
A.舟已行矣，而剑不行（《刻舟求剑》）B.舌一吐而二虫尽为所吞（《幼时记趣》）
C.至之市，而忘操之（《郑人买履》） D.拔山倒树而来（《幼时记趣》）
9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
夫 杀 无 罪 之 臣 。
10.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
⑴王大怒，使人杀中射之士。
译文：___________________________________________________________________
⑵心之所向，则或千或百果然鹤也。（沈复《幼时记趣》）
译文：___________________________________________________________________
11.请指出本文主要赞扬了什么？（2分）
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（三）阅读于漪的《往事依依》（节选），完成12—15题。（10分）
①老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人。他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前／礼拜堂的塔尖高耸昂然／依稀是十年前的园柳／屋顶上寂寞地飘着炊烟。”老师朗读着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
②老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。
12.能概括第①段内容的中心句是：__________________________________________（2分）
13.第①段加点的“这种感情”所指的内容是：_______________________________（2分）
14.第①段中写了两位国文老师上课的情形，这样安排有什么作用？（3分）
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15.从第②段中“老师”的话可以看出，作者回忆往事的目的之一是什么？（3分）
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（四）阅读《一个人的奔跑》一文，完成16—18题。（12分）
①那是一个再也经典不过的夜晚，喧嚣的墨西哥城终于渐渐安静了下来，奥运会田径比赛的主体育场也慢慢地被笼罩在夜色之中，享誉国际的记录片制作人格林斯潘，将当天马拉松比赛优胜者们领取奖杯、庆祝胜利的镜头都制作完毕了，才发现体育场内已空无一人。
②“我该回宾馆休息了。”早已疲倦的他自言自语地说。
③就在格林斯潘刚要离开体育场时，他突然看见一个右腿沾满血污、绑着绷带的人跑进体育场，这个人气喘吁吁、一瘸一拐地跑着，但却没有停下来。他顺着跑道跑了一周，抵达终点后，才突然一下子瘫倒在地……格林斯潘意识到，这是一名马拉松运动员。
④在好奇心的驱使下，格林斯潘走了过去，询问这名运动员为什么要这么吃力地跑到终点。
⑤这位来自坦桑尼亚、名叫艾克瓦里的年轻人轻声回答道：“我的国家从两万公里外把我送来这里，不是叫我在这场比赛中起跑，而是派我来完成这场比赛的。我要跑到终点，尽管我已经在奔跑队伍的最后面，但我有着和他们一样神圣的目标：我要跑到终点，即使已经不再有人为我加油，我也必须这样做，因为我的背后有着祖国的凝望……”
⑥听了艾克瓦里的话，格林斯潘早已热泪盈眶。很快，他就用镜头将奥运史上这最动人的一幕传递到了世界上的每一个角落。
（摘自《格言》杂志）
16.请准确概括文末作者所说的“奥运史上这最动人的一幕”指什么。（50字内）（4分）
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17.对艾克瓦里的行为，格林斯潘对先是“____________”，最后是“_______________”（各填文中的一个词），说说这种情感变化的原因。（5分）
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18．《格言》杂志在刊载这篇文章时配发了图片，图片下方还有一行揭示文章主旨的文字。根据你对本文的理解，你觉得最可能是下列哪一句话。（3分）
A.坚持到底就是胜利 B.祖国的利益高于一切。
C.责任重于荣誉 D.奥运会重在参与。
（五）阅读郑小玲的《兄弟》一文，完成19—23题。（20分）
①春旺和福生是兄弟，春旺是哥，福生是弟。
②春旺不大喜欢福生，因为他一直觉得爹娘偏心，对福生好。小时候村里家家都不宽裕，偶尔有了好吃的，爹娘总是由着福生吃，还反复对春旺说：“你是哥，多让着弟弟。”春旺二十岁的时候，爹娘叫他把福生带去打工，春旺心里不情愿，可拗不过爹娘，还是把福生带了出来，不过春旺告诉福生，自己所在的城东工地不要人了，把福生介绍到了城西工地，那个工地有他们村里的大牛。春旺让福生有事找大牛，别往自己的工地跑。大半年了，兄弟俩就见了两次面，每次见面福生总告诉春旺，他在公司很好，让春旺不要担心。
③中秋节到了，春旺的工地活儿多，没有放假，但发了月饼，一共四个，四个品种。春旺拿起一个最贵的肉馅儿月饼，喜滋滋的。他闻了闻，口水差点儿流出来。他忍不住三口就吃掉了这个月饼。因为吃得快，他没吃出月饼的滋味，只是觉得特别好吃。春旺想自己是哥，过节还是该去看看福生。
④吃过晚饭，春旺就出了工棚。春旺想自己不能空手去见福生，得带月饼，就一个就行。春旺挑了一个最便宜的椒盐月饼，然后往城西走去。
⑤半路上，春旺遇到了福生。春旺问：“你去哪里？”福生说：“哥，我正准备去你那儿，在这里遇到你就太好了！”福生从口袋里掏出一个月饼说：“哥，这是我们公司发的月饼，给你一个尝尝！”春旺一看，正是刚吃过的那种很好吃的肉馅儿月饼，他说：“福生啊，哥也发了月饼，也给你带了一个！”说着从口袋里掏出那个椒盐月饼，一把塞给了福生。福生捏着春旺给他的月饼，脸上露出了幸福的笑容。
⑥春旺和福生在街道找了个地方坐下来。春旺抬起头看看天上的月亮，福生也抬起头看看天上的月亮。春旺说：“爹娘也在看月亮吧？”福生说：“肯定在看！他们肯定很想我们！”春旺说：“吃月饼吧。”福生说：“好，吃月饼吧。”春旺随口问：“好吃吗？”福生说：“好吃。”福生也问：“哥，好吃吗？”春旺说：“好吃，真好吃！”春旺这回可吃出味儿了，他吃得很香。他看到福生像自己一样，也吃得很香，不免尴尬地笑了一下。春旺等福生吃完月饼就说：“回去吧，太累了，明天还得干活。”福生点头说：“回吧，明天还得干活呢！”
⑦三天后，大牛来找春旺，说要跟他借点钱，给他上大学的儿子买电脑。尽管春旺不情愿，可是自己才发了工资，况且大牛是村里人，不借说不过去，只得把工资借给了大牛。大牛接过钱，兴奋地说：“太谢谢了！我知道你们哥俩都是好人！前几天中秋，公司什么都没发，福生去超市花十块钱买了两个肉馅儿的月饼，非要送我一个。”春旺听得愣住了。
⑧送走大牛，春旺走到一边，捂着脸留下了眼泪……
⑨两天后，福生进了春旺所在的工地，住进了春旺的工棚，福生的床挨着春旺的床。睡觉，两人顶着头，挨得很近很近。
（选自《中学时代》2011年第4期，有删改）
19.哪件事使春旺对福生的态度发生了根本变化？用一句话概括回答。（2分）
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20.春旺把福生介绍到城西工地，这对下面的情节安排有什么作用？结合具体情节回答。（4分）
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21.根据具体情景，回答下面问题。（4分）
⑴兄弟吃月饼时，为什么福生总附和着春旺说话？（2分）
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⑵春旺看到福生像自己一样吃得很香，为什么会“尴尬”？（2分）
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22.分别分析下面句中加点动词的表达效果。（4分）
（春旺）说着就从口袋里掏出那两个椒盐月饼，一把塞给了福生，福生捏着春旺给他的月饼，脸上露出了幸福的笑容。
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23.请展开想像，根据要求填空。（6分）
半路上，春旺遇到了福生。 ⑴ 。春旺问：“你去哪里？”福生说：“哥，我正准备去你那儿，在这里遇到你就太好了！”福生从口袋里掏出一个月饼 ⑵ 地说：“哥，这是我们公司发的月饼，给你一个尝尝！”春旺一看，正是刚吃过的那种很好吃的肉馅儿月饼， ⑶ 。他说：“福生啊，哥也发了月饼，也给你带了一个！”
要求：⑴填写一个描写福生动作的句子；
⑵填写一个描写福生神态的词语；
⑶填写一个描写春旺心理活动的短语。
三、作文（60分）
课文《伟人细胞》的结尾有一段对话，请看：
“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”贾里对爸爸说。
爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事！”
24.请你在正确理解以上对话的基础上，以“这件小事，让我长了见识”为题，写一篇文章。
要求：⑴选取积极有意义的事件来写。
⑵文体：记叙文。
⑶不少于600 字，不出现真实校名、人名。
⑷书写工整规范。（4 分）
顾庄学区2012～2013学年度第一学期第一次月度联考
七年级语文参考答案
1、摒弃 共识 2、D 3、C 4、B
5、①各领风骚数百年 ②学，然后知不足 ③雪却输梅一段香 ④东风不与周郎便⑤休将白发唱黄鸡 ⑥我只躲到你的怀里
⑦浸透了奋斗的泪泉　洒遍了牺牲的血雨 ⑧海日生残夜　江春入旧年
6、⑴示例一：天地宽大，父母恩大。示例二：怀感恩之心，与母爱同行。
（紧扣主题1分，语言通顺精练1分。2分）
⑵示例一：给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；写一封感谢父母的信等。
示例二：帮父母做家务：帮助父母分担家务，向父母表示关爱等。
示例三：陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中增进感情等。
（内容具体1分，符合要求1分。2分）
⑶示例：小静，妈妈是我们最亲的人，虽然她穿得很土气，但她把一切都给了我们，那种最伟大无私的爱是无价的，我们应该感到自豪，况且参加班会也是对班级工作的支持。我希望你改变主意，好吗？
（称呼1分，语气委婉得体1分，理由充分1分，语言表达1分。4分）
7、⑴杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。（2分）
⑵阴阴 又 （2分）
⑶浓烈的思乡之情。 （2分）
8、⑴①拿 ②吃 ③所以，因此 ④放，释放 （每题1分，4分） ⑵B （2分）
9、夫 / 杀 / 无 罪 之 臣。（每处1分，2分）
10、⑴楚王非常恼怒，派人要杀死这个卫士。（“大”“使”翻译到位。2分）
⑵心中想像的景观（鹤舞），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。（2分）
11、赞扬了中射之士机智善辩、敢于破除迷信的勇敢精神。（每点1分，2分）
12、老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。（2分）
13、老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。（2分）
14、这样写充分展示了老师入情入理的讲课对开启心智、陶冶情感、培养兴趣所起的重要作用。（意思对即可，3分）
15、告诉同学们多读书，读好书，明做人之理。（意思对即可，3分）
16、坦桑尼亚运动员艾克瓦里在奥运会马拉松比赛中（1分）虽因受伤而远远的落在后面（1分）却仍然坚持跑完了全程（1分）。语言表达简洁流畅（1分）。
17、“好奇” “热泪盈眶”（各1分，2分）
格林斯潘是被艾克瓦里牢记着自己作为运动员的责任（或“祖国的凝望”）所感动。
（3分。若只是泛泛而说“被感动”，只得1分）
18、C （3分）
19、春旺得知福生特意买月饼送给他。（意同即可,2分）
20、①为兄弟互相送月饼的情节做铺垫 ②与福生搬进春旺的工棚相照应
③引出人物大牛。 （任两点，每点2分，意同即可。4分）
21、⑴福生对哥哥很尊重，很顺从。（2分）
⑵春旺觉得自己给福生的月饼没有福生给的好，有点过意不去。（2分）
22、“塞”表现了春旺想用自己的热情掩饰自己的内心；“捏”表现了福生感受到春旺情谊时的欣喜和对兄弟情谊的珍惜。（意同即可，每个2分，4分）
23、示例：⑴福生迈着大步匆匆赶路 ⑵兴奋 ⑶心中一喜 （每空2分，6分）