第2章空气之谜章节测试—2021-2022学年九年级化学京改版（2013） 上册（word版 含答案）

空气之谜
一、单选题
1．实验室用高锰酸钾制氧气，有如下操作：①加热 ②检查装置的气密性 ③加入药品，按装置图接好装置 ④用排水法收集氧气 ⑤从水槽中取出导管 ⑥熄灭酒精灯，正确的操作顺序是（ ）
A．②③①④⑤⑥ B．②③①④⑥⑤ C．③②①④⑥⑤ D．③②①④⑤⑥
2．如下图所示装置可用于测定空气中氧气（O2）的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号，下列说法中不正确的是（ ）
A．该实验证明空气中氧气（O2）的含量约占 1/5
B．实验时红磷（P）一定要足量
C．红磷（P）燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
D．实验前一定要检查装置的气密性
3．下列关于氧气的说法正确的是：（ ）
A．氧气能支持燃烧，可作燃料
B．氧气能跟所有物质发生氧化反应
C．水中的鱼能依靠微溶于水中的氧气而生存
D．带火星的木条一定能在有氧气的集气瓶中复燃
4．下列关于空气的说法中，错误的是（ ）
A．空气是一种十分重要的天然资源
B．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净
C．按体积计算，空气中约含氮气，氧气，其他气体和杂质约占
D．空气中的各成分气体是保持固定不变的
5．某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧 B．铁丝在氧气中燃烧
C．碳在氧气中燃烧 D．蜡烛在氧气中燃烧
6．下列关于空气成分的说法中错误的是（ ）
A．氮气占空气体积的 B．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气
C．液态氧可用作发射火箭的燃料 D．夏天食物腐烂与氧气有关
7．下列关于空气的说法错误的是（ ）
A．没有空气就没有生命 B．空气由空气分子组成
C．空气是一种宝贵的资源 D．空气中含有氮气、氧气等气体
8．下列四种气体：①稀有气体②氮气③二氧化碳④氧气，按体积分数计算，在空气中含量由小到大排列的是（ ）
A．③④①② B．①②③④ C．③①④② D．②④①③
9．下列化学现象描述正确的是（ ）
A．把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，红磷立即燃烧
B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种白色固体
C．木炭在氧气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量
D．硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色，生成一种无色的气体
10．实验室检验氧气应该选用（ ）
A．燃烧的木条 B．澄清石灰水
C．酚酞溶液 D．带火星的木条
11．除去密闭容器内空气中的氧气，又不生成其他气体，则在其中燃烧的物质可选用（ ）
A．硫粉 B．一氧化碳 C．红磷 D．木炭
12．如图关于氧气制取、收集、验证方法正确的是（ ）
A．收集氧气 B．收集氧气
C．氧气的验满 D．加热高锰酸钾
13．规范的操作是实验成功的保证。下列实验基本操作中，正确的是（ ）
A．氧气验满 B．加热液体
C．收集氧气 D．测量液体体积
14．下列说法中正确的是（ ）
A．液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性
B．硫燃烧时，集气瓶底部需要放一些水来吸收生成的二氧化硫
C．木炭在空气中燃烧的现象是：燃烧发红，放出热量且生成二氧化碳
D．铁丝燃烧时，可将铁丝缠绕在火柴上，点燃火柴后应立即伸入集气瓶
15．下列关于催化剂的说法正确的是（ ）
A．用过氧化氢制氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加
B．不加入二氧化锰，过氧化氢也能分解产生氧气
C．只有二氧化锰能做过氧化氫分解的催化剂
D．二氧化锰可以作任何反应的催化剂
二、填空题
16．如图是镁条在空气中燃烧实验的示意图。请回答：
（1）夹持镁条的仪器名称是_________。
（2）能说明镁条燃烧是化学变化的实验现象是________，反应的文字表达式为________________。
（3）镁粉可用于军事上制作照明弹，是因为________。
17．氧气瓶是登山队必备的物品之一，此时氧气的作用是___________；燃料燃烧需要氧气，这是利用了氧气__________的性质；氧气与人体内的葡萄糖作用，生产了可以使澄清石灰水变浑浊的气体__________。
18．做铁丝在氧气中燃烧的实验时，将铁丝盘成螺旋状的目的是：___________。该反应的化学符号表达式：___________。该反应属于___________（填反应类型），实验中在集气瓶底部装一些水的目的是：___________。
19．硫在空气中燃烧发出___________火焰，在氧气中燃烧发出___________火焰，说明___________的含量越高，反应越剧烈。
20．下图是初中化学教科书上的部分实验示意图，请回答下列问题：
（1）硫在氧气中燃烧的实验中，水的作用是_______。写出该反应的文字表达式_________。
（2）铁丝在氧气中燃烧的实验中，集气瓶内事先加入少量水的作用是__________。该反应的文字表达式为_________，属于______反应。如果铁丝没有燃烧，造成这种现象的原因可能是_________。（第1点即可）
21．下图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试完成下列问题：
（1）A图中，夹持木炭的工具是________；木炭在氧气中燃烧时发出______，放出热量。燃烧停止后，取出余炭，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，D图中观察到的的现象是_______。
（2）B图中，取一小块木炭放在火焰的_______部位迅速烧红；该反应的文字表达式是________。
22．现有①二氧化碳②氧气③氦气④氮气四种物质，请按下列要求将序号填入空格内：
（1）可供给人类呼吸的气体是___________；
（2）可制氮肥的气体是___________；
（3）可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是___________；
（4）绿色植物进行光合作用吸收的是___________。
三、简答题
23．空气是宝贵的自然资源，空气污染是我们面临的重要问题。结合所学的化学知识回答下列问题：
（1）造成空气污染的两大类污染物分别是什么？
（2）请写出空气污染带来哪些危害？（答一点即可）
（3）提出一条减少空气污染的建议。
（4）为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么？（答一点即可）
24．下图是实验室常见的制取气体的装置：
（1）写出仪器名称：①___________②___________③___________④___________
（2）实验室采用高锰酸钾制取氧气时，写出反应的文字表达式___________。应选择的发生装置是___________（填序号，下同），试管口还要塞一团棉花，目的是___________
（3）实验室采用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，其中二氧化锰起___________作用。写出反应的文字表达式___________应选择的发生装置是___________，锥形瓶中应先放入的药品是___________，它与采用装置A制取氧气时比较，主要优点是___________（任答一条）。
（4）若用排水法收集氧气时，当观察到气泡___________时才开始收集，否则收集的氧气不纯。某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作可能会引起的后果是___________。如果选用C收集氧气，验满的方法是___________。做铁丝在氧气中的燃烧实验时，在集气瓶底部预先留少量水或是铺一层细沙的目的是：___________
（5）若用装置E收集氧气，气体收集完毕时，测得收集的氧气纯度偏低，原因可能是________（填序号）。
A．收集前，集气瓶中未注满水 B．未等导管中气泡连续均匀冒出时就开始收集
C．收集后，集气瓶中仍有少量水 D．收集好氧气的集气瓶正放在桌面上
（6）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，已知甲烷难溶于水，比空气的密度小。则制备甲烷气体需要发生装置是___________（填序号，下同），要想收集更纯净的甲烷气体，最好选用的收集装置是___________。
25．下面是几个实验装置图，据图回答下列问题。
（1）A中有一处明显的错误，且可以通过调节螺旋按钮___________(从K1、K2、K3中选择)来进行改正，写出用该装置制取氧气的符号表达式___________。
（2）B为探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高，除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外，还要控制___________。
（3）C对经净水器出来的水进行处理。实验时圆底烧瓶中加入了几片碎瓷片，其作用是___________，烧杯中应该装___________(填“热水”或“冷水”)。
26．请回答下列问题。
（1）如何验证一瓶无色气体是氧气______。
（2）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，盛放氧气的集气瓶中预留少量水，水有什么作用______。
27．有些物质在空气中可以燃烧，有些物质只有在氧气中能燃烧，请回答下列问题：
（1）铁丝在氧气中燃烧文字或符号表达式为______。
（2）实验时甲中细铁丝没有燃烧的原因之一是______。
（3）乙中反应的文字或符号表达式为______。
（4）乙中水的作用是______。
（5）这两个反应的共同点之一是______。
28．化学离不开实验，正确规范的操作是实验成功的保证。请分析造成下列后果的原因。
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发现水槽中的水变红了______。
（2）做铁丝在氧气中燃烧实验时，没有观察到火星四射的现象_____。
参考答案
1．A
2．C
3．C
4．D
5．B
6．C
7．B
8．C
9．C
10．D
11．C
12．A
13．D
14．B
15．B
16．
（1）坩埚钳
（2） 剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成白色固体
（3）镁粉燃烧时发出耀眼的白光
17．供给呼吸 可以支持燃烧 二氧化碳CO2
18．增大与氧气的接触面积 化合反应 防止生成的高温熔融物溅落使瓶底炸裂
19．微弱的淡蓝色 蓝紫色 氧气
20．
（1） 吸收二氧化硫
（2） 降温，防止生成熔化物溅落炸裂集气瓶底部 化合 氧气浓度不高
21．
（1） 坩埚钳 白光 澄清石灰水变浑浊
（2） 外焰
22．
（1）②
（2）④
（3）③
（4）①
23．
（1）有害气体和烟尘
（2）损害人体健康(或影响生态作物生长等)
（3）使用清洁能源
（4）少开私家车
24．
（1） 酒精灯 长颈漏斗 集气瓶 水槽
（2） 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 A 防止试管中粉末状物质进入导管
（3） 催化 过氧化氢水+氧气 B 二氧化锰 节约能源或产物不污染环境
（4） 均匀连续冒出 水倒流炸裂试管 带火星的木条放在集气瓶口，若带火星的木条复燃，则已满 防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶
（5）AB
（6） A E
25．
（1） K1
（2）滴入等浓度澄清石灰水的滴数
（3） 防止暴沸 冷水
26．
（1）把带火星的木条伸入瓶中，木条复燃，证明无色气体是氧气
（2）为了防止燃烧时生成的熔融物溅落使瓶底炸裂
27．
（1）
（2）氧气不纯
（3）
（4）吸收生成的二氧化硫，防止污染空气
（5）都是化合反应
28．
（1）试管口没有放一团棉花
（2）铁丝表面有锈或氧气浓度较小