6.3植物光合作用的实质课件(共40张PPT)2021-2022学年苏教版生物七年级上册

(共40张PPT)
俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。
猜猜看：这些食物的主要成分是？
淀粉-----加碘变蓝
淀粉是从哪里来的？
绿色植物
绿色植物制造的有机物（如淀粉等）养活了地球上几乎所有的生物。
光合作用
二氧化碳
+
水
有机物
+
氧气
光照
叶绿体
（储存能量）
第三节 植物光合作用的实质
学习目标
1.说明绿色植物细胞在光下能够产生淀粉，同时释放出氧气。(重点)
2.理解绿色植物的光合作用需要二氧化碳和水。(难点)
3.掌握绿色植物光合作用基本过程的公式。
独学+展示
1、萨克斯所做的实验使人们认识到，绿色植物在光下能够产生 。
2、淀粉加 可以变蓝， 是一种储存着大量能量的有机物。
3、绿色植物除了能产生淀粉，还能够产生 。
4、植物光合作用的原料有： 和 。
5、光合作用的实质是？
6、光合作用的基本过程用公式表示为：
淀粉
碘液
淀粉
氧气
二氧化碳
水
绿叶在光下制造淀粉
目的：
器材：
碘液
黑纸片
大、小两烧杯
曲别针 火柴 自来水 酒精 盆栽的天竺葵
说明绿叶在光下能够制造淀粉
原理：淀粉遇碘变蓝
绿叶在光下产生淀粉
光合作用产生淀粉
1. 暗处理：把一株生长旺盛的天竺葵放在黑暗处一昼夜
目的：
使叶片内的淀粉耗尽或运走。
原理：经过一段时间的黑暗条件，叶片中原有的淀粉，一部分通过叶脉运输到植物体的其他器官储存或利用；另一部分则直接在叶片中用于呼吸作用的消耗。这样叶片中的淀粉基本消失，实验时检测到的淀粉是叶片细胞新积累的淀粉。
2.部分遮光
目的：
形成对照
步骤：把经过暗处理的天竺葵的叶片从上下两面用小于叶片的黑纸片遮盖起来
提示：
遮起来的部位就不可以进行光合作用。
3.照光：把上步处理过的天竺葵放在阳光下照射。
目的：
注意：光照时间不能太短，否则积累的淀粉太少。
没有用黑纸遮盖的部分可以在光下进行光合作用。
使叶片进行光合作用
让淀粉在叶片细胞中重新积累。
4、摘下叶片，取下黑纸片，观察叶片的颜色变化
5.酒精脱色
把叶片放入盛有适量酒精的小烧杯中水浴加热(隔水加热)
为什么要隔水加热
防止酒精沸腾伤人
5.酒精脱色
让叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，使显色更明显。
目的:
酒精脱色到什么程度？
酒精脱色到叶片呈现黄白色
6.滴加碘液
用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。
第一次漂洗的目的是什么？
滴加碘液的目的是什么
洗去酒精,便于显色.
为了证明是否产生淀粉.
洗去碘液,便于观察.
第二次漂洗的目的是什么
7.显色
用清水冲洗碘液，观察叶片颜色的变化.
观察到的现象是什么
见光部分变蓝,遮光部分不变蓝,还是黄白色.
本实验结论是什么
（1）光合作用主要产物是淀粉.
（2）光合作用需要光.
如何验证绿叶制造的是淀粉？
绿叶制造淀粉的过程需要阳光吗？怎么证明？
滴加碘液，观察是否变蓝。
酒精脱色
设置对照（有光和无光）
目的：
说明绿叶在光下能产生氧气。
器材：
玻璃漏斗 烧杯（比漏斗直径大）
试管 火柴
清水 金鱼藻（或黑藻）
光合作用产生氧气
绿叶在光下产生氧气
方法与步骤：
1、取金鱼藻放在盛有清水的烧杯中，再反扣玻璃漏斗。在漏斗颈上再反扣装满水的试管。
2、将装置放在阳光下照射，金鱼藻不断释放出小气泡。
3、待试管中的水下降一定高度后，移出并反转试管，使试管口向上。
4、用带火星的火柴杆迅速插入试管内，观察发生的现象。
带火星的火柴杆能重新燃烧起来。
这说明了什么？
带火星的细木条重新燃烧起来。（氧气能够助燃）
说明植物光合作用
能产生氧气
本实验结论：
课本102页植物的光合作用需要二氧化碳
实验指导
1 将一盆植物放置在黑暗处48小时，摘取其中一片叶，通过滴加碘液鉴定定分的方法，证明叶片中已经不含淀粉。
2 A锥形瓶中加入少量清水，锥形瓶B中加入少量氢氧化钾溶液(吸收二氧化碳作用)。
3 把两套装置放在光下照射2小时。
4 采用滴加碘液鉴定淀粉的方法对上述叶片分别进行实验，观察叶片颜色。
绿叶在光下吸收二氧化碳
这说明了什么？
a呈现蓝色，b呈现黄白色。
说明植物光合作用
需要二氧化碳
在相同的时间内，甲和乙试管中产生的氧气量有何不同？
清水
碳酸氢钠溶液
甲
乙
碳酸氢钠可增加水中二氧化碳的浓度
在相同的时间内，乙中产生了较多的氧气，甲中产生了较少的氧气。
结论：光合作用需要二氧化碳
光合作用的基本过程
二氧化碳＋水
有机物＋氧气
光
二氧化碳
水
有机物
氧气
叶绿体
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放氧气的过程，叫绿色植物的光合作用
原料;二氧化碳和水
产物：有机物和氧气
场所：叶绿体
条件：光。
实质：①合成有机物 ②光能转化为化学能
光合作用的概念：
群学+展示
如图是植物光合作用示意图.请据图回答:
(1)图中[ ] 是进行光合作用的场所。
(2)光合作用的原料是图中[ ] 和[ ] 。
(3)光合作用的产物是图中[ ] 和[ ] 。
(4)绿色植物进行光合作用的主要器官是 。光合作用 (填储存或释放)能量。此能量最终来源于 。
A
叶绿体
③
④
①
有机物
②
氧气
叶
储存
阳光
2、家里种植的花草如果长时间放在黑暗处会死去。你能说说其中的原因吗？
光照是绿色植物制造有机物的条件，如果植物长时间得不到光照，就不能合成自身生命活动所必需的有机物，所以会死去。
小麦在生长期，如果大部分叶片被害虫吃了，这
对麦田的产量会产生什么样的影响？为什么？
在农业生产过程中如何提高农作物的产量？
1、增施二氧化碳（气肥），提高光合作用的强度
2、合理密植，提高单位面积产量
3、增加光照时间
绿叶比作“绿色工厂”，
车间：叶肉细胞
机器：叶绿体
动力：光
原料：
产物：
二氧化碳和水
有机物和氧气
课堂小结
光合作用在光下产生淀粉
光合作用产生氧气
光合作用需要二氧化碳和水
1
2
3
二氧化碳+水 氧气+有机物
光
叶绿体
当堂背诵
1、把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。
2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，
然后移到阳光下照射。
3、几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片
含有的叶绿素溶解到酒精中叶片变成黄白色。
5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶
片滴加碘液。
6、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片发生了
什么变化。
（暗处理）
（遮光）
（照光、去纸）
（脱色）
（加碘）
（显色观察）