6.4植物的呼吸作用课件(共27张PPT)2021-2022学年苏教版生物七年级上册
文档属性
| 名称 | 6.4植物的呼吸作用课件(共27张PPT)2021-2022学年苏教版生物七年级上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-31 08:34:52 | ||
图片预览
文档简介
(共27张PPT)
第四节 植物的呼吸作用
萝卜放久了为什么会糠心呢？
为什么在冬季密闭的室内摆上绿色植物，夜晚睡觉有闷的感觉？
红薯、白菜堆放时间久了，为什么会发热？
你能解释吗？
学 习 目 标
1、说明植物在呼吸作用中能够产生二氧化碳（难点）
2、说明植物的呼吸作用消耗氧气
3、举例说出呼吸作用的实质和意义（重点）
独 学+展 示
1、植物细胞的呼吸作用是指细胞内的 （如淀粉）经过一系列复杂变化，分解成 等物质并释放出 的过程。
2、在一般情况下，植物的呼吸作用需要消耗 。
3、有些生物体的细胞还能在 的条件下进行呼吸作用。
4、 是生物界普遍存在的生命现象。
5、与利用 一样，植物还能以 等有机物作为呼吸作用的原料，这些有机物的分解，也能为各种生命活动提供 。
有机物
二氧化碳
能量
氧气
无氧
呼吸作用
糖类
蛋白质、脂肪
能量
动物呼吸（如：人类）时需要吸入 排出 。
植物呼吸时也是
吸入氧气排出二氧化碳！
氧气
二氧化碳
实验一
探究植物的呼吸作用是否产生二氧化碳
A
B
用嘴吹气
用注射器注射空气
澄清的石灰水
澄清的石灰水
浑浊的石灰水
实验结论：
二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊。
二氧化碳的特性
实验过程：
1.学生4人一组，将新鲜的和烫过的蔬菜各100克分别装入不漏气的黑色塑料袋中，插入软管扎紧袋口，用止水夹夹紧软管。
止水夹
软管
实验用的塑料袋为什么是黑色？用白色的塑料袋可以吗？
实验用黑色塑料袋是为了保证蔬菜只进行呼吸作用不进行光合作用。
因为在光照下若用白色塑料袋，里面的绿色植物除了呼吸外，还可进行光合作用。光合作用会利用二氧化碳，这样袋内的二氧化碳含量少，不能使石灰水变浑浊，因此就不能证明植物呼吸作用产生二氧化碳。
讨论
澄清石灰水
挤压塑料袋
2.实验时每组随机取一袋蔬菜，将软管插入盛有澄清石灰水的锥形瓶中，移开止水夹，轻轻地挤压塑料袋，观察石灰水有无变化，推测袋中装的蔬菜是新鲜的还是烫过的。
3、打开熟塑料袋观察蔬菜，验证自己的判断是否正确。
澄清的石灰水
实验现象：
新鲜的蔬菜能使澄清石灰水变浑浊
烫过的蔬菜不能使澄清石灰水变浑浊
实验结论：
1、植物呼吸作用产生二氧化碳。
2、只有活细胞能进行呼吸作用。
实验二
探究植物的呼吸作用是否需要氧气
背景资料
氧气能够帮助燃烧（助燃性）
氧气浓度过低时，能 。
氧气浓度高时，能使带火星的小木条复燃 。
使燃着的小木条熄灭
呼吸作用需要氧气
1、将新鲜的植物和烫过的植物分别放入密闭的锥形瓶中
2、在黑暗中放置一昼夜
3、把燃烧的小棒分别放入两个锥形瓶中
新鲜的蔬菜
烫过的蔬菜
实验现象：
新鲜的植物中燃烧的小木条熄灭
烫过的植物中燃烧的小木条继续燃烧
实验结论:
植物呼吸作用需要消耗氧气
呼吸作用的定义：
细胞内的有机物（如淀粉）经过一系列复杂变化，分解成二氧化碳等物质并释放出能量的过程。
呼吸作用公式：
氧气+有机物 二氧化碳+水+能量
线粒体
为什么苹果、香蕉等贮藏一段时间后会产生酒味？
在无氧条件下进行无氧呼吸
呼吸作用的意义
氧气
淀粉
二氧化碳+水
能量
各种生命活动
细胞分裂
根吸收无机盐
有机物的运输
蛋白质
脂肪
分解有机物为植物的生命活动提供能量
群 学+展 示
萝卜进行呼吸作用分解了储存在体内的有机物。
萝卜放久了为什么会空心呢？
为什么在冬季密闭的卧室内摆上绿色植物，夜晚睡觉有闷的感觉？
红薯、白菜堆放时间久了，为什么会发热？
夜晚植物进行呼吸作用消耗氧气。
甘薯、白菜呼吸作用差生了热量。
光合作用 呼吸作用
场 所
原 料
条 件
产 物
实 质
叶绿体
所有活细胞
二氧化碳和水
有机物和氧气
光
有光无光都可以
有机物和氧气
二氧化碳、水、能量
合成有机物
储存能量
分解有机物
释放能量
课 堂 小 结
1、呼吸作用：细胞内的有机物（如淀粉）经过一系列复杂变化，分解成二氧化碳等物质并释放出氧气的过程。
2、呼吸作用公式：
实质：分解有机物, 释放能量
3、植物呼吸作用的意义。
氧气+有机物 二氧化碳+水+能量
线粒体
当 堂 背 诵
第四节 植物的呼吸作用
萝卜放久了为什么会糠心呢？
为什么在冬季密闭的室内摆上绿色植物，夜晚睡觉有闷的感觉？
红薯、白菜堆放时间久了，为什么会发热？
你能解释吗？
学 习 目 标
1、说明植物在呼吸作用中能够产生二氧化碳（难点）
2、说明植物的呼吸作用消耗氧气
3、举例说出呼吸作用的实质和意义（重点）
独 学+展 示
1、植物细胞的呼吸作用是指细胞内的 （如淀粉）经过一系列复杂变化，分解成 等物质并释放出 的过程。
2、在一般情况下，植物的呼吸作用需要消耗 。
3、有些生物体的细胞还能在 的条件下进行呼吸作用。
4、 是生物界普遍存在的生命现象。
5、与利用 一样，植物还能以 等有机物作为呼吸作用的原料，这些有机物的分解，也能为各种生命活动提供 。
有机物
二氧化碳
能量
氧气
无氧
呼吸作用
糖类
蛋白质、脂肪
能量
动物呼吸（如：人类）时需要吸入 排出 。
植物呼吸时也是
吸入氧气排出二氧化碳！
氧气
二氧化碳
实验一
探究植物的呼吸作用是否产生二氧化碳
A
B
用嘴吹气
用注射器注射空气
澄清的石灰水
澄清的石灰水
浑浊的石灰水
实验结论：
二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊。
二氧化碳的特性
实验过程：
1.学生4人一组，将新鲜的和烫过的蔬菜各100克分别装入不漏气的黑色塑料袋中，插入软管扎紧袋口，用止水夹夹紧软管。
止水夹
软管
实验用的塑料袋为什么是黑色？用白色的塑料袋可以吗？
实验用黑色塑料袋是为了保证蔬菜只进行呼吸作用不进行光合作用。
因为在光照下若用白色塑料袋，里面的绿色植物除了呼吸外，还可进行光合作用。光合作用会利用二氧化碳，这样袋内的二氧化碳含量少，不能使石灰水变浑浊，因此就不能证明植物呼吸作用产生二氧化碳。
讨论
澄清石灰水
挤压塑料袋
2.实验时每组随机取一袋蔬菜，将软管插入盛有澄清石灰水的锥形瓶中，移开止水夹，轻轻地挤压塑料袋，观察石灰水有无变化，推测袋中装的蔬菜是新鲜的还是烫过的。
3、打开熟塑料袋观察蔬菜，验证自己的判断是否正确。
澄清的石灰水
实验现象：
新鲜的蔬菜能使澄清石灰水变浑浊
烫过的蔬菜不能使澄清石灰水变浑浊
实验结论：
1、植物呼吸作用产生二氧化碳。
2、只有活细胞能进行呼吸作用。
实验二
探究植物的呼吸作用是否需要氧气
背景资料
氧气能够帮助燃烧（助燃性）
氧气浓度过低时，能 。
氧气浓度高时，能使带火星的小木条复燃 。
使燃着的小木条熄灭
呼吸作用需要氧气
1、将新鲜的植物和烫过的植物分别放入密闭的锥形瓶中
2、在黑暗中放置一昼夜
3、把燃烧的小棒分别放入两个锥形瓶中
新鲜的蔬菜
烫过的蔬菜
实验现象：
新鲜的植物中燃烧的小木条熄灭
烫过的植物中燃烧的小木条继续燃烧
实验结论:
植物呼吸作用需要消耗氧气
呼吸作用的定义：
细胞内的有机物（如淀粉）经过一系列复杂变化，分解成二氧化碳等物质并释放出能量的过程。
呼吸作用公式：
氧气+有机物 二氧化碳+水+能量
线粒体
为什么苹果、香蕉等贮藏一段时间后会产生酒味？
在无氧条件下进行无氧呼吸
呼吸作用的意义
氧气
淀粉
二氧化碳+水
能量
各种生命活动
细胞分裂
根吸收无机盐
有机物的运输
蛋白质
脂肪
分解有机物为植物的生命活动提供能量
群 学+展 示
萝卜进行呼吸作用分解了储存在体内的有机物。
萝卜放久了为什么会空心呢？
为什么在冬季密闭的卧室内摆上绿色植物，夜晚睡觉有闷的感觉？
红薯、白菜堆放时间久了，为什么会发热？
夜晚植物进行呼吸作用消耗氧气。
甘薯、白菜呼吸作用差生了热量。
光合作用 呼吸作用
场 所
原 料
条 件
产 物
实 质
叶绿体
所有活细胞
二氧化碳和水
有机物和氧气
光
有光无光都可以
有机物和氧气
二氧化碳、水、能量
合成有机物
储存能量
分解有机物
释放能量
课 堂 小 结
1、呼吸作用：细胞内的有机物（如淀粉）经过一系列复杂变化，分解成二氧化碳等物质并释放出氧气的过程。
2、呼吸作用公式：
实质：分解有机物, 释放能量
3、植物呼吸作用的意义。
氧气+有机物 二氧化碳+水+能量
线粒体
当 堂 背 诵