Unit1 Welcome back to school Start to read and C Story time教案
文档属性
| 名称 | Unit1 Welcome back to school Start to read and C Story time教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 18.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-01-03 16:16:20 | ||
图片预览
文档简介
Unit1 Welcome back to school第六课时教学设计
课题 Start to read and C 单元 Unit1 Welcome back to school 学科 English 年级 三
学习 目标 1．能读懂Start to read部分的阅读材料并独立完成判断练习。 2. 能听懂Let' s check中Listen and number部分的听力练习以及Look and match部分的连线练习。 3.能借助图片、录音、视频等听懂并理解story time 中的情节和故事内容。 4．通过本课的学习，增强学生间互帮互助精神。
重点 熟练掌握所学的单词及句型“Can you read this \Wait a minute!......”
难点 能借助图片读懂Story time中的故事并分角色表演。
过程方法 借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象，期间多次使用TPR活动教学、身体语言教学、游戏教学等等方法。
教学用具 课件、单词卡片等等。
教学用时 一课时
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、Warming up导入新课 1.Let’s chant:He and she. 2.Review （1）、做一个抢答游戏，教师出示图片，学生抢答并大声读出。
（2）、出示图片，找学生认读并选择she\he，并提问学生回忆单词。 学生们拍手朗读歌谣。 找不同的学生回答问题，进行知识的复习。 是孩子们快速进入到英语氛围中来。 促进知识的复习掌握吸收。
二、Presentation讲授新课 Start to read and story time 学生做“Read and tick”。 2.学生做Let 's check部分的Listen and number和Look and match。 3.教师指着插图，先做背景介绍。 T: This is Zoom and this is Zip. They're good friends. Now they're playing a game. Its name is“Teacher and student". Zoom wants to be the teacher. Zip wants to be the teacher, too. Who will be the teacher Let's see. 4.Zoom and Zip谁更聪明。 5.放录音，观看视频，听故事，了解故事内容。 教师播放故事的录象，让学生通过录像理解故事内容，最后让学生模仿故事中人物的语音、语调学说以下句子： I'm big. I'm the teacher! I'm clever. I'm the teacher! Can you read this Sure. “I am the student!" Ha! Ha! You see I am the teacher! 6.模仿角色的语音、语调学说。 7.鼓励学生分角色表演。 学生们通过听录音完成练习，并找人填空。 观看视频并找学生回答问题。 学生分组分角色进行表演。 加深对知识的掌握。 了解学生对故事的掌握。 对故事情节的进一步吸收掌握。
三、Practice 当堂训练 1、Read after me.教师领读。 2、Play a game teacher or student. 3、Let’s act. 4、Let’s chant. 5、Let’s sing a song boy and girl. 学生们跟教师朗读，完成教师或是学生的游戏，并上讲台进行故事表演,做歌谣和唱歌的练习。 巩固复习了本节课所学知识，加深对知识的理解掌握，使知识学的更加牢固。
四、Summing up课堂小结 What have you learned today 教师带领学生回顾本节课所学的知识。 学生跟老师一起回顾本节课所学内容。 进一步加深课堂印象，对知识的进一步夯实。
五、Home work 作业布置 1、课下完成练习册作业。 2、课下和你的伙伴在练习一下故事的表演。
板书 Unit 1 Welcome back to school! Start to read and C Let’s play a game! Let’s play teacher and student. Clever Wait a minute! Can you read this
课题 Start to read and C 单元 Unit1 Welcome back to school 学科 English 年级 三
学习 目标 1．能读懂Start to read部分的阅读材料并独立完成判断练习。 2. 能听懂Let' s check中Listen and number部分的听力练习以及Look and match部分的连线练习。 3.能借助图片、录音、视频等听懂并理解story time 中的情节和故事内容。 4．通过本课的学习，增强学生间互帮互助精神。
重点 熟练掌握所学的单词及句型“Can you read this \Wait a minute!......”
难点 能借助图片读懂Story time中的故事并分角色表演。
过程方法 借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象，期间多次使用TPR活动教学、身体语言教学、游戏教学等等方法。
教学用具 课件、单词卡片等等。
教学用时 一课时
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、Warming up导入新课 1.Let’s chant:He and she. 2.Review （1）、做一个抢答游戏，教师出示图片，学生抢答并大声读出。
（2）、出示图片，找学生认读并选择she\he，并提问学生回忆单词。 学生们拍手朗读歌谣。 找不同的学生回答问题，进行知识的复习。 是孩子们快速进入到英语氛围中来。 促进知识的复习掌握吸收。
二、Presentation讲授新课 Start to read and story time 学生做“Read and tick”。 2.学生做Let 's check部分的Listen and number和Look and match。 3.教师指着插图，先做背景介绍。 T: This is Zoom and this is Zip. They're good friends. Now they're playing a game. Its name is“Teacher and student". Zoom wants to be the teacher. Zip wants to be the teacher, too. Who will be the teacher Let's see. 4.Zoom and Zip谁更聪明。 5.放录音，观看视频，听故事，了解故事内容。 教师播放故事的录象，让学生通过录像理解故事内容，最后让学生模仿故事中人物的语音、语调学说以下句子： I'm big. I'm the teacher! I'm clever. I'm the teacher! Can you read this Sure. “I am the student!" Ha! Ha! You see I am the teacher! 6.模仿角色的语音、语调学说。 7.鼓励学生分角色表演。 学生们通过听录音完成练习，并找人填空。 观看视频并找学生回答问题。 学生分组分角色进行表演。 加深对知识的掌握。 了解学生对故事的掌握。 对故事情节的进一步吸收掌握。
三、Practice 当堂训练 1、Read after me.教师领读。 2、Play a game teacher or student. 3、Let’s act. 4、Let’s chant. 5、Let’s sing a song boy and girl. 学生们跟教师朗读，完成教师或是学生的游戏，并上讲台进行故事表演,做歌谣和唱歌的练习。 巩固复习了本节课所学知识，加深对知识的理解掌握，使知识学的更加牢固。
四、Summing up课堂小结 What have you learned today 教师带领学生回顾本节课所学的知识。 学生跟老师一起回顾本节课所学内容。 进一步加深课堂印象，对知识的进一步夯实。
五、Home work 作业布置 1、课下完成练习册作业。 2、课下和你的伙伴在练习一下故事的表演。
板书 Unit 1 Welcome back to school! Start to read and C Let’s play a game! Let’s play teacher and student. Clever Wait a minute! Can you read this