第三章 足球--脚内侧拨球 教学设计-2021-2022学年人教版体育与健康九年级全一册（表格式）
文档属性
| 名称 | 第三章 足球--脚内侧拨球 教学设计-2021-2022学年人教版体育与健康九年级全一册（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 126.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2021-12-31 20:47:15 | ||
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文档简介
《足球--脚内侧拨球》教学设计
一、指导思想
本课坚持“健康第一”的宗旨，发挥学生认识能力为基础，发展学生活动能力为目的。强调学生的主导作用，重视学生的主题地位。使学生在愉快、团结的学练氛围中体会足球的乐趣。培养了学生的坚强意志以及团结协作的精神。
二、教材分析
足球是中小学生最喜爱的球类活动之一，是一项以脚支配球为主，两队攻与守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动。而拨球技术作为足球运动中的一项基础技术，对学生了解足球，激发学生的足球运动兴趣有重要意作用，能全面发展学生的速度、耐力、灵敏，培养学生的团结协作、互帮互学的净胜品质，良好的心理品质和社会适应能力。本次课为第一节课，教学内容为脚内侧拨球 ，是足球运动最基本的技术，在学习脚内侧拨球的基础上通过图片、视频、模仿、练习、游戏充分调动学生学习的积极性，让学生体会足球的魅力。
三、学情分析
本课的教学对象是九年级年级的男女生，该年级的学生活泼好动，对足球运动有一定的学习兴趣，虽然个别学生有一定基础但大部分都是初学者。在足球水平及技术能力的掌握上存在较大的差异。教师在教学中充分认识到这点，通过发挥小组长及体育骨干的作用、通过师生互动、教师引导以及同学间的合作探究等达成教学目标。重点：拨球时身体的协调性及触球部位和力度。难点：1.触球用力过大，使球远离自己而失去控制。2.拨球动作与身体重心移到配合的不好，使下一个动作衔接不上。
教学目标
根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下教学目标
1.认知目标：使学生能基本掌握足球脚内侧拨球的技术动作要领，在学习和运动中体会足球运动的魅力与乐趣。
2.技能目标：使90%同学能够用正确部位完成脚内侧拨球的技术动作。在提高动作的准确性和力度同时增强身体协调性与灵敏性。
3.情感目标：在完成练习的同时体验合作学习的乐趣，培养学生团结协作的集体精神。
重点：触球部位准确。
难点：全身协调发力，合理控制力量。
五、教法与学法教法：看图片、看视频、讲解示范、指导纠正法、引导游戏法、集体学练法、分组练习法等
学法：搭建合作探究的学习平台，充分发挥学生在学习中的主体作用，在教学过程中采用自主学习、师生间互动、学生间互动，激发学生主观能动性，积极参与各种练习
六、教学设计思路本课用两条主线贯穿整节课，一条是组织管理的主线，另一条是教学内容的主线由易到难，层层递进。
六、教学程序
（一）开始热身部分（约9 ）
1.集合整队，清点人数，教师宣布课的内容、目标，检查着装
2.采用各种跑和原地徒手操让学生充分热身
3.游戏你踩我--我踩你
4.熟悉球性脚底前后拉球→运球
（二）学习提高部分（约28 ）在教学中，主要采用以下手段
1.教师组织学生观看图片视频。（约2 ）
2.让学生自主合作探究学习足球脚内侧拨球，尝试完成脚内侧拨球的练习。（约5 ）
2．教师更一步强调并讲解示范脚内侧拨球的动作要领（1 ）
3.组织学生一起练习原地拨球并尝试行进间的脚内侧拨球练习。（约5 ）
4.听教师口令尝试行进间的脚内侧拨球练习。（约4 ）
5.两人面对面的行进间脚内侧拨球跟进练习。（约4 ）
6.游戏：溜猴
规则：每组4名学生,3人围成一个圆圈，小组长当“猴子”抢截其他3人之间的传球，抢到之后和失误的同学交换位置，游戏继续（要求：尝试用脚内侧拨球突破抢截的同学）。（约4 ）
7.素质练习：直膝夹球跳、蛙跳（给学生一人一球，双手把球举过头顶，男生跳20米女生跳15米）。（约3 ）
（三）整理恢复部分（约4 ）
1.让学生听着音乐一起进行放松，让学生尽快从兴奋状态逐步恢复到安静状态达到身心放松的目的。
2.教师针对本课学练中的优缺点进行总结
3.整理场地及收拾器材
七、教学效果预计
1.预计本课有90%以上的学生能初步掌握和了解所学技术动作
2.预计本课学生最高心率150次/分左右，平均心率135次/分左右，练习密度45%--60%左右.
八、场地器材
足球：29个，垫子15个，哨子1个，标志桶35个
体育与健康教案
年级：九年级 人数：32人 授课教师：
教 学 内 容 足球----脚内侧拨球 重 点 难 点 重点：触球部位准确 难点：全身协调发力，合理控制力量
教 学 目 标 1、认知目标：通过本次课的学习，让同学们感受到足球运动的乐趣，进一步了解足球，提高熟悉球感。 2、技能目标：通过本次课的学习，使90%的同学能基本掌握脚内侧拨球的动作要领。 3、情感目标：通过本次课的学习，培养同学们克服困难的品质和小组之间团结协作的能力。
课的 部分 时 间 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 运动负荷
次数 强度
准 备 部 分 12分钟 一、课堂常规 1.体委整队，报告人数。 2.师生问好。 3.宣布本堂课的任务及要求。 4.检查着装，安排见习生。 5.安全教育 二、准备活动 1.一般准备活动 ①围绕标志桶的各种跑跳 ②行进间各种跑：慢跑--高抬腿跑--侧跑--后踢腿跑--直膝跳--走 2.专项准备活动 ①熟悉球性 脚底前后拉球→运球 ②脚内侧踢固定球： 两人一组，其中一人用一只脚前脚掌踏球，另一人对面站立用脚的内侧踢固定球，踢球时支撑脚脚尖对准出球方向（安全提示：两人面对面站立，踢球力度不要太大避免将球踢飞） 3.游戏 游戏名称：你踩我--我踩你 规则：前一排的学生向后转，与第二排的学生互相踩脚，三四排的一组。听口令，互换觉色。 1.教师监督管理。 2.师生问好。 3.教师向学生宣布本课内容并提要求。 4.安全提醒，安排见习生。 1.组织学生做准备活动。 2.讲解跑的过程带领学生一起活动。 3.让学生自由练习，练习时适时交换。 4.讲解与示范练习内容，强调脚尖对准出球方向，将触球的脚内侧部位展示出来。 5.带领学生一起活动（提醒学生交换拿球）。 6.预防与纠错。 1.讲解游戏规则， 并找第一排的学生做示范。 2.做好裁判工作。 3.提醒学生迅速游戏。 1.学生集合听体委口令指挥。 2.师生问好 3.学生明确学习内容和要求。 4.树立安全意识，见习生认真随堂记录。 1.按老师指令跑 2.认真听讲解按要求去做。 3.跟随老师口令积极活动 1.按老师指令拿球。 2.认真听讲解、看示范。 3.跟随老师口令积极练习。 4.及时纠正错误。 （注意安全，拉开空间，避免受伤） 1.认真听和理解游戏规则。 2积极开展游戏。 组织：四列横队集合 要求：快、静、齐 组织：成男女各一队列跑 要求：有节奏积极练习 组织：让学生自由练习。要求：注意踢球方向和力度。 1次 1 次 1 次 1 次 小 中 中 大
基 本 部 分 20分钟 脚内侧拨球 动作方法：（以右脚开始为例）将球放置两脚之间，两膝微曲，重心落在两脚间，用右脚内侧拨球右侧中部，将球拨向左脚，左脚同样用脚内侧将来球拨向右脚的来回拨球动作。是用脚腕的扭拨动作，以脚掌内侧或脚背外侧触球，使球向侧方或前方运动。用脚背内侧拨球的动作称“里拨”，用脚背外侧拨球的动作称“外拨”。 重点： 拨球时身体的协调性及触球部位和力度。 难点： 1.触球用力过大，使球远离自己而失去控制。 2.拨球动作与身体重心移到配合的不好，使下一个动作衔接不上。 安全提示：小组之间拉开空间，注意脚触球部位与方向，避免安全隐患 1.教师让学生观视频和图片。 2.教师讲解脚内侧拨球的动作要领并示范。 3.教师语言引导学生进行球感练习。传授要领口诀（内侧触球，力度适中，稳定重心）。 4.巡回指导。 5.教师提示，预防与及时纠正错误。 6.鼓励学生展示，给予讲评和掌。 1.学生认真观看视频和图片积极思考问题。 2.学生认真观察教师的示范动作记住动作要领。 3.按要求练习，注意动作要领。 4.听教师口令尝试练习。 5.继续练习，关注动作的准确性。 让学生自由练习，练习时适时交换位置。 7.按照教师的意图来练习。 8.让两位同学来展示球技。 要求：学生认真观看视频或图片，思考拨球的什么部位及用脚的什么部位拨球。 15次 10次 中 中 小 中 大 大
结 束 部 分 8分钟 一、游戏 游戏名称：溜猴 规则与奖惩措施：每组4名学生,3人围成一个圆圈，小组长当“猴子”抢截其他3人之间的传球，抢到之后和失误的同学交换位置，游戏继续。 二、素质练习 直膝夹球跳 蛙跳（给学生一人一球，双手把球举过头顶，男生跳20米女生跳15米） 三、结束部分 1.收球，集合整队 2.放松活动 3.总结与评价 4.整理收还器材 5.宣布下课，师生再见 1.讲解游戏规则并找一位同学做示范。 2.组织各组有序进行游戏并做好裁判工作并指导学生游戏。 3.提醒学生迅速捡失误球。 教师组织学生集体练习。 1.在音乐的伴奏下，教师带领学生做放松活动。 2.总结与评价。 3.组织学生收还器材。 4.宣布下课。 5.同学们再见。 1.认真听和理解游戏规则。 2积极开展游戏。 学生配合老师按要求完成任务。 1.认真做放松活动。 2.自我总结、认真听老师总结与评价。 3.按老师指令收还器材。 4.齐声问候：老师再见。 组织：各组围成一个圆圈。 要求：积极游戏、注意跑动安全。 组织：四列横队集合 要求：集合快、静、齐，放松整理 1 次 1次 大 小
场地器材 足球场1块 足球33个 标志桶12个 小音响设备一套 运 动 负 荷 曲 线 练习密度预计：45～60％左右
心率预计：135～150次∕分左右
安全提示 1.在课前备场地器材，预设可能出现的安全隐患问题。 2.在课堂常规时提醒学生注意安全，主要是有球时。 3.在基本部分和结束部分过程中适时提醒学生注意安全。 4.提醒学生课后适量补水，放松身心。
课后小结 1.运用信息技术促进教学 2.注意调动学生的积极性 3.讲解与示范相结合 4.安全提示
一、指导思想
本课坚持“健康第一”的宗旨，发挥学生认识能力为基础，发展学生活动能力为目的。强调学生的主导作用，重视学生的主题地位。使学生在愉快、团结的学练氛围中体会足球的乐趣。培养了学生的坚强意志以及团结协作的精神。
二、教材分析
足球是中小学生最喜爱的球类活动之一，是一项以脚支配球为主，两队攻与守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动。而拨球技术作为足球运动中的一项基础技术，对学生了解足球，激发学生的足球运动兴趣有重要意作用，能全面发展学生的速度、耐力、灵敏，培养学生的团结协作、互帮互学的净胜品质，良好的心理品质和社会适应能力。本次课为第一节课，教学内容为脚内侧拨球 ，是足球运动最基本的技术，在学习脚内侧拨球的基础上通过图片、视频、模仿、练习、游戏充分调动学生学习的积极性，让学生体会足球的魅力。
三、学情分析
本课的教学对象是九年级年级的男女生，该年级的学生活泼好动，对足球运动有一定的学习兴趣，虽然个别学生有一定基础但大部分都是初学者。在足球水平及技术能力的掌握上存在较大的差异。教师在教学中充分认识到这点，通过发挥小组长及体育骨干的作用、通过师生互动、教师引导以及同学间的合作探究等达成教学目标。重点：拨球时身体的协调性及触球部位和力度。难点：1.触球用力过大，使球远离自己而失去控制。2.拨球动作与身体重心移到配合的不好，使下一个动作衔接不上。
教学目标
根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下教学目标
1.认知目标：使学生能基本掌握足球脚内侧拨球的技术动作要领，在学习和运动中体会足球运动的魅力与乐趣。
2.技能目标：使90%同学能够用正确部位完成脚内侧拨球的技术动作。在提高动作的准确性和力度同时增强身体协调性与灵敏性。
3.情感目标：在完成练习的同时体验合作学习的乐趣，培养学生团结协作的集体精神。
重点：触球部位准确。
难点：全身协调发力，合理控制力量。
五、教法与学法教法：看图片、看视频、讲解示范、指导纠正法、引导游戏法、集体学练法、分组练习法等
学法：搭建合作探究的学习平台，充分发挥学生在学习中的主体作用，在教学过程中采用自主学习、师生间互动、学生间互动，激发学生主观能动性，积极参与各种练习
六、教学设计思路本课用两条主线贯穿整节课，一条是组织管理的主线，另一条是教学内容的主线由易到难，层层递进。
六、教学程序
（一）开始热身部分（约9 ）
1.集合整队，清点人数，教师宣布课的内容、目标，检查着装
2.采用各种跑和原地徒手操让学生充分热身
3.游戏你踩我--我踩你
4.熟悉球性脚底前后拉球→运球
（二）学习提高部分（约28 ）在教学中，主要采用以下手段
1.教师组织学生观看图片视频。（约2 ）
2.让学生自主合作探究学习足球脚内侧拨球，尝试完成脚内侧拨球的练习。（约5 ）
2．教师更一步强调并讲解示范脚内侧拨球的动作要领（1 ）
3.组织学生一起练习原地拨球并尝试行进间的脚内侧拨球练习。（约5 ）
4.听教师口令尝试行进间的脚内侧拨球练习。（约4 ）
5.两人面对面的行进间脚内侧拨球跟进练习。（约4 ）
6.游戏：溜猴
规则：每组4名学生,3人围成一个圆圈，小组长当“猴子”抢截其他3人之间的传球，抢到之后和失误的同学交换位置，游戏继续（要求：尝试用脚内侧拨球突破抢截的同学）。（约4 ）
7.素质练习：直膝夹球跳、蛙跳（给学生一人一球，双手把球举过头顶，男生跳20米女生跳15米）。（约3 ）
（三）整理恢复部分（约4 ）
1.让学生听着音乐一起进行放松，让学生尽快从兴奋状态逐步恢复到安静状态达到身心放松的目的。
2.教师针对本课学练中的优缺点进行总结
3.整理场地及收拾器材
七、教学效果预计
1.预计本课有90%以上的学生能初步掌握和了解所学技术动作
2.预计本课学生最高心率150次/分左右，平均心率135次/分左右，练习密度45%--60%左右.
八、场地器材
足球：29个，垫子15个，哨子1个，标志桶35个
体育与健康教案
年级：九年级 人数：32人 授课教师：
教 学 内 容 足球----脚内侧拨球 重 点 难 点 重点：触球部位准确 难点：全身协调发力，合理控制力量
教 学 目 标 1、认知目标：通过本次课的学习，让同学们感受到足球运动的乐趣，进一步了解足球，提高熟悉球感。 2、技能目标：通过本次课的学习，使90%的同学能基本掌握脚内侧拨球的动作要领。 3、情感目标：通过本次课的学习，培养同学们克服困难的品质和小组之间团结协作的能力。
课的 部分 时 间 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 运动负荷
次数 强度
准 备 部 分 12分钟 一、课堂常规 1.体委整队，报告人数。 2.师生问好。 3.宣布本堂课的任务及要求。 4.检查着装，安排见习生。 5.安全教育 二、准备活动 1.一般准备活动 ①围绕标志桶的各种跑跳 ②行进间各种跑：慢跑--高抬腿跑--侧跑--后踢腿跑--直膝跳--走 2.专项准备活动 ①熟悉球性 脚底前后拉球→运球 ②脚内侧踢固定球： 两人一组，其中一人用一只脚前脚掌踏球，另一人对面站立用脚的内侧踢固定球，踢球时支撑脚脚尖对准出球方向（安全提示：两人面对面站立，踢球力度不要太大避免将球踢飞） 3.游戏 游戏名称：你踩我--我踩你 规则：前一排的学生向后转，与第二排的学生互相踩脚，三四排的一组。听口令，互换觉色。 1.教师监督管理。 2.师生问好。 3.教师向学生宣布本课内容并提要求。 4.安全提醒，安排见习生。 1.组织学生做准备活动。 2.讲解跑的过程带领学生一起活动。 3.让学生自由练习，练习时适时交换。 4.讲解与示范练习内容，强调脚尖对准出球方向，将触球的脚内侧部位展示出来。 5.带领学生一起活动（提醒学生交换拿球）。 6.预防与纠错。 1.讲解游戏规则， 并找第一排的学生做示范。 2.做好裁判工作。 3.提醒学生迅速游戏。 1.学生集合听体委口令指挥。 2.师生问好 3.学生明确学习内容和要求。 4.树立安全意识，见习生认真随堂记录。 1.按老师指令跑 2.认真听讲解按要求去做。 3.跟随老师口令积极活动 1.按老师指令拿球。 2.认真听讲解、看示范。 3.跟随老师口令积极练习。 4.及时纠正错误。 （注意安全，拉开空间，避免受伤） 1.认真听和理解游戏规则。 2积极开展游戏。 组织：四列横队集合 要求：快、静、齐 组织：成男女各一队列跑 要求：有节奏积极练习 组织：让学生自由练习。要求：注意踢球方向和力度。 1次 1 次 1 次 1 次 小 中 中 大
基 本 部 分 20分钟 脚内侧拨球 动作方法：（以右脚开始为例）将球放置两脚之间，两膝微曲，重心落在两脚间，用右脚内侧拨球右侧中部，将球拨向左脚，左脚同样用脚内侧将来球拨向右脚的来回拨球动作。是用脚腕的扭拨动作，以脚掌内侧或脚背外侧触球，使球向侧方或前方运动。用脚背内侧拨球的动作称“里拨”，用脚背外侧拨球的动作称“外拨”。 重点： 拨球时身体的协调性及触球部位和力度。 难点： 1.触球用力过大，使球远离自己而失去控制。 2.拨球动作与身体重心移到配合的不好，使下一个动作衔接不上。 安全提示：小组之间拉开空间，注意脚触球部位与方向，避免安全隐患 1.教师让学生观视频和图片。 2.教师讲解脚内侧拨球的动作要领并示范。 3.教师语言引导学生进行球感练习。传授要领口诀（内侧触球，力度适中，稳定重心）。 4.巡回指导。 5.教师提示，预防与及时纠正错误。 6.鼓励学生展示，给予讲评和掌。 1.学生认真观看视频和图片积极思考问题。 2.学生认真观察教师的示范动作记住动作要领。 3.按要求练习，注意动作要领。 4.听教师口令尝试练习。 5.继续练习，关注动作的准确性。 让学生自由练习，练习时适时交换位置。 7.按照教师的意图来练习。 8.让两位同学来展示球技。 要求：学生认真观看视频或图片，思考拨球的什么部位及用脚的什么部位拨球。 15次 10次 中 中 小 中 大 大
结 束 部 分 8分钟 一、游戏 游戏名称：溜猴 规则与奖惩措施：每组4名学生,3人围成一个圆圈，小组长当“猴子”抢截其他3人之间的传球，抢到之后和失误的同学交换位置，游戏继续。 二、素质练习 直膝夹球跳 蛙跳（给学生一人一球，双手把球举过头顶，男生跳20米女生跳15米） 三、结束部分 1.收球，集合整队 2.放松活动 3.总结与评价 4.整理收还器材 5.宣布下课，师生再见 1.讲解游戏规则并找一位同学做示范。 2.组织各组有序进行游戏并做好裁判工作并指导学生游戏。 3.提醒学生迅速捡失误球。 教师组织学生集体练习。 1.在音乐的伴奏下，教师带领学生做放松活动。 2.总结与评价。 3.组织学生收还器材。 4.宣布下课。 5.同学们再见。 1.认真听和理解游戏规则。 2积极开展游戏。 学生配合老师按要求完成任务。 1.认真做放松活动。 2.自我总结、认真听老师总结与评价。 3.按老师指令收还器材。 4.齐声问候：老师再见。 组织：各组围成一个圆圈。 要求：积极游戏、注意跑动安全。 组织：四列横队集合 要求：集合快、静、齐，放松整理 1 次 1次 大 小
场地器材 足球场1块 足球33个 标志桶12个 小音响设备一套 运 动 负 荷 曲 线 练习密度预计：45～60％左右
心率预计：135～150次∕分左右
安全提示 1.在课前备场地器材，预设可能出现的安全隐患问题。 2.在课堂常规时提醒学生注意安全，主要是有球时。 3.在基本部分和结束部分过程中适时提醒学生注意安全。 4.提醒学生课后适量补水，放松身心。
课后小结 1.运用信息技术促进教学 2.注意调动学生的积极性 3.讲解与示范相结合 4.安全提示