苏教版（2017）小学科学三年级上期第三单元测试卷
一、填空题
1．（小学科学大象版三年级上册 第三单元测试卷 ）搅拌可以 物质在水中的溶解。
【答案】加快
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】升高水温、搅拌、粉碎颗粒都可以加快物质的溶解速度。
2．（2021三下·彭阳期末）加快食盐溶解的常用方法有 、 和 等。
【答案】加热；搅拌；研磨
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】 一种物质(溶质)分散于另一种物质(溶剂)中成为溶液的过程。如食盐或蔗糖溶解于水而成水溶液。溶液并不一定为液体，可以是固体、液体、气体。
3．（2021四下·海伦期末）食盐在水中可溶解，而芝麻在水中不能溶解，所以可用 分离食盐和芝麻。
【答案】过滤
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】考查物质的分离，可以根据是否在水中溶解采用过滤的办法分离食盐和芝麻。
4．（2020三上·红塔期末）在相同条件下，不同物质在水中的 是不同的。
【答案】溶解能力
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】相同条件下，不同物质在水中溶解能力是不同的
5．（2020三上·红塔期末）我们通常用 法分离水和沙子，用 法分离食盐和水。
【答案】过滤；蒸发
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】沙子和水可以通过过滤的方法进行分离，用蒸发的方法分离食盐和水
6．被溶解的物质最终都 分布到水中。有的物质溶解得 ,有的溶解得 。
【答案】均匀地；快；慢
【知识点】溶解；加快溶解
【解析】【分析】溶解的特征均匀透明，不同物质的溶解快慢不一样。
7．（2020三上·石林期中）把大小、质量相同的两块方糖分别放入热水和冷水中， 中的方糖溶解得慢。在这个实验中，为了实验的公平性， 是不同的，其他条件都 。
【答案】冷水；水温；相同
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】加热可以加快物质在水中的溶解。在实验过程中，注意对比实验的公平性原则。
8．在一杯水里，我们加入少量的食盐，看到的现象是 了，继续加入较多量的食盐后发现有沉淀，再往杯子中加入一定量的食盐后发现 ，这说明水中的食盐已经饱和了。
【答案】食盐溶解；食盐不再溶解了
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】水足量的情况下，加入少量的盐时，食盐全部溶解，继续加食盐发现有沉淀，再加入食盐发现食盐不溶解了
9．将适量的味精、酒精、面粉和食用油分别放入水中并搅拌后静置一会儿，观察到 会沉淀， 会溶解， 会分层。
【答案】面粉；味精、酒精；食用油
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】面粉不溶于水，酒精和味精全部溶于水，食用油会分层
10．（2020三上·菏泽期中）水能将食盐和沙子的混合物分离出来，需要经历食盐溶解、 、 三个主要过程。
【答案】过滤；蒸发
【知识点】溶解；水的蒸发；物质的分离
【解析】【分析】 水能将食盐和沙子的混合物分离出来，需要经历食盐溶解、过滤、蒸发三个主要过程。
二、判断题
11．（2021三下·宁津期中）加快溶解的三种方法不能同时使用。（）
【答案】错误
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】 物质在水中的溶解速度跟物体颗粒大小、水的温度、是否被搅动有关，这三种方法同时进行可更快的加速溶解。
12．（2020三上·厦门期末）固体与固体可以混合,也可以分离。
【答案】正确
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】固体和固体之间可以混合在一起，也可以分离开来，但是不同的物质分离方法不同。
13．（2021三下·南召期末）沙子和食盐混在一起，没有办法将他们分开。
【答案】错误
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】向里面加入水，食盐会溶解在水中，而沙子不会，再通过过滤实验，将食盐水和沙子分离，再通过蒸发将水分蒸发，留下食盐，就可以将他们分开。
14．（2021三下·杞县期末）纱巾没有确定的形状，它不是固体。（ ）
【答案】错误
【知识点】固体的认识
【解析】【分析】纱巾是固体，有确定的形状，也有一定的体积。
15．（2021三下·微山期中）搅拌可以加快细沙的溶解速度。（ ）
【答案】错误
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】细沙在水中是不溶解的。
16．（2020三上·新荣期中）纸是固体，但剪碎的纸不是固体。（ ）
【答案】错误
【知识点】物理变化；固体的认识
【解析】【分析】纸和剪碎的纸都是固体。
17．只要不停地搅拌，任何物质都可以在水中溶解。（ ）
【答案】错误
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】有的物质可以溶解到水中，有的物质不能溶解到水中。
18．（2020三上·广元期中）海水是咸的，是因为盐溶解在海水里面，所以我们可以用蒸发的方法从海水中分离出盐和水。（ ）
【答案】正确
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】蒸发的方式可以分离海水中的水和盐。
19．（2019三上·景县期中）空气是没有质量的，所以无法用天平称出它的质量。
【答案】错误
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【解答】空气的质量虽然轻，但是也是有质量的。所以题目的说法是错误的。
【分析】虽然空气是看不见摸不着的，但是空气也是有质量的。
20．（2019三上·景县期中）塑料是可以重复使用的，所以它不会对环境造成污染。
【答案】错误
【知识点】垃圾分类与回收
【解析】【解答】塑料具有难降解的特点，对环境污染较大。所以题目的说法是错误的。
【分析】塑料埋在地下需要三百年的时间仍然不腐烂，因此被称为“白色污染”。
三、单选题
21．（2021三上·昌黎期中）测量液体体积常用的工具是（ ）。
A．量筒 B．天平 C．直尺
【答案】A
【知识点】液体体积的测量
【解析】【分析】 测量液体体积常用的工具是量筒，天平是称量物体质量，直尺是测量长度的仪器。该题选A。
22．（2021三下·微山期末）我们可以用（ ）的方法，把糖从糖水中分离出来。
A．过滤 B．沉淀 C．蒸发
【答案】C
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】糖可以溶解在水中，用蒸发法分离，水蒸发，糖留在蒸发皿内。
23．（2021三下·微山期中）使冰糖在嘴里溶解最快的方法是（ ）。
A．咬碎含在嘴里 B．用舌头搅拌 C．咬碎并用舌头搅拌
【答案】C
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】物体溶解速度和颗粒的大小，是否搅拌，温度有关。
24．（2021三下·郯城月考）比较哪种物质在水里溶解得多，可以（ ）。
A．将物体分成小份 B．用大袋直接倒进水里看
【答案】A
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】 比较哪种物质在水里溶解得多，可以将物体分成小份。
25．（2021三下·郯城月考）不同的物质在一定量的水中溶解的多少是（ ）。
A．一样的 B．不一样
【答案】B
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】物质的溶解度不相同。
26．（2021三下·陵城月考）除了食盐和小苏打外，其他物质在水中的溶解能力
A．都相同 B．不相同 C．不能确定
【答案】B
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】不同物质在水中的溶解能力都不相同。
27．（2020三上·东宝期末）能够在水中溶解的物质是（ ）。
A．食盐 B．细沙 C．面粉
【答案】A
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】不同的物质在水里的溶解能力不同，食盐、小苏打、蔗糖等可以溶解，而沙子、面粉、石头等不能在水里溶解。
28．（新大象版科学三年级下册第五单元测试）下列属于固体的是（ ）。
A．酒 B．方糖 C．氧气
【答案】B
【知识点】固体的认识
【解析】【分析】酒属于液体，氧气是气体，方糖是固体。
29．（2021三上·菏泽期中）要使冰糖溶解得更快，下列方法中最不宜选择（ ）
A．不碾碎、常温下搅拌
B．碾碎、常温下搅拌
C．碾碎、水温加热至70℃并搅拌
【答案】A
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】加快溶解的方法有：加热、搅拌、研磨等。因此该题选A。
30．（2021六下·椒江期末）在 50 毫升水中加入 15 克食盐搅拌后，发现烧杯底部还有部分食盐颗粒没有溶解，这是因为（ ）。
A．搅拌得还不够充分
B．食盐颗粒太大
C．食盐在水中的溶解能力是有限的
D．烧杯中水的温度不够高
【答案】A
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】盐在水中的溶解能力为：100毫升可溶解36克，50毫升就可以溶解18克，
31．（2020三上·义乌期末）在50毫升水中加入20克食盐，充分搅拌后发现杯底有食盐没有溶解，这是因为（ ）
A．搅拌得还不够充分
B．搅拌得还不够快
C．食盐在水中的溶解能力是有限度的
【答案】C
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】饱和（有盐未溶解，说明对于盐此溶液已经饱和）
1、加水过量，温度不变的情况下，可获得饱和食盐水 (如果温度可变，饱和度会随温度的变化而变化，一般是温度越高饱和所需盐越多）
2、 获得该温度饱和食盐水方法：（加入食盐，搅拌当有食盐颗粒未溶解时停止搅拌，此时所获得的溶剂就是该温度下的饱和食盐水。）
32．（2021三下·二七期末）妈妈在做饭时不小心把绿豆和面粉混合在一起了。我们可以帮助妈妈利用两种物体（ ）的特征把它们分离开。
A．轻重不同 B．颗粒大小不同 C．能否溶于水
【答案】B
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】绿豆和面粉的颗粒大小不同， 可以用筛子筛面粉和绿豆。
33．（2021三下·杞县期末）木屑和铁屑混合在一起，可以用（ ）的方法分离。
A．加热蒸发 B．磁铁吸引 C．过滤
【答案】B
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】根据磁铁可以吸铁的性质，很容易将木屑和铁屑分离。
34．（2021三下·微山期中）用（ ）方法不能分离水中糖分。
A．给糖水一直加热 B．用滤纸过滤 C．放阳光下晒
【答案】B
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】糖分在水中已经充分溶解，形成稳定的溶液，是不可以用滤纸过滤的，可以采用蒸发的方法分离，AC都是利用了水分可以蒸发的原理。
35．（2021三下·郯城月考）加热可以加快食盐溶解的实验中，（ ）是不同的。
A．水的温度 B．食盐的多少 C．食盐颗粒大小
【答案】A
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】加热可以加快食盐溶解的实验中，改变的就是温度，其余不变。
36．（2020三上·安溪期中）加热食盐水时，（ ）
A．水变成水蒸气散发到空气中去了
B．食盐、水都散发到空气中去了
C．食盐变成气体，水变成雾，它们都消失了
【答案】A
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】食盐水中的水分蒸发到空气中去了，食盐留在了杯底。
37．（水7混合与分离）我们把食盐和沙的混合物放入水中并搅拌，利用水来分离食盐和沙，这是利用它们（ ）。
A．在水中的溶解情况不同
B．颜色不同
C．颗粒大小不同
【答案】A
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】利用盐能溶解到水中、沙不能溶解到水中的特点，可以分离它们。
38．（水6加快溶解）要使糖块溶解得快，方法（ ）最好。
A．10℃，不搅拌
B．30℃，搅拌
C．50℃，搅拌
【答案】C
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】温度高并且搅拌，物质溶解的最快。
四、连线题
39．（2020三上·汝南期中）找朋友。
【答案】
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】面粉胡椒粉胶水食用油不能溶于水，它们只是分散在水中。
五、实验探究题
40．（2020三上·太原期末）把盐放到水里，盐不见了，这种现象就是溶解。盐在水中溶解的快慢与什么因素有关呢 请把下面实验方法的序号按正确的顺序填在实验设计栏，并在实验结论一栏选择正确选项的序号。
①同时往两杯水中倒入相同质量的盐② 观察、比较哪个杯子里的盐溶解得快
③准备两杯相同体积的冷水和热水
问题 盐在水中溶解的快慢与什么因素有关
假设 与水的温度有关。温度越高，溶解越快。
实验设计
实验结论 盐在水中溶解的快慢与水的温度（ ）。 A.有关 B.无关
【答案】
问题 盐在水中溶解的快慢与什么因素有关
假设 与水的温度有关。温度越高，溶解越快。
实验设计 ③①②
实验结论 盐在水中溶解的快慢与水的温度( A )。 A.有关 B.无关
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】 ③准备两杯相同体积的冷水和热水； ①同时往两杯水中倒入相同质量的盐② 观察、比较哪个杯子里的盐溶解得快；该实验是对比实验，只有一个条件不一样，溶解的快慢与水温有关系。
41．（2020三上·龙华期末）为了研究“搅拌是否可以加快冰糖在水中的溶解速度”，小明找来了很多实验材料，如下图所示
（1）在上图中，请圈出这个实验所需要的材料。
（2）实验中保持相同的条件是( ) 和( )。
A.颗粒大小
B.水的温度
C.液体是否被搅动
（3）实验中不同的条件是（ ）
A．颗粒大小 B．水的温度 C．液体是否被搅动
（4）如果实验结果是搅拌的那杯水，冰糖溶解得较快，那么说明（ ） 。
A．搅拌不影响溶解速度
B．搅拌会减慢溶解速度
C．搅拌会加快溶解速度
（5）通过正确的实验方法，我们可以观察到的现象是（ ）
A．不搅拌的一杯溶解快
B．搅拌的一杯溶解快
C．两杯溶解一样快
【答案】（1） 例如：圈出来的是：冷水、冷水、冰糖、搅拌棒
再如：圈出来的是：热水、热水、冰糖、搅拌棒
（2）A；B
（3）C
（4）C
（5）B
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】该实验探究搅拌是否可以加快冰糖在水中的溶解速度，除了是否搅拌这一个条件不同，其他的条件都要保持相同。通过实验现象，得出搅拌可以加快物质在水中的溶解。
1 / 1苏教版（2017）小学科学三年级上期第三单元测试卷
一、填空题
1．（小学科学大象版三年级上册 第三单元测试卷 ）搅拌可以 物质在水中的溶解。
2．（2021三下·彭阳期末）加快食盐溶解的常用方法有 、 和 等。
3．（2021四下·海伦期末）食盐在水中可溶解，而芝麻在水中不能溶解，所以可用 分离食盐和芝麻。
4．（2020三上·红塔期末）在相同条件下，不同物质在水中的 是不同的。
5．（2020三上·红塔期末）我们通常用 法分离水和沙子，用 法分离食盐和水。
6．被溶解的物质最终都 分布到水中。有的物质溶解得 ,有的溶解得 。
7．（2020三上·石林期中）把大小、质量相同的两块方糖分别放入热水和冷水中， 中的方糖溶解得慢。在这个实验中，为了实验的公平性， 是不同的，其他条件都 。
8．在一杯水里，我们加入少量的食盐，看到的现象是 了，继续加入较多量的食盐后发现有沉淀，再往杯子中加入一定量的食盐后发现 ，这说明水中的食盐已经饱和了。
9．将适量的味精、酒精、面粉和食用油分别放入水中并搅拌后静置一会儿，观察到 会沉淀， 会溶解， 会分层。
10．（2020三上·菏泽期中）水能将食盐和沙子的混合物分离出来，需要经历食盐溶解、 、 三个主要过程。
二、判断题
11．（2021三下·宁津期中）加快溶解的三种方法不能同时使用。（）
12．（2020三上·厦门期末）固体与固体可以混合,也可以分离。
13．（2021三下·南召期末）沙子和食盐混在一起，没有办法将他们分开。
14．（2021三下·杞县期末）纱巾没有确定的形状，它不是固体。（ ）
15．（2021三下·微山期中）搅拌可以加快细沙的溶解速度。（ ）
16．（2020三上·新荣期中）纸是固体，但剪碎的纸不是固体。（ ）
17．只要不停地搅拌，任何物质都可以在水中溶解。（ ）
18．（2020三上·广元期中）海水是咸的，是因为盐溶解在海水里面，所以我们可以用蒸发的方法从海水中分离出盐和水。（ ）
19．（2019三上·景县期中）空气是没有质量的，所以无法用天平称出它的质量。
20．（2019三上·景县期中）塑料是可以重复使用的，所以它不会对环境造成污染。
三、单选题
21．（2021三上·昌黎期中）测量液体体积常用的工具是（ ）。
A．量筒 B．天平 C．直尺
22．（2021三下·微山期末）我们可以用（ ）的方法，把糖从糖水中分离出来。
A．过滤 B．沉淀 C．蒸发
23．（2021三下·微山期中）使冰糖在嘴里溶解最快的方法是（ ）。
A．咬碎含在嘴里 B．用舌头搅拌 C．咬碎并用舌头搅拌
24．（2021三下·郯城月考）比较哪种物质在水里溶解得多，可以（ ）。
A．将物体分成小份 B．用大袋直接倒进水里看
25．（2021三下·郯城月考）不同的物质在一定量的水中溶解的多少是（ ）。
A．一样的 B．不一样
26．（2021三下·陵城月考）除了食盐和小苏打外，其他物质在水中的溶解能力
A．都相同 B．不相同 C．不能确定
27．（2020三上·东宝期末）能够在水中溶解的物质是（ ）。
A．食盐 B．细沙 C．面粉
28．（新大象版科学三年级下册第五单元测试）下列属于固体的是（ ）。
A．酒 B．方糖 C．氧气
29．（2021三上·菏泽期中）要使冰糖溶解得更快，下列方法中最不宜选择（ ）
A．不碾碎、常温下搅拌
B．碾碎、常温下搅拌
C．碾碎、水温加热至70℃并搅拌
30．（2021六下·椒江期末）在 50 毫升水中加入 15 克食盐搅拌后，发现烧杯底部还有部分食盐颗粒没有溶解，这是因为（ ）。
A．搅拌得还不够充分
B．食盐颗粒太大
C．食盐在水中的溶解能力是有限的
D．烧杯中水的温度不够高
31．（2020三上·义乌期末）在50毫升水中加入20克食盐，充分搅拌后发现杯底有食盐没有溶解，这是因为（ ）
A．搅拌得还不够充分
B．搅拌得还不够快
C．食盐在水中的溶解能力是有限度的
32．（2021三下·二七期末）妈妈在做饭时不小心把绿豆和面粉混合在一起了。我们可以帮助妈妈利用两种物体（ ）的特征把它们分离开。
A．轻重不同 B．颗粒大小不同 C．能否溶于水
33．（2021三下·杞县期末）木屑和铁屑混合在一起，可以用（ ）的方法分离。
A．加热蒸发 B．磁铁吸引 C．过滤
34．（2021三下·微山期中）用（ ）方法不能分离水中糖分。
A．给糖水一直加热 B．用滤纸过滤 C．放阳光下晒
35．（2021三下·郯城月考）加热可以加快食盐溶解的实验中，（ ）是不同的。
A．水的温度 B．食盐的多少 C．食盐颗粒大小
36．（2020三上·安溪期中）加热食盐水时，（ ）
A．水变成水蒸气散发到空气中去了
B．食盐、水都散发到空气中去了
C．食盐变成气体，水变成雾，它们都消失了
37．（水7混合与分离）我们把食盐和沙的混合物放入水中并搅拌，利用水来分离食盐和沙，这是利用它们（ ）。
A．在水中的溶解情况不同
B．颜色不同
C．颗粒大小不同
38．（水6加快溶解）要使糖块溶解得快，方法（ ）最好。
A．10℃，不搅拌
B．30℃，搅拌
C．50℃，搅拌
四、连线题
39．（2020三上·汝南期中）找朋友。
五、实验探究题
40．（2020三上·太原期末）把盐放到水里，盐不见了，这种现象就是溶解。盐在水中溶解的快慢与什么因素有关呢 请把下面实验方法的序号按正确的顺序填在实验设计栏，并在实验结论一栏选择正确选项的序号。
①同时往两杯水中倒入相同质量的盐② 观察、比较哪个杯子里的盐溶解得快
③准备两杯相同体积的冷水和热水
问题 盐在水中溶解的快慢与什么因素有关
假设 与水的温度有关。温度越高，溶解越快。
实验设计
实验结论 盐在水中溶解的快慢与水的温度（ ）。 A.有关 B.无关
41．（2020三上·龙华期末）为了研究“搅拌是否可以加快冰糖在水中的溶解速度”，小明找来了很多实验材料，如下图所示
（1）在上图中，请圈出这个实验所需要的材料。
（2）实验中保持相同的条件是( ) 和( )。
A.颗粒大小
B.水的温度
C.液体是否被搅动
（3）实验中不同的条件是（ ）
A．颗粒大小 B．水的温度 C．液体是否被搅动
（4）如果实验结果是搅拌的那杯水，冰糖溶解得较快，那么说明（ ） 。
A．搅拌不影响溶解速度
B．搅拌会减慢溶解速度
C．搅拌会加快溶解速度
（5）通过正确的实验方法，我们可以观察到的现象是（ ）
A．不搅拌的一杯溶解快
B．搅拌的一杯溶解快
C．两杯溶解一样快
答案解析部分
1．【答案】加快
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】升高水温、搅拌、粉碎颗粒都可以加快物质的溶解速度。
2．【答案】加热；搅拌；研磨
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】 一种物质(溶质)分散于另一种物质(溶剂)中成为溶液的过程。如食盐或蔗糖溶解于水而成水溶液。溶液并不一定为液体，可以是固体、液体、气体。
3．【答案】过滤
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】考查物质的分离，可以根据是否在水中溶解采用过滤的办法分离食盐和芝麻。
4．【答案】溶解能力
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】相同条件下，不同物质在水中溶解能力是不同的
5．【答案】过滤；蒸发
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】沙子和水可以通过过滤的方法进行分离，用蒸发的方法分离食盐和水
6．【答案】均匀地；快；慢
【知识点】溶解；加快溶解
【解析】【分析】溶解的特征均匀透明，不同物质的溶解快慢不一样。
7．【答案】冷水；水温；相同
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】加热可以加快物质在水中的溶解。在实验过程中，注意对比实验的公平性原则。
8．【答案】食盐溶解；食盐不再溶解了
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】水足量的情况下，加入少量的盐时，食盐全部溶解，继续加食盐发现有沉淀，再加入食盐发现食盐不溶解了
9．【答案】面粉；味精、酒精；食用油
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】面粉不溶于水，酒精和味精全部溶于水，食用油会分层
10．【答案】过滤；蒸发
【知识点】溶解；水的蒸发；物质的分离
【解析】【分析】 水能将食盐和沙子的混合物分离出来，需要经历食盐溶解、过滤、蒸发三个主要过程。
11．【答案】错误
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】 物质在水中的溶解速度跟物体颗粒大小、水的温度、是否被搅动有关，这三种方法同时进行可更快的加速溶解。
12．【答案】正确
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】固体和固体之间可以混合在一起，也可以分离开来，但是不同的物质分离方法不同。
13．【答案】错误
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】向里面加入水，食盐会溶解在水中，而沙子不会，再通过过滤实验，将食盐水和沙子分离，再通过蒸发将水分蒸发，留下食盐，就可以将他们分开。
14．【答案】错误
【知识点】固体的认识
【解析】【分析】纱巾是固体，有确定的形状，也有一定的体积。
15．【答案】错误
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】细沙在水中是不溶解的。
16．【答案】错误
【知识点】物理变化；固体的认识
【解析】【分析】纸和剪碎的纸都是固体。
17．【答案】错误
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】有的物质可以溶解到水中，有的物质不能溶解到水中。
18．【答案】正确
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】蒸发的方式可以分离海水中的水和盐。
19．【答案】错误
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【解答】空气的质量虽然轻，但是也是有质量的。所以题目的说法是错误的。
【分析】虽然空气是看不见摸不着的，但是空气也是有质量的。
20．【答案】错误
【知识点】垃圾分类与回收
【解析】【解答】塑料具有难降解的特点，对环境污染较大。所以题目的说法是错误的。
【分析】塑料埋在地下需要三百年的时间仍然不腐烂，因此被称为“白色污染”。
21．【答案】A
【知识点】液体体积的测量
【解析】【分析】 测量液体体积常用的工具是量筒，天平是称量物体质量，直尺是测量长度的仪器。该题选A。
22．【答案】C
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】糖可以溶解在水中，用蒸发法分离，水蒸发，糖留在蒸发皿内。
23．【答案】C
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】物体溶解速度和颗粒的大小，是否搅拌，温度有关。
24．【答案】A
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】 比较哪种物质在水里溶解得多，可以将物体分成小份。
25．【答案】B
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】物质的溶解度不相同。
26．【答案】B
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】不同物质在水中的溶解能力都不相同。
27．【答案】A
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】不同的物质在水里的溶解能力不同，食盐、小苏打、蔗糖等可以溶解，而沙子、面粉、石头等不能在水里溶解。
28．【答案】B
【知识点】固体的认识
【解析】【分析】酒属于液体，氧气是气体，方糖是固体。
29．【答案】A
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】加快溶解的方法有：加热、搅拌、研磨等。因此该题选A。
30．【答案】A
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】盐在水中的溶解能力为：100毫升可溶解36克，50毫升就可以溶解18克，
31．【答案】C
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】饱和（有盐未溶解，说明对于盐此溶液已经饱和）
1、加水过量，温度不变的情况下，可获得饱和食盐水 (如果温度可变，饱和度会随温度的变化而变化，一般是温度越高饱和所需盐越多）
2、 获得该温度饱和食盐水方法：（加入食盐，搅拌当有食盐颗粒未溶解时停止搅拌，此时所获得的溶剂就是该温度下的饱和食盐水。）
32．【答案】B
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】绿豆和面粉的颗粒大小不同， 可以用筛子筛面粉和绿豆。
33．【答案】B
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】根据磁铁可以吸铁的性质，很容易将木屑和铁屑分离。
34．【答案】B
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】糖分在水中已经充分溶解，形成稳定的溶液，是不可以用滤纸过滤的，可以采用蒸发的方法分离，AC都是利用了水分可以蒸发的原理。
35．【答案】A
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】加热可以加快食盐溶解的实验中，改变的就是温度，其余不变。
36．【答案】A
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】食盐水中的水分蒸发到空气中去了，食盐留在了杯底。
37．【答案】A
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】利用盐能溶解到水中、沙不能溶解到水中的特点，可以分离它们。
38．【答案】C
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】温度高并且搅拌，物质溶解的最快。
39．【答案】
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】面粉胡椒粉胶水食用油不能溶于水，它们只是分散在水中。
40．【答案】
问题 盐在水中溶解的快慢与什么因素有关
假设 与水的温度有关。温度越高，溶解越快。
实验设计 ③①②
实验结论 盐在水中溶解的快慢与水的温度( A )。 A.有关 B.无关
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】 ③准备两杯相同体积的冷水和热水； ①同时往两杯水中倒入相同质量的盐② 观察、比较哪个杯子里的盐溶解得快；该实验是对比实验，只有一个条件不一样，溶解的快慢与水温有关系。
41．【答案】（1） 例如：圈出来的是：冷水、冷水、冰糖、搅拌棒
再如：圈出来的是：热水、热水、冰糖、搅拌棒
（2）A；B
（3）C
（4）C
（5）B
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】该实验探究搅拌是否可以加快冰糖在水中的溶解速度，除了是否搅拌这一个条件不同，其他的条件都要保持相同。通过实验现象，得出搅拌可以加快物质在水中的溶解。
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