课件32张PPT。第三节 氧 气
（第一课时）猜 谜 语
说是宝，真是宝，说它宝贵到处跑。
不香不臭没味道，越往高处越稀少。
无影无形摸不着，火焰见它跳的高。
呼吸作用它参加，动物植物离不了。
--打一气体支持燃烧燃料燃烧火箭助燃富氧炼钢焊接、切割金属供给呼吸动植物呼吸太空飞行潜水作业急救病人活动天地思考：实验室制取气体物质的一般思路是
怎样的阅读教材p87：活动天地4-3？实验室制取气体物质的思路1实验药品、反应条件及反应原理2实验装置3气体检验发生装置收集装置实验药品、反应条件及反应原理发生装置固、液常温下反应制取气体固体加热制取气体可以随时添加液体药品可以随时添加液体药品、控制反应进行与停止导管应稍露出橡皮塞
（否则气体不易排除）向下排气法收集装置排水法排气法导气管口要接近集气
底部，但不要接触排气法收集气体要
进行验满向上排气法难溶于水且
不与水反应我是小小科学家在前面我们学过有哪些方法可以得到氧气？？1、分离液态空气 原料广泛，但需要消耗大量的电能，反应速度慢。原料广泛，但流程、设备很复
杂，成本高。（工业制取氧气）产生有毒物质汞光合作用的文字表达式氧气的实验室制法●药品及反应原理●药品：（无色液体）（黑色粉末）思考制取氧气为什么要用过氧化氢和二氧
化锰呢？单独用过氧化氢或二氧化锰
可不可以呢？实验探究
有氧气放出有气泡产生
带火星木条复燃
将B试管中的二氧化锰加入A试管中
无氧气放出带火星木条不复燃往B试管中加入少量二氧化锰粉末，将带火星的木条伸入B试管口
无氧气放出
带火星木条不复燃往A试管中加入3～5ml过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入A试管口结论实验现象实验步骤
产生氧气的是过氧化
氢
MnO2的化学性质没有改变
有气泡产生
带火星的木条复燃往反应后的A试管中，再加入适量的过氧化氢，将带火星的木条伸入试管口。结 论实验现象实 验 内 容再探究在化学反应中能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。催化剂 “一变”：改变其他物质的化学反应速率（改变≠加快）“二不变”：本身的质量和化学性质都没有改变催化剂不光可以加快反应速率，有些反应还专门利用催化剂减慢过快的反应速率，比如在食用油脂中加入没食子酸正丙酯以防止酸败。催化剂只是改变反应速率，不能改变生成物的质量。一个化学反应不依靠催化剂并不意味着不能反应，只是达不到合适的反应速率。一个化学反应的催化剂不是唯一的，如过氧化氢的分解反应中，除二氧化锰可做催化剂外，氧化铜、四氧化三铁等都可以。催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，但并不是不参加反应。信息
冲浪信息
冲浪形形色色的催化剂氧气的实验室制法●药品及反应原理●药品：（无色液体）（黑色粉末）●反应原理固、液常温下反应制取气体发生（制取）装置收集装置⑴氧气不溶于水，用排水法收集⑵氧气密度比空大，可用向上排空气法收集装置检 验将带火星的木条伸入集气瓶内，如果木
条复燃，说明瓶内的气体是氧气。验 满将带火星的木条放在集气瓶口，如果木
条复燃，说明气体已满。用过氧化氢和二氧化锰混合物制取
氧气的实验步骤有哪些 ？实验步骤：1、查：检查装置的气密性2、固：装入固体药品二氧化锰3、液：注入液体药品过氧化氢4、收：用排水法或向上排气法收集气体5、验：检验气体是不是所制取气体请你讨论小试牛刀1、实验室制取氧气常用的药品是（ ）。
A．过氧化氢溶液和二氧化锰
Ｂ．过氧化氢溶液
Ｃ．过氧化氢溶液和碎瓷片
Ｄ．二氧化锰AC2、某气体既可以用向上排空气法收集，又能用
排水法收集，该气体（ ）。
A、密度比空气小，难溶于水
B、密度比空气小，易溶于水
C、密度比空气大，难溶于水
D、密度比空气大，易溶于水3、下列说法正确的是（ ）
A.实验室制取氧气必须用二氧化锰作催化剂
B.化学反应前后，催化剂的质量和性质都保持
不变
C.分解过氧化氢，加入二氧化锰可以使氧气质
量增加
D.二氧化锰是催化剂
E.加入催化剂化学反应速度一定加快
F.利用过氧化氢和二氧化锰制取氧时，二氧化
锰是催化剂F4、下图为小强同学制取氧气的装置。写出标号所指仪器的名称并找出小强没有制得氧气的原因。
(1)仪器名称：
A , B ,C ,
D 。
(2)原因： 。
广口瓶集气瓶长颈漏斗导气管长颈漏斗没有插入液面以下，氧气逃逸C 这节课，我收获了
……长话短说加热高锰酸钾制取氧气拓展视野加热高锰酸钾制取氧气原理高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气思考：为何在试管口放一团小棉花？防止高锰酸钾小颗粒进入导气管实验步骤检查气密性装药品点燃酒精灯收集气体熄灭酒精灯固定试管撤离导管于水面查 装 定 点 收 离 熄茶 庄 定 点 收 利 息谢谢各位莅临指导
再见
