苏教版九年级语文上册十八课 与朱元思书

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名称 苏教版九年级语文上册十八课 与朱元思书
格式 zip
文件大小 25.4MB
资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 语文
更新时间 2012-11-02 14:27:28

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课件22张PPT。 与朱元思书吴均作者、作品简介 吴均(469—520),南朝文学家,史学家,字叔庠,吴兴故鄣人。他的文章工于写景,尤以小品书札见称。文词清拔有古气,人称“吴均体”,亦能诗。
本文选自《 》,是作者写给友人朱元思信中的一段话,写的是______ 境内 的秋景。这看似随兴之所至而写下的一段文字,可称得上一篇山水小品。艺文类聚富春江浙江缥碧 急湍  轩 邈
泠泠 嘤嘤 鸢飞
戾天 窥谷 横柯
千转   经纶生字注音piǎotuānxuān miǎolínɡyīnɡyuānlìkuīkēzhuànlún 1.在读准字音的基础上,要注意恰当停顿,读出语句意思。
2.从上下文的语句关联中,要读出自己的理解,从语气、语调中表现出来。
3.对语句中的意思要通过重音强调出来。 风/烟/俱净,天/山/共色。从流/飘荡,任意/东西。
自/富阳至桐庐,一百许里,奇山/异水,天下/独绝。(轻快)(舒缓)(惊叹)展现你的朗读能力鸢飞/戾天者,望峰/息心;经纶/世务者,窥谷/忘反。横柯/上蔽,在昼/犹昏;疏条/交映,有时/见日。(慨叹、平缓、轻慢)(惊叹)(轻松、欢快) 山川美景在文人笔下恣情挥洒,请看图片诵读文章语句。美景配美文 与朱元思书
吴均
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭 ,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树;负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石 , 泠泠作响。 好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。妙 点 揣 摩 1.采用“山水之美,美在 ” 的句式,说说你对课文美点的品味。 示例:山水之美,美在奇山异水,天下独绝;美在水清皆缥碧、水深若千丈、水急甚箭、浪高若奔。 2.作者是如何描摹奇山异水? 提示:从描写角度、词语运用、 表现手法、修辞方法、表达作用等角度,任选一点,揣摩妙处,体会写法。 示例:游鱼细石,一动一静,相映成趣。鱼群穿梭,不仅衬托水之清秀,且逗人游兴,给山水增添无限生趣。主要运用了衬托的手法。 小 结 本文通过描写富春江雄奇秀丽的奇山异水,表现了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。
总写:奇山异水,天下独绝分
写异水奇山清急千丈见底
直视无碍急湍甚箭
猛浪若奔视听高山寒树
轩邈成峰泉水泠泠
好鸟相鸣
蝉鸣不穷
猿叫无绝经纶世务者,窥谷忘反。
鸢飞戾天者,望峰息心;动


生视横柯上蔽
疏条交映板书设计 作 业
1.背诵并默写《与朱元思书》。
2.描写你印象最深的一处景物,要求调动多种感官,运用多种修辞手法,突出景物的特征,融入自己的感情,300字左右。再见