(共23张PPT)
皇帝的新装
第二课时
学习目标
1、通过对人物的心理活动、语言、动作等描写来塑造人物形象。
2、学习运用想象和夸张的写法。
新知导入
听写读读写写词语
跳读课文，勾画：
1、新装有何特点？
2、皇帝面对新装，想了什么？说了什么？
3、面对新装，老大臣有何心理活动？他回去如何对皇帝汇报的？官员有何心理活动？他又是如何汇报的？
4、在新装举行的大典上，老百姓们看到了什么？他们又是如何想如何说的？
5、最后谁说出了真话？
6、最后的结果如何？
新知讲解
皇帝为什么把骗子所描绘的“新装”看成是“理想的衣服”？
皇帝特别中意这套新装奇怪的功能，想穿上这样的新装，可以鉴别自己的臣民是否对自己忠实，认为这样的新装会成为保住自己统治地位的法宝。
心理描写
我倒想知道衣料究竟织得怎样了。
心里的确感到不大自然----
他相信自己是无须害怕的-----
仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当-----
自负而心虚愚蠢而狡猾昏庸无能、爱慕虚荣、虚伪
这是怎么一回事呢
我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗 难道我不够资格当皇帝吗 这可是最可怕的事情。
惊诧,自认为至高无上
皇帝
心理描写
愿上帝可怜我吧!
我的老天爷------
我并不愚蠢呀!-----
神态描写
把眼睛睁的特别大
动作描写
从他的眼镜里仔细地看，注意地听着。
老大臣
大臣
【详写】
【略写】
虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承、自私
为什么小孩会讲真话？
天真大胆，无所顾忌，直言不讳
皇帝、大臣、老百姓为什么受骗上当？而小孩子为什么不上当？
皇 帝：怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。
大 臣：怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。
老百姓：怕人嘲笑愚蠢, 怕招杀身之祸。
小孩子: 单纯、天真活泼、不懂得人情世故、无所顾忌。
骗
皇帝
大臣
百姓
小孩
助
传
揭
受
昏庸、愚蠢
虚伪、自私
怕被嘲笑、怕被杀头
天真烂漫、无私无畏
故事主题？
本文通过皇帝的新装，揭露了统治阶级的阿(ē)谀(yú)奉承和虚伪透顶的丑态，深刻地解剖了当时的社会的病状。
虽然骗子是最可恨的，但是在这里骗子其实就是一面“镜子”、一把“解剖刀”的角色。通过他们照出了皇帝及大小官吏们的丑恶灵魂，揭示了人性的虚伪。解剖了一个谎言充塞、欺骗成风的病态社会。
这则童话告诉我们：
童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
你能说说本文是如何体现这些特点的吗？
夸 张 与 想 象
夸张是在客观事实的基础上，对所描绘的事物加以夸大的修辞手法。
第一段写皇帝酷爱穿着打扮，竟让想到每一天每一点钟都要换一套衣服。
骗子声称新衣“愚蠢的人看不见”，于是大家都称赞“新装”，想象看似夸张，其实又很合理。
皇帝的昏庸虚伪、贪婪和愚蠢、大臣和官员们腐朽愚昧、溜须拍马都是“客观事实”，这是统治者的本质特征，有这个“客观事实”做依托，夸张的运用也就有了让人信服的效果。
品析语言
1．“为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉”，“他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他的时候总是说：‘皇上在更衣室里。’”
2．“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，当他想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候，他心里的确感到有些不大自然。
采用了夸张的手法，突出表现了皇帝骄奢淫逸的本性。
“不大自然”在情节上起承上起下的作用。表明皇帝内心的空虚，生怕自己看不见，成了一个不称职的皇帝，对自己是否聪明没有自信。
3、“我要派诚实的老大臣到织工那儿去，”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他很有理智，就称职这一点，谁也不及他。”
皇帝为什么要先派他的老大臣去看布料？
说明皇帝的轻信与愚蠢，又掺杂了些许疑虑；他对老大臣的评价，更为后文的情节埋下伏笔。
4、这布是华丽的！精致的！无双的！
连用三个形容词和三个叹号，使谎言带上感彩，就更加突出全体随员的虚伪。
5、“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。
让一个孩子戳穿骗局，是因为孩子敢于说真话。同时寓严肃的主题于诙谐的故事之中，增强了童话的艺术感染力。
“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。 “他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！” “他实在是没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。
人们为什么要说“有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀”？
“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。 “他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！” “他实在是没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。
人们为什么要说“有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀”？
爸爸说的话，是在小孩子说话之后，既说明他对孩子的认同和肯定，同时又表现出震惊而惶惑。
“最后所有的老百姓都说”时，真相已经大白。
“有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀”则介于二者之间，表现人们对真相的逐渐接受。
课堂总结
童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
本文作者围绕“新装”这个中心，极力写出了皇帝、大臣、随员、骗子相互欺骗的种种荒诞无稽的可笑行径，揭露了封建统治阶级虚伪、愚蠢、腐朽的本质。
课堂练习
指出下列句子运用的修辞方法。 1.他每一天每一点钟都要换一套衣服。（ ） 2.难道我是不称职的吗？（ ） 3.哎呀，美极了！真是美妙极了！（ ）
阅读：（一）许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园──除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
“那真是理想的衣服!”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职;我就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来。”于是他付了许多钱给这两个骗子，使他们好马上开始工作。
1、第一段哪几个句子把皇帝爱穿着的癖好夸张到了极点 突出他怎样的性格特点
2、两个骗子是怎样行骗的
3、“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”这句话在故事情节的发展中起了什么作用
拓展提高
这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。
“愿上帝可怜我吧!”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口来。
那两个骗子请他走近一点儿，同时指着那两架空织布机，问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大，可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有东西可看。
“我的老天爷!”他想，“难道我是愚蠢的吗 我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗 ——不成!我决不能让人知道我看不见布料。”
“哎，您一点儿意见也没有吗 ”一个正在织布的骗子说。
“哎呀，美极了!真是美极了!”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹!多么美的色彩!是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”
1、“这一点决不能让任何人知道”中的“这一点”指的是什么
2、怎样理解“老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看”
3、老大臣看布料过程的心理变化是怎样的？
作业布置
美戴斯国王从陌生人那儿学会了点金术，高兴地跳了起来，满屋子奔跑，碰到什么东西就抓住什么东西。他抓住一根床柱，它立刻变成了一根金柱子。他从桌子上拿下一本书，手刚一碰，嘿！他竟成了一捆薄薄的金片，他急忙穿上衣服；这衣服也变成了华丽耀眼的金衣服。国王从口袋里拿出眼镜戴上，谁知镜片已变成金片子了，眼前一片漆黑，什么也看不见。
“这算不了什么。”国王心想，“我指望大的好处，就不能不带来一些小的不便。”他想到花园去看看，在那里有许多盛开的玫瑰花，微风吹来，香气醉人。国王在花丛中来回来动，并毫不疲倦地使用点金术，一直点到每朵花，甚至连花蕊里的虫子变成了金子为止。
随后，国王就回到宫殿与女儿一起吃早饭。长桌上放着咖啡、面包、烤鱼等食品。国王倒了一杯咖啡给女儿，女儿接着杯子惊奇地叫了起来：“刚才还是瓷杯，怎么一下子变成金杯？”国王高兴地对她说：“我已有了点金术！我将成为世界上最富的人。’他一边说，一边将一匙咖啡送到嘴中，可他嘴唇刚一触到咖啡，咖啡立即变成了金液，随即就硬成一块金子。看到这种情形，他不禁大吃一惊。他随手又拿起一片面包，但还没来得及掰开，它已成了金块。国王几乎绝望地拿起一块烤鱼，不用说，烤鱼也立刻变成了金子。
国王十分羡慕地望着女儿津津有味地吃面包和咖啡，就走到女儿面前，一面抚摸着女儿，一面请女儿拿面包片给自己吃。突然间，他心爱的女儿也变成一尊金像。
国王发疯似的大专喊叫：“陌生人，快来呀！快来救救我的女儿！”
不一会儿，陌生人就出现在国王的面前，说：“点金术一定给你带来了许多财富吧！”
国王说：“现在我才真正明白，金子不是世界上最宝贵的东西，请你给我解除点金术。”
“你比以前聪明了，美戴斯国王！”陌生人严肃地说，“我看得出来，你的心还没有从血肉变成金子，否则就无法挽救了。快去吧！跃进大花园旁的那一条小河。在河中装瓶河水把水洒在你要他变成的东西上。如果你真诚地去做，就可以补救你由于贪婪所造成的灾害。”
国王快步跑到河边，连鞋子也来不及脱去就跳进河中，想尽快地将点金术冲洗掉 。他还带了一瓶河水跑回宫殿，用水洒向心爱的女儿，水一落到女儿身上，他就看到了这可爱的孩子双颊又恢复了红润的颜色。
国王拥抱着女儿说：“孩子，是爸爸害了你。从今以后，我再也不要点金术了。”
给文章拟一个恰当的标题。
2.用文中语句解释第②段中的加点词。 ⑴“大的好处”指： ⑵“小的不便”指：
3.“如果你真诚地去做，就可补救你由于贪婪所造成的灾害。”在文中找出最能表明贪婪的词句、最能表明灾害的语句和最能表明“真诚地去做”的语句，摘抄在下面。 ⑴最能表明贪婪的语句：
⑵最能表明灾害的语句：
⑶最能表明“真诚地去做”的语句：
骗
皇帝
大臣
百姓
小孩
助
传
揭
受
昏庸、愚蠢
虚伪、自私
怕被嘲笑、怕被杀头
天真烂漫、无私无畏
板书设计
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
部编版语文七年级课时教学设计
课题 《皇帝的新装》第二课时 单元 6 学科 语文 年级 七
学习目标 1、通过对人物的心理活动、语言、动作等描写来塑造人物形象。2、学习运用想象和夸张的写法。
重点 1、通过对人物的心理活动、语言、动作等描写来塑造人物形象。2、学习运用想象和夸张的写法。
难点 学习运用想象和夸张的写法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 听 激趣
讲授新课 展示目标：1、通过对人物的心理活动、语言、动作等描写来塑造人物形象。2、学习运用想象和夸张的写法。听写读读写写词语跳读课文，勾画：1、新装有何特点？2、皇帝面对新装，想了什么？说了什么？3、面对新装，老大臣有何心理活动？他回去如何对皇帝汇报的？官员有何心理活动？他又是如何汇报的？4、在新装举行的大典上，老百姓们看到了什么？他们又是如何想如何说的？5、最后谁说出了真话？6、最后的结果如何？讨论：皇帝为什么把骗子所描绘的“新装”看成是“理想的衣服”？皇帝特别中意这套新装奇怪的功能，想穿上这样的新装，可以鉴别自己的臣民是否对自己忠实，认为这样的新装会成为保住自己统治地位的法宝。 我倒想知道衣料究竟织得怎样了。心里的确感到不大自然----他相信自己是无须害怕的-----仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当-----自负而心虚愚蠢而狡猾昏庸无能、爱慕虚荣、虚伪这是怎么一回事呢 我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗 难道我不够资格当皇帝吗 这可是最可怕的事情。惊诧,自认为至高无上——心理描写两位大臣——虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承、自私一位详，一位略语言、动作、神态描写 为什么小孩会讲真话？ 天真大胆，无所顾忌，直言不讳 皇帝、大臣、老百姓为什么受骗上当？而小孩子为什么不上当？ 皇 帝：怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。大 臣：怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。老百姓：怕人嘲笑愚蠢, 怕招杀身之祸。小孩子: 单纯、天真活泼、不懂得人情世故、无所顾忌。 故事主题： 虽然骗子是最可恨的，但是在这里骗子其实就是一面“镜子”、一把“解剖刀”的角色。通过他们照出了皇帝及大小官吏们的丑恶灵魂，揭示了人性的虚伪。解剖了一个谎言充塞、欺骗成风的病态社会。本文通过皇帝的新装，揭露了统治阶级的阿(ē)谀(yú)奉承和虚伪透顶的丑态，深刻地解剖了当时的社会的病状。这则童话告诉我们：要讲诚信 敢于说真话童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。你能说说本文是如何体现这些特点的吗？想象与夸张：夸张是在客观事实的基础上，对所描绘的事物加以夸大的修辞手法。 第一段写皇帝酷爱穿着打扮，竟让想到每一天每一点钟都要换一套衣服。 骗子声称新衣“愚蠢的人看不见”，于是大家都称赞“新装”，想象看似夸张，其实又很合理。 皇帝的昏庸虚伪、贪婪和愚蠢、大臣和官员们腐朽愚昧、溜须拍马都是“客观事实”，这是统治者的本质特征，有这个“客观事实”做依托，夸张的运用也就有了让人信服的效果。语言情节：1．“为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉”，“他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他的时候总是说：‘皇上在更衣室里。’”采用了夸张的手法，突出表现了皇帝骄奢淫逸的本性。 2．“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，当他想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候，他心里的确感到有些不大自然。“不大自然”在情节上起承上起下的作用。表明皇帝内心的空虚，生怕自己看不见，成了一个不称职的皇帝，对自己是否聪明没有自信。3.“我要派诚实的老大臣到织工那儿去，”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他很有理智，就称职这一点，谁也不及他。” 皇帝为什么要先派他的老大臣去看布料？说明皇帝的轻信与愚蠢，又掺杂了些许疑虑；他对老大臣的评价，更为后文的情节埋下伏笔。4、这布是华丽的！精致的！无双的！连用三个形容词和三个叹号，使谎言带上感彩，就更加突出全体随员的虚伪。5、“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。让一个孩子戳穿骗局，是因为孩子敢于说真话。同时寓严肃的主题于诙谐的故事之中，增强了童话的艺术感染力。 “上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”
“他实在是没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。人们为什么要说“有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀”？爸爸说的话，是在小孩子说话之后，既说明他对孩子的认同和肯定，同时又表现出震惊而惶惑。“最后所有的老百姓都说”时，真相已经大白。“有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀”则介于二者之间，表现人们对真相的逐渐接受。 读阅读勾画讨论勾画旁批角色朗读读笔记笔记讨论 明确目标巩固旧知目标1目标1目标2
指出下列句子运用的修辞方法。
1.他每一天每一点钟都要换一套衣服。（ ）
2.难道我是不称职的吗？（ ）
3.哎呀，美极了！真是美妙极了！（ ）
课内阅读：（一）许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园──除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。“那真是理想的衣服!”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职;我就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来。”于是他付了许多钱给这两个骗子，使他们好马上开始工作。1、第一段哪几个句子把皇帝爱穿着的癖好夸张到了极点 突出他怎样的性格特点 2、两个骗子是怎样行骗的 3、“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”这句话在故事情节的发展中起了什么作用 （二）这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。“愿上帝可怜我吧!”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口来。那两个骗子请他走近一点儿，同时指着那两架空织布机，问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大，可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有东西可看。“我的老天爷!”他想，“难道我是愚蠢的吗 我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗 ——不成!我决不能让人知道我看不见布料。”“哎，您一点儿意见也没有吗 ”一个正在织布的骗子说。“哎呀，美极了!真是美极了!”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹!多么美的色彩!是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”1、“这一点决不能让任何人知道”中的“这一点”指的是什么 2、怎样理解“老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看” 3、老大臣看布料过程的心理变化是怎样的？拓展阅读：美戴斯国王从陌生人那儿学会了点金术，高兴地跳了起来，满屋子奔跑，碰到什么东西就抓住什么东西。他抓住一根床柱，它立刻变成了一根金柱子。他从桌子上拿下一本书，手刚一碰，嘿！他竟成了一捆薄薄的金片，他急忙穿上衣服；这衣服也变成了华丽耀眼的金衣服。国王从口袋里拿出眼镜戴上，谁知镜片已变成金片子了，眼前一片漆黑，什么也看不见。“这算不了什么。”国王心想，“我指望大的好处，就不能不带来一些小的不便。”他想到花园去看看，在那里有许多盛开的玫瑰花，微风吹来，香气醉人。国王在花丛中来回来动，并毫不疲倦地使用点金术，一直点到每朵花，甚至连花蕊里的虫子变成了金子为止。随后，国王就回到宫殿与女儿一起吃早饭。长桌上放着咖啡、面包、烤鱼等食品。国王倒了一杯咖啡给女儿，女儿接着杯子惊奇地叫了起来：“刚才还是瓷杯，怎么一下子变成金杯？”国王高兴地对她说：“我已有了点金术！我将成为世界上最富的人。’他一边说，一边将一匙咖啡送到嘴中，可他嘴唇刚一触到咖啡，咖啡立即变成了金液，随即就硬成一块金子。看到这种情形，他不禁大吃一惊。他随手又拿起一片面包，但还没来得及掰开，它已成了金块。国王几乎绝望地拿起一块烤鱼，不用说，烤鱼也立刻变成了金子。国王十分羡慕地望着女儿津津有味地吃面包和咖啡，就走到女儿面前，一面抚摸着女儿，一面请女儿拿面包片给自己吃。突然间，他心爱的女儿也变成一尊金像。国王发疯似的大专喊叫：“陌生人，快来呀！快来救救我的女儿！”不一会儿，陌生人就出现在国王的面前，说：“点金术一定给你带来了许多财富吧！”国王说：“现在我才真正明白，金子不是世界上最宝贵的东西，请你给我解除点金术。”“你比以前聪明了，美戴斯国王！”陌生人严肃地说，“我看得出来，你的心还没有从血肉变成金子，否则就无法挽救了。快去吧！跃进大花园旁的那一条小河。在河中装瓶河水把水洒在你要他变成的东西上。如果你真诚地去做，就可以补救你由于贪婪所造成的灾害。”国王快步跑到河边，连鞋子也来不及脱去就跳进河中，想尽快地将点金术冲洗掉 。他还带了一瓶河水跑回宫殿，用水洒向心爱的女儿，水一落到女儿身上，他就看到了这可爱的孩子双颊又恢复了红润的颜色。国王拥抱着女儿说：“孩子，是爸爸害了你。从今以后，我再也不要点金术了。” 给文章拟一个恰当的标题。
2.用文中语句解释第②段中的加点词。
⑴“大的好处”指：
⑵“小的不便”指：
3.“如果你真诚地去做，就可补救你由于贪婪所造成的灾害。”在文中找出最能表明贪婪的词句、最能表明灾害的语句和最能表明“真诚地去做”的语句，摘抄在下面。
⑴最能表明贪婪的语句：
⑵最能表明灾害的语句：
⑶最能表明“真诚地去做”的语句：
做练习 拓展提高
课堂小结 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。 本文作者围绕“新装”这个中心，极力写出了皇帝、大臣、随员、骗子相互欺骗的种种荒诞无稽的可笑行径，揭露了封建统治阶级虚伪、愚蠢、腐朽的本质。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
《皇帝的新装》第二课时练习
指出下列句子运用的修辞方法。
1.他每一天每一点钟都要换一套衣服。（ ）
2.难道我是不称职的吗？（ ）
3.哎呀，美极了！真是美妙极了！（ ）
课内阅读：
（一）许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园──除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
“那真是理想的衣服!”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职;我就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来。”于是他付了许多钱给这两个骗子，使他们好马上开始工作。
1、第一段哪几个句子把皇帝爱穿着的癖好夸张到了极点 突出他怎样的性格特点
2、两个骗子是怎样行骗的
3、“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”这句话在故事情节的发展中起了什么作用
（二）这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。
“愿上帝可怜我吧!”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口来。
那两个骗子请他走近一点儿，同时指着那两架空织布机，问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大，可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有东西可看。
“我的老天爷!”他想，“难道我是愚蠢的吗 我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗 ——不成!我决不能让人知道我看不见布料。”
“哎，您一点儿意见也没有吗 ”一个正在织布的骗子说。
“哎呀，美极了!真是美极了!”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹!多么美的色彩!是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”
1、“这一点决不能让任何人知道”中的“这一点”指的是什么
2、怎样理解“老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看”
3、老大臣看布料过程的心理变化是怎样的？
拓展阅读：
1 美戴斯国王从陌生人那儿学会了点金术，高兴地跳了起来，满屋子奔跑，碰到什么东西就抓住什么东西。他抓住一根床柱，它立刻变成了一根金柱子。他从桌子上拿下一本书，手刚一碰，嘿！他竟成了一捆薄薄的金片，他急忙穿上衣服；这衣服也变成了华丽耀眼的金衣服。国王从口袋里拿出眼镜戴上，谁知镜片已变成金片子了，眼前一片漆黑，什么也看不见。
2 “这算不了什么。”国王心想，“我指望大的好处，就不能不带来一些小的不便。”他想到花园去看看，在那里有许多盛开的玫瑰花，微风吹来，香气醉人。国王在花丛中来回来动，并毫不疲倦地使用点金术，一直点到每朵花，甚至连花蕊里的虫子变成了金子为止。
3 随后，国王就回到宫殿与女儿一起吃早饭。长桌上放着咖啡、面包、烤鱼等食品。国王倒了一杯咖啡给女儿，女儿接着杯子惊奇地叫了起来：“刚才还是瓷杯，怎么一下子变成金杯？”国王高兴地对她说：“我已有了点金术！我将成为世界上最富的人。’他一边说，一边将一匙咖啡送到嘴中，可他嘴唇刚一触到咖啡，咖啡立即变成了金液，随即就硬成一块金子。看到这种情形，他不禁大吃一惊。他随手又拿起一片面包，但还没来得及掰开，它已成了金块。国王几乎绝望地拿起一块烤鱼，不用说，烤鱼也立刻变成了金子。
4 国王十分羡慕地望着女儿津津有味地吃面包和咖啡，就走到女儿面前，一面抚摸着女儿，一面请女儿拿面包片给自己吃。突然间，他心爱的女儿也变成一尊金像。
5 国王发疯似的大专喊叫：“陌生人，快来呀！快来救救我的女儿！”
6 不一会儿，陌生人就出现在国王的面前，说：“点金术一定给你带来了许多财富吧！”
7 国王说：“现在我才真正明白，金子不是世界上最宝贵的东西，请你给我解除点金术。”
8 “你比以前聪明了，美戴斯国王！”陌生人严肃地说，“我看得出来，你的心还没有从血肉变成金子，否则就无法挽救了。快去吧！跃进大花园旁的那一条小河。在河中装瓶河水把水洒在你要他变成的东西上。如果你真诚地去做，就可以补救你由于贪婪所造成的灾害。”
9 国王快步跑到河边，连鞋子也来不及脱去就跳进河中，想尽快地将点金术冲洗掉 。他还带了一瓶河水跑回宫殿，用水洒向心爱的女儿，水一落到女儿身上，他就看到了这可爱的孩子双颊又恢复了红润的颜色。
10 国王拥抱着女儿说：“孩子，是爸爸害了你。从今以后，我再也不要点金术了。”
1. 给文章拟一个恰当的标题。
2.用文中语句解释第②段中的加点词。
⑴“大的好处”指：
⑵“小的不便”指：
3.“如果你真诚地去做，就可补救你由于贪婪所造成的灾害。”在文中找出最能表明贪婪的词句、最能表明灾害的语句和最能表明“真诚地去做”的语句，摘抄在下面。
⑴最能表明贪婪的语句：
⑵最能表明灾害的语句：
⑶最能表明“真诚地去做”的语句：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
《皇帝的新装》第二课时练习
指出下列句子运用的修辞方法。
1.他每一天每一点钟都要换一套衣服。（ ）
2.难道我是不称职的吗？（ ）
3.哎呀，美极了！真是美妙极了！（ ）
【答案】1.夸张；2.反问；3.反复。
课内阅读：
（一）许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园──除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
“那真是理想的衣服!”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职;我就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来。”于是他付了许多钱给这两个骗子，使他们好马上开始工作。
1、第一段哪几个句子把皇帝爱穿着的癖好夸张到了极点 突出他怎样的性格特点
【答案】为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉;他每一天每一点钟都要换一套衣服;人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”突出了皇帝不务正业，不理朝政，昏庸无能的特点。
2、两个骗子是怎样行骗的
【答案】两个骗子抓住了皇帝爱穿新装的特点和皇帝爱慕虚荣、昏庸无能的弱点行骗。
3、“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”这句话在故事情节的发展中起了什么作用
【答案】推动故事情节的发展。
（二）这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。
“愿上帝可怜我吧!”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口来。
那两个骗子请他走近一点儿，同时指着那两架空织布机，问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大，可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有东西可看。
“我的老天爷!”他想，“难道我是愚蠢的吗 我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗 ——不成!我决不能让人知道我看不见布料。”
“哎，您一点儿意见也没有吗 ”一个正在织布的骗子说。
“哎呀，美极了!真是美极了!”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹!多么美的色彩!是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”
1、“这一点决不能让任何人知道”中的“这一点”指的是什么
【答案】老大臣看不见什么东西，因为的确没有东西。
2、怎样理解“老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看”
【答案】老大臣故意装出仔细看的样子，是想借此掩盖自己内心的紧张和恐惧。
3、老大臣看布料过程的心理变化是怎样的？
【答案】悲叹害怕犹豫坚定
拓展阅读：
1 美戴斯国王从陌生人那儿学会了点金术，高兴地跳了起来，满屋子奔跑，碰到什么东西就抓住什么东西。他抓住一根床柱，它立刻变成了一根金柱子。他从桌子上拿下一本书，手刚一碰，嘿！他竟成了一捆薄薄的金片，他急忙穿上衣服；这衣服也变成了华丽耀眼的金衣服。国王从口袋里拿出眼镜戴上，谁知镜片已变成金片子了，眼前一片漆黑，什么也看不见。
2 “这算不了什么。”国王心想，“我指望大的好处，就不能不带来一些小的不便。”他想到花园去看看，在那里有许多盛开的玫瑰花，微风吹来，香气醉人。国王在花丛中来回来动，并毫不疲倦地使用点金术，一直点到每朵花，甚至连花蕊里的虫子变成了金子为止。
3 随后，国王就回到宫殿与女儿一起吃早饭。长桌上放着咖啡、面包、烤鱼等食品。国王倒了一杯咖啡给女儿，女儿接着杯子惊奇地叫了起来：“刚才还是瓷杯，怎么一下子变成金杯？”国王高兴地对她说：“我已有了点金术！我将成为世界上最富的人。’他一边说，一边将一匙咖啡送到嘴中，可他嘴唇刚一触到咖啡，咖啡立即变成了金液，随即就硬成一块金子。看到这种情形，他不禁大吃一惊。他随手又拿起一片面包，但还没来得及掰开，它已成了金块。国王几乎绝望地拿起一块烤鱼，不用说，烤鱼也立刻变成了金子。
4 国王十分羡慕地望着女儿津津有味地吃面包和咖啡，就走到女儿面前，一面抚摸着女儿，一面请女儿拿面包片给自己吃。突然间，他心爱的女儿也变成一尊金像。
5 国王发疯似的大专喊叫：“陌生人，快来呀！快来救救我的女儿！”
6 不一会儿，陌生人就出现在国王的面前，说：“点金术一定给你带来了许多财富吧！”
7 国王说：“现在我才真正明白，金子不是世界上最宝贵的东西，请你给我解除点金术。”
8 “你比以前聪明了，美戴斯国王！”陌生人严肃地说，“我看得出来，你的心还没有从血肉变成金子，否则就无法挽救了。快去吧！跃进大花园旁的那一条小河。在河中装瓶河水把水洒在你要他变成的东西上。如果你真诚地去做，就可以补救你由于贪婪所造成的灾害。”
9 国王快步跑到河边，连鞋子也来不及脱去就跳进河中，想尽快地将点金术冲洗掉 。他还带了一瓶河水跑回宫殿，用水洒向心爱的女儿，水一落到女儿身上，他就看到了这可爱的孩子双颊又恢复了红润的颜色。
10 国王拥抱着女儿说：“孩子，是爸爸害了你。从今以后，我再也不要点金术了。”
1. 给文章拟一个恰当的标题。
【答案】点金术。
2.用文中语句解释第②段中的加点词。
⑴“大的好处”指：
⑵“小的不便”指：
【答案】⑴“我已有了点金术！我将成为世界上最富的人”；⑵“谁知镜片已变成金片了，眼前一片漆黑，什么也看不见”。
3.“如果你真诚地去做，就可补救你由于贪婪所造成的灾害。”在文中找出最能表明贪婪的词句、最能表明灾害的语句和最能表明“真诚地去做”的语句，摘抄在下面。
⑴最能表明贪婪的语句：
⑵最能表明灾害的语句：
⑶最能表明“真诚地去做”的语句：
【答案】⑴甚至花蕊里的虫子都变成了金子为止；⑵突然间，他心爱的女儿也变成了一尊金像；⑶快步跑到河边，连鞋子也来不及脱去就跳进河中。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
