北师大版八年级生物下册 第21章 第2节 第2课时 生物进化的原因 课件(共37张PPT)
文档属性
| 名称 | 北师大版八年级生物下册 第21章 第2节 第2课时 生物进化的原因 课件(共37张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-31 14:46:43 | ||
图片预览
文档简介
(共37张PPT)
章节导入
原始生命
原始生命诞生以后，在进化的历程中呈现怎样的进化趋势？
由简单到复杂
由水生到陆生
由低等到高等
生物进化的原因是什么呢？
生物进化的原因
探索新知
生物为什么会进化呢？
科学家提出了多种有关生物进化的理论，其中，英国博物学家达尔文的自然选择学说最有说服力。
1831 年 12 月 27 日，22 岁的达尔文随“贝格尔号”皇家海军探险船，进行了为期 5 年的环球考察。
青年时代的达尔文
“贝格尔号”探险船
达尔文的环球航行和考察
达尔文的环球考察路线
加拉帕戈斯群岛
26 种陆栖鸟类中有 25 种特有；
海生鱼类有 15 种是新种；
185 种绿色开花植物中有 100 种是新种。
生活在南美洲的鬣蜥
岛上的鬣蜥
大陆上的鹈鹕会飞
岛上的鹈鹕不会飞
13种加拉帕戈斯地雀
（由共同祖先进化而来）
思考：为什么祖先相同的生物，其后代却存在明显的差异？
两种加拉帕戈斯龟
达尔文发现群岛上动物与环境的协调一致不是上帝创造的，
而是各种生物发生着__________的变化，这种变化显示出 ______的影响和________的选择。
适应环境
环境
大自然
人工选择能培育出不同金鱼品种
野生鲫鱼变异个体
饲养
后代个体间性状差异
人们意愿
保留有观赏价值个体
逐代选择
各种各样的金鱼品种
人们饲养的动物和栽培的植物，都是从野生原种经过代代的精心_________和________形成的。
人工选择的启示
选择
培育
大自然的选择
1859 年，达尔文发表巨著《物种起源》，提出了以自然选择学说为核心的生物进化理论。
①过度繁殖：绝大多数物种繁殖的后代数量，往往超过生存环境的承受能力。
自然选择学说的内容
自然选择学说的内容
②生存竞争：后代数量过多，无法获得足够的食物、水和栖息条件等，从而竞争生存空间和有限的自然资源。
③遗传和变异：某些适应环境变化的微小变异使生物个体容易生存和繁殖后代，它们的后代可能继承了这种有利性状。
自然选择学说的内容
④适者生存：微小的有利变异在物种内积累起来，形成一个更适应环境和生命力更强的新物种。
自然选择学说的内容
活动：模拟自然选择
材料用具：
用四种不同形状的工具，模拟“豆豆鸟”不同的喙。
培养皿中的豆豆模拟自然界中的食物；毛巾模拟豆豆鸟的嗉囊。
活动：模拟自然选择
材料用具：
方法步骤：
活动：模拟自然选择
1. 假设每种亲代的“豆豆鸟”在生存中必须取得 20 个豆豆才有可能繁殖后代。
2. 在规定时间，用“喙”将培养皿中的豆豆依次放入自己面前的毛巾上。
活动：模拟自然选择
方法步骤：
活动规则
1. 手不能直接触碰培养皿，只能用“喙”取食。
2. 放到毛巾上的豆豆才是获取到的食物。
晾衣架子喙 镊子喙 解剖针喙 汤匙喙
原有种群个体数 4 4 4 2
第一回合生存个体数
生存个体+繁殖后代个体数
……
分析：模拟自然选择
思考 1：
生存下来的个体最多的是哪一种“豆豆鸟”？
如果再繁殖下去，且都存活的话，数量是多少？这个现象说明了什么？
晾衣架子喙
镊子喙
解剖针喙
汤匙喙
分析：模拟自然选择
思考 2：
为什么有些种类的“豆豆鸟”没机会繁殖而被淘汰了？
如果食物足够多，它们会被淘汰吗？
晾衣架子喙
镊子喙
解剖针喙
汤匙喙
分析：模拟自然选择
思考3：
每种鸟喙的特点会在它们的后代中表现出来吗？
同种“豆豆鸟”的不同后代是否会有差异？
晾衣架子喙
镊子喙
解剖针喙
汤匙喙
思考4：
是什么因素决定了哪种“豆豆鸟”占优势，哪种逐渐被淘汰？
如果豆豆变小了，且变得分散了，情况会是怎样？这说明环境在生物的进化中起什么作用？
晾衣架子喙
镊子喙
解剖针喙
汤匙喙
分析：模拟自然选择
“幸存者”的喙形与它们所获取的食物相适应，说明适应环境的变异个体能被保留，并得以繁殖后代。
环境的定向选择作用决定着生物进化的方向。
课堂小结
过度繁殖
生存斗争
遗传和变异
适者生存
自然选择学说
合理解释
生物进化的原因
思考练习
通过对古代生物化石的研究，人们认识到生物进化的哪些事实？（ ）
A. 生物的生存年代和环境
B. 各种生物之间的进化关系
C. 生物进化的趋势和结果
D. 以上都是
D
2. 下列有关距今 6 亿年左右地球上生物的描述中有误的
是（ ）。
A. 海洋中出现了多细胞生物
B. 陆地上还没有大量的动物
C. 海洋中有大量的无脊椎动物和藻类
D. 陆地上有许多高大的蕨类植物
D
3. 中生代陆地上繁盛的动物和植物分别是（ ）。
A. 两栖类、蕨类
B. 爬行类、裸子植物
C. 哺乳类、被子植物
D. 鱼类、苔藓
B
4.下列关于生物进化趋势的表述中，哪一项是不合理的？（ ）
A. 单细胞生物→多细胞生物
B. 体形小的生物→体形大的生物
C. 结构简单→结构复杂
D. 低等生物→高等生物
B
5. 古长颈鹿大小似羊，颈和前肢不太长，进化过程中形成
的长颈鹿则成为当今生物界最高的动物。按照达尔文的
进化观点，其主要原因是（ ）。
A. 食高处树叶使颈愈伸愈长
B. 颈长者较凶悍，攻击力大
C. 颈长者的繁殖力较强
D. 竞争中颈长者的生存机会大
D
6. 20世纪 60 年代用 DDT 来杀灭稻螟的效果很好，但到了
80年代 DDT 杀螟效果不好，其原因是（ ）。
80年代所用的 DDT 品质较过去差
稻螟长期沾染 DDT，体表形成抵抗 DDT 的保护膜
选择作用使种群中抗 DDT 的稻螟比例增大
长期使用 DDT 导致稻螟体内产生抗 DDT 的抗体
C
章节导入
原始生命
原始生命诞生以后，在进化的历程中呈现怎样的进化趋势？
由简单到复杂
由水生到陆生
由低等到高等
生物进化的原因是什么呢？
生物进化的原因
探索新知
生物为什么会进化呢？
科学家提出了多种有关生物进化的理论，其中，英国博物学家达尔文的自然选择学说最有说服力。
1831 年 12 月 27 日，22 岁的达尔文随“贝格尔号”皇家海军探险船，进行了为期 5 年的环球考察。
青年时代的达尔文
“贝格尔号”探险船
达尔文的环球航行和考察
达尔文的环球考察路线
加拉帕戈斯群岛
26 种陆栖鸟类中有 25 种特有；
海生鱼类有 15 种是新种；
185 种绿色开花植物中有 100 种是新种。
生活在南美洲的鬣蜥
岛上的鬣蜥
大陆上的鹈鹕会飞
岛上的鹈鹕不会飞
13种加拉帕戈斯地雀
（由共同祖先进化而来）
思考：为什么祖先相同的生物，其后代却存在明显的差异？
两种加拉帕戈斯龟
达尔文发现群岛上动物与环境的协调一致不是上帝创造的，
而是各种生物发生着__________的变化，这种变化显示出 ______的影响和________的选择。
适应环境
环境
大自然
人工选择能培育出不同金鱼品种
野生鲫鱼变异个体
饲养
后代个体间性状差异
人们意愿
保留有观赏价值个体
逐代选择
各种各样的金鱼品种
人们饲养的动物和栽培的植物，都是从野生原种经过代代的精心_________和________形成的。
人工选择的启示
选择
培育
大自然的选择
1859 年，达尔文发表巨著《物种起源》，提出了以自然选择学说为核心的生物进化理论。
①过度繁殖：绝大多数物种繁殖的后代数量，往往超过生存环境的承受能力。
自然选择学说的内容
自然选择学说的内容
②生存竞争：后代数量过多，无法获得足够的食物、水和栖息条件等，从而竞争生存空间和有限的自然资源。
③遗传和变异：某些适应环境变化的微小变异使生物个体容易生存和繁殖后代，它们的后代可能继承了这种有利性状。
自然选择学说的内容
④适者生存：微小的有利变异在物种内积累起来，形成一个更适应环境和生命力更强的新物种。
自然选择学说的内容
活动：模拟自然选择
材料用具：
用四种不同形状的工具，模拟“豆豆鸟”不同的喙。
培养皿中的豆豆模拟自然界中的食物；毛巾模拟豆豆鸟的嗉囊。
活动：模拟自然选择
材料用具：
方法步骤：
活动：模拟自然选择
1. 假设每种亲代的“豆豆鸟”在生存中必须取得 20 个豆豆才有可能繁殖后代。
2. 在规定时间，用“喙”将培养皿中的豆豆依次放入自己面前的毛巾上。
活动：模拟自然选择
方法步骤：
活动规则
1. 手不能直接触碰培养皿，只能用“喙”取食。
2. 放到毛巾上的豆豆才是获取到的食物。
晾衣架子喙 镊子喙 解剖针喙 汤匙喙
原有种群个体数 4 4 4 2
第一回合生存个体数
生存个体+繁殖后代个体数
……
分析：模拟自然选择
思考 1：
生存下来的个体最多的是哪一种“豆豆鸟”？
如果再繁殖下去，且都存活的话，数量是多少？这个现象说明了什么？
晾衣架子喙
镊子喙
解剖针喙
汤匙喙
分析：模拟自然选择
思考 2：
为什么有些种类的“豆豆鸟”没机会繁殖而被淘汰了？
如果食物足够多，它们会被淘汰吗？
晾衣架子喙
镊子喙
解剖针喙
汤匙喙
分析：模拟自然选择
思考3：
每种鸟喙的特点会在它们的后代中表现出来吗？
同种“豆豆鸟”的不同后代是否会有差异？
晾衣架子喙
镊子喙
解剖针喙
汤匙喙
思考4：
是什么因素决定了哪种“豆豆鸟”占优势，哪种逐渐被淘汰？
如果豆豆变小了，且变得分散了，情况会是怎样？这说明环境在生物的进化中起什么作用？
晾衣架子喙
镊子喙
解剖针喙
汤匙喙
分析：模拟自然选择
“幸存者”的喙形与它们所获取的食物相适应，说明适应环境的变异个体能被保留，并得以繁殖后代。
环境的定向选择作用决定着生物进化的方向。
课堂小结
过度繁殖
生存斗争
遗传和变异
适者生存
自然选择学说
合理解释
生物进化的原因
思考练习
通过对古代生物化石的研究，人们认识到生物进化的哪些事实？（ ）
A. 生物的生存年代和环境
B. 各种生物之间的进化关系
C. 生物进化的趋势和结果
D. 以上都是
D
2. 下列有关距今 6 亿年左右地球上生物的描述中有误的
是（ ）。
A. 海洋中出现了多细胞生物
B. 陆地上还没有大量的动物
C. 海洋中有大量的无脊椎动物和藻类
D. 陆地上有许多高大的蕨类植物
D
3. 中生代陆地上繁盛的动物和植物分别是（ ）。
A. 两栖类、蕨类
B. 爬行类、裸子植物
C. 哺乳类、被子植物
D. 鱼类、苔藓
B
4.下列关于生物进化趋势的表述中，哪一项是不合理的？（ ）
A. 单细胞生物→多细胞生物
B. 体形小的生物→体形大的生物
C. 结构简单→结构复杂
D. 低等生物→高等生物
B
5. 古长颈鹿大小似羊，颈和前肢不太长，进化过程中形成
的长颈鹿则成为当今生物界最高的动物。按照达尔文的
进化观点，其主要原因是（ ）。
A. 食高处树叶使颈愈伸愈长
B. 颈长者较凶悍，攻击力大
C. 颈长者的繁殖力较强
D. 竞争中颈长者的生存机会大
D
6. 20世纪 60 年代用 DDT 来杀灭稻螟的效果很好，但到了
80年代 DDT 杀螟效果不好，其原因是（ ）。
80年代所用的 DDT 品质较过去差
稻螟长期沾染 DDT，体表形成抵抗 DDT 的保护膜
选择作用使种群中抗 DDT 的稻螟比例增大
长期使用 DDT 导致稻螟体内产生抗 DDT 的抗体
C