北师大版八年级生物下册 第22章 第1节 生物的分类 课件(共22张PPT)
文档属性
| 名称 | 北师大版八年级生物下册 第22章 第1节 生物的分类 课件(共22张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-31 15:05:08 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
新课导入
走进一个不熟悉的超级市场，在种类繁多的商品中，如何在较短的时间里找到我们所需要的商品呢？
如果你想了解蝉的生长发育和行为，在下列几种书中，你会选择哪一种？
生物的分类
探索新知
生物分类就是根据生物的某些特征将其分门别类。
生物种类十分丰富，据估计，目前人们已命名的生物约有200万种，其中动物约有150万种，植物约有50万种。
尝试对这些生物进行分类，并说说你的分类依据。
锦鲤
海豚
斑马
夜鹭
公鸡
荷花
狮子
雪莲
小麦
蘑菇
西瓜
蕨类植物
讨论：
1. 哪些小组的分类方法比较合理？
2. 借鉴各组的成功经验，你认为怎样对上述生物
进行分类才更科学？
一、根据生物的某些特征将其进行分类
1. 分类依据：以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近作为分类的依据。
2. 生物分类的阶层系统：依次为界、门、纲、目、科、属、种 7 个等级，其中，最大的等级是界，最小的等级是种。
犬的分类等级
犬
种 每只狗是一个动物体，所有的狗属于同一个物种。
属 一些不同种类的动物，例如狗与狼的特征很相似，它们归入同一个属。
科 具有一些共同特征来自不同属的动物，归入同一个科。
目 有一些共同特征来自不同科的动物，归入同一个目。食肉的动物组成一个目,这个目就是食肉目。
犬属
犬科
食肉目
犬的分类等级
纲 具有一些共同特征来自不同目的动物，归入同一个纲。用乳汁哺育后代的动物组成一个纲,这个纲就是哺乳纲。
门 具有一些共同特征来自不同纲的动物，归入同一个门。所有具有脊索的动物归为同一个门，右图这些动物属于脊索动物门中的脊椎动物。
哺乳纲
脊索动物门
犬的分类等级
界 所有的动物都属于动物界，动物界中包含有许多门。
动物界
在生物分类阶层系统中你发现了什么规律？
分类等级越高，所包括的生物种类越多， 相互之间共同点越少；
2. 分类等级越低，所包括的生物种类越少，
相互之间共同点越多。
二、依据生物的特征来编制生物检索表
为了便于人们按照统一的标准来识别生物，生物学家依据生物特征的差异，编制出生物检索表。
（1）依据生物特征的差异编写检索表；
（2）某一性状特征分为对立的两类；
（3）特征相反的两类性状相对排列。
活 动
编写检索表
1.身体内无脊椎
2.水生…………………………蟹
2.陆生…………………………蝎子
1.身体内有脊椎
2.皮肤裸露……………………蛙
2.皮肤不裸露
3.用鳃呼吸…………………河豚
3.用肺呼吸
4.胎生哺乳
5.善于奔跑……………马
5.善于飞行……………蝙蝠
4.卵生
5.善于飞行……………燕
5.善于游泳……………企鹅
你知道它是什么吗？
白薯
红薯
山芋
红苕
地瓜
同物异名
马铃薯
山药
有许多地区把它们都叫山药
同名异物
三、双名法统一了生物的命名法
为了避免生物命名的混乱，便于研究、交流和开发利用，瑞典科学家林奈于 1753 年创立了双名法。
属名 + 种名
四、地球上的生物可以分为五大类群
生物分界 主要生物类群 结构特点
原核生物界 细菌、放线菌、支原体、立克次氏体、衣原体、蓝藻菌等。 都是单细胞生物，细胞没有成形的细胞核。
原生生物界 藻类和单细胞的原生动物等。 少数是单细胞生物，多数是多细胞生物，细胞有真正的细胞核。
植物界 苔藓植物、蕨类植物和种子植物。 真菌界 单细胞的酵母菌、霉菌和大型真菌等。 动物界 无脊椎动物和脊椎动物。 课堂小结
一、根据生物的某些特征将其进行分类
1. 生物分类的等级有：界、门、纲、目、科、属、种
2. 分类的基本单位——种
3. 分类等级越高，所包括的生物种类越多， 相互之间共同点越少；
分类等级越低，所包括的生物种类越少，相互之间共同点越多。
二、依据生物的特征来编制生物检索表
三、双名法统一了生物的命名法
属名 + 种名
四、地球上的生物可以分为五大类群
原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和动物界
思考与练习
假如自然界存在着图中所示的 8 只“甲虫”,为了便于辨识,请你依据“甲虫”的足、触角、背部形状、色斑的不同,编制一个检索表。
1.触角线形
2.足光滑
3.背部椭圆形
4.背部有色斑………………C
4.背部无色班………………A
3.背部圆形……………………F
2.足粗糙…………………………B
1.触角非线形
2.触角棒状
3.足光滑
4.背部椭圆形………………D
4.背部圆形…………………G
3.足粗糙………………………E
2.触角羽状………………………H
新课导入
走进一个不熟悉的超级市场，在种类繁多的商品中，如何在较短的时间里找到我们所需要的商品呢？
如果你想了解蝉的生长发育和行为，在下列几种书中，你会选择哪一种？
生物的分类
探索新知
生物分类就是根据生物的某些特征将其分门别类。
生物种类十分丰富，据估计，目前人们已命名的生物约有200万种，其中动物约有150万种，植物约有50万种。
尝试对这些生物进行分类，并说说你的分类依据。
锦鲤
海豚
斑马
夜鹭
公鸡
荷花
狮子
雪莲
小麦
蘑菇
西瓜
蕨类植物
讨论：
1. 哪些小组的分类方法比较合理？
2. 借鉴各组的成功经验，你认为怎样对上述生物
进行分类才更科学？
一、根据生物的某些特征将其进行分类
1. 分类依据：以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近作为分类的依据。
2. 生物分类的阶层系统：依次为界、门、纲、目、科、属、种 7 个等级，其中，最大的等级是界，最小的等级是种。
犬的分类等级
犬
种 每只狗是一个动物体，所有的狗属于同一个物种。
属 一些不同种类的动物，例如狗与狼的特征很相似，它们归入同一个属。
科 具有一些共同特征来自不同属的动物，归入同一个科。
目 有一些共同特征来自不同科的动物，归入同一个目。食肉的动物组成一个目,这个目就是食肉目。
犬属
犬科
食肉目
犬的分类等级
纲 具有一些共同特征来自不同目的动物，归入同一个纲。用乳汁哺育后代的动物组成一个纲,这个纲就是哺乳纲。
门 具有一些共同特征来自不同纲的动物，归入同一个门。所有具有脊索的动物归为同一个门，右图这些动物属于脊索动物门中的脊椎动物。
哺乳纲
脊索动物门
犬的分类等级
界 所有的动物都属于动物界，动物界中包含有许多门。
动物界
在生物分类阶层系统中你发现了什么规律？
分类等级越高，所包括的生物种类越多， 相互之间共同点越少；
2. 分类等级越低，所包括的生物种类越少，
相互之间共同点越多。
二、依据生物的特征来编制生物检索表
为了便于人们按照统一的标准来识别生物，生物学家依据生物特征的差异，编制出生物检索表。
（1）依据生物特征的差异编写检索表；
（2）某一性状特征分为对立的两类；
（3）特征相反的两类性状相对排列。
活 动
编写检索表
1.身体内无脊椎
2.水生…………………………蟹
2.陆生…………………………蝎子
1.身体内有脊椎
2.皮肤裸露……………………蛙
2.皮肤不裸露
3.用鳃呼吸…………………河豚
3.用肺呼吸
4.胎生哺乳
5.善于奔跑……………马
5.善于飞行……………蝙蝠
4.卵生
5.善于飞行……………燕
5.善于游泳……………企鹅
你知道它是什么吗？
白薯
红薯
山芋
红苕
地瓜
同物异名
马铃薯
山药
有许多地区把它们都叫山药
同名异物
三、双名法统一了生物的命名法
为了避免生物命名的混乱，便于研究、交流和开发利用，瑞典科学家林奈于 1753 年创立了双名法。
属名 + 种名
四、地球上的生物可以分为五大类群
生物分界 主要生物类群 结构特点
原核生物界 细菌、放线菌、支原体、立克次氏体、衣原体、蓝藻菌等。 都是单细胞生物，细胞没有成形的细胞核。
原生生物界 藻类和单细胞的原生动物等。 少数是单细胞生物，多数是多细胞生物，细胞有真正的细胞核。
植物界 苔藓植物、蕨类植物和种子植物。 真菌界 单细胞的酵母菌、霉菌和大型真菌等。 动物界 无脊椎动物和脊椎动物。 课堂小结
一、根据生物的某些特征将其进行分类
1. 生物分类的等级有：界、门、纲、目、科、属、种
2. 分类的基本单位——种
3. 分类等级越高，所包括的生物种类越多， 相互之间共同点越少；
分类等级越低，所包括的生物种类越少，相互之间共同点越多。
二、依据生物的特征来编制生物检索表
三、双名法统一了生物的命名法
属名 + 种名
四、地球上的生物可以分为五大类群
原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和动物界
思考与练习
假如自然界存在着图中所示的 8 只“甲虫”,为了便于辨识,请你依据“甲虫”的足、触角、背部形状、色斑的不同,编制一个检索表。
1.触角线形
2.足光滑
3.背部椭圆形
4.背部有色斑………………C
4.背部无色班………………A
3.背部圆形……………………F
2.足粗糙…………………………B
1.触角非线形
2.触角棒状
3.足光滑
4.背部椭圆形………………D
4.背部圆形…………………G
3.足粗糙………………………E
2.触角羽状………………………H