北师大版七年级生物下册 第13章 第2节 预防传染病 课件（共32张PPT）
文档属性
| 名称 | 北师大版七年级生物下册 第13章 第2节 预防传染病 课件（共32张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 7.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-31 17:00:37 | ||
图片预览
文档简介
(共32张PPT)
预防传染病
新课导入
2020年春节，“新冠肺炎”爆发，全国近万人感染，近五千人死亡。国外千万人感染，近百万人死亡。
1918年全球爆发流感，死亡人数达2000万，其中美国死亡50万，比第一次世界大战死亡的人数还要多。
1348年，欧洲出现了鼠疫大爆发，短短5年间，欧洲人口减少了近1/2。
全世界几种危害严重的传染病
传染性疾病每年在全世界导致1700万人死亡。
“猪流感”“禽流感”“手足口病”“诺如病毒”等，这些耳熟能详的传染病造成危害很大，人们谈疫色变。
探索新知
活动：用显微镜观察蛔虫卵
用显微镜观察蛔虫卵永久装片，在低倍镜下观察，找出蛔虫卵，比较显微镜下看到的新鲜粪便里的蛔虫卵的图片，认识蛔虫卵。
未受精蛔虫卵
受精蛔虫卵
传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
凡是能引起人和动物患病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等都是病原体。
传染病具有传染性和流行性的特点。
传染病流行的三个基本环节：
传染源
传播途径
易感人群
必须同时具备才能流行，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。
传染源：能够散播病原体的人或动物（可以是患者也可以是携带者）。
传播途径：病原体离开传染源到达人所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。
控制传染源
保护易感人群
×
切断传播途径
传染病的预防措施：
1.控制传染源
加强对传染病人的管理：早发现，早报告，早诊断，早隔离，早治疗，及时处理患病的动物。
2.切断传播途径
注意饮食卫生，加强水源和粪便的管理，进行消毒工作，消灭传播疾病的媒介生物。
（主要方法）
3.保护易感人群
不与传染源接触，积极参加体育锻炼，增强体质，积极参加计划免疫 。
认识常见的传染病有利于采取预防措施
蛔虫病：是一种常见的消化道寄生虫病。
症状：厌食，营养不良和贫血，严重时腹痛。
传染源：粪便内含蛔虫受精卵的人。
食入虫卵
虫卵随粪便排出
成虫
随人粪便排出的蛔虫卵
幼虫在小肠内发育为成虫
蛔虫的生活史
预防方法：注意饮食卫生、个人卫生和环境卫生。不随地大便；做到饭前便后洗手；不生食未洗净的蔬菜、瓜果，不喝生水；做好粪便无害化处理；消灭苍蝇。
流行性感冒：简称流感，是一种急性呼吸道传染病。具有传染性强、传播速度快的特点。
症状：流感患者表现出发热、全身酸痛、头痛、骨痛、肌肉痛、疲倦乏力、食欲不振、咳嗽、鼻塞等症状，严重时会引起肺炎及其他并发症，甚至可以致命。
流感病毒
传播途径：通过空气和接触传播。
预防方法：1.在流感流行期间，要注意室内通风，必要时对公共场所和室内进行消毒。
2.减少出入公共场所，加强锻炼，增强抵抗疾病的能力。
3.患者应自觉将自己隔离，减少与他人接触；咳嗽或打喷嚏时，要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。
肺结核：一种慢性呼吸道传染病，在人体抵抗力低下的情况下因肺部感染结核杆菌而发病。
症状：全身不适、倦怠，咳嗽、有时痰中带血或咯血，下午常有低热、面颊潮红。
传播途径：通过飞沫和尘埃传播。
易感人群：年龄越小，对结核病的抵抗力越弱。若精神紧张、负担过重、营养不足等，也会导致抵抗力下降，容易感染。因此，青少年要特别注意防止肺结核病的发生。
预防方法：按时接种卡介苗，定期体检，早期发现，及时隔离和治疗；养成良好的卫生习惯，不随地吐痰；室内经常通风，湿式清扫；制定合理的作息制度，加强体育锻炼，适当增加营养，提高抗病能力。
病毒性肝炎：由多种肝炎病毒引起的传染病。
症状：食欲减退、恶心，上腹部不适或肝区疼痛，或有黄疸和发热。
传播途径：主要通过饮食传播。
预防方法：养成良好的卫生习惯，严格把住“口”这一关和“手”这一媒介，搞好饮食卫生，保护水源，做好饮水、食具的消毒工作；加强对血制品的管理，严格控制对带血污染物的消毒处理；及时接种肝炎病毒疫苗。
课堂小结
1.传染病的概念：
是由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等) 引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
2.传染病的特点：
传染性、流行性
3.传染病的流行必须具备三个环节：
传染源、传播途径、易感人群。
4.预防传染病的主要措施：
控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。
随堂演练
1.传染病的特征是( )。
A.有传染性和流行性，死亡率较高
B.有传染性，但无关紧要
C.有的由病原体引起，有的是由体虚引起的
D.都由病原体引起，有传染性和流行性
D
2.要及时终止传染病的流行，必须切断传染病流行的( )。
A.全部三个环节 B.任意两个环节
C.至少两个环节 D.任意一个环节
D
3.某校多位同学患上了水痘病，学校要求大家在下课时开窗通风，并在放学后组织人员对教室进行消毒，这些措施属于( )。
A.控制传染源 B.切断传播途径
C.保护易感人群 D.增强机体免疫力
B
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
预防传染病
新课导入
2020年春节，“新冠肺炎”爆发，全国近万人感染，近五千人死亡。国外千万人感染，近百万人死亡。
1918年全球爆发流感，死亡人数达2000万，其中美国死亡50万，比第一次世界大战死亡的人数还要多。
1348年，欧洲出现了鼠疫大爆发，短短5年间，欧洲人口减少了近1/2。
全世界几种危害严重的传染病
传染性疾病每年在全世界导致1700万人死亡。
“猪流感”“禽流感”“手足口病”“诺如病毒”等，这些耳熟能详的传染病造成危害很大，人们谈疫色变。
探索新知
活动：用显微镜观察蛔虫卵
用显微镜观察蛔虫卵永久装片，在低倍镜下观察，找出蛔虫卵，比较显微镜下看到的新鲜粪便里的蛔虫卵的图片，认识蛔虫卵。
未受精蛔虫卵
受精蛔虫卵
传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
凡是能引起人和动物患病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等都是病原体。
传染病具有传染性和流行性的特点。
传染病流行的三个基本环节：
传染源
传播途径
易感人群
必须同时具备才能流行，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。
传染源：能够散播病原体的人或动物（可以是患者也可以是携带者）。
传播途径：病原体离开传染源到达人所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。
控制传染源
保护易感人群
×
切断传播途径
传染病的预防措施：
1.控制传染源
加强对传染病人的管理：早发现，早报告，早诊断，早隔离，早治疗，及时处理患病的动物。
2.切断传播途径
注意饮食卫生，加强水源和粪便的管理，进行消毒工作，消灭传播疾病的媒介生物。
（主要方法）
3.保护易感人群
不与传染源接触，积极参加体育锻炼，增强体质，积极参加计划免疫 。
认识常见的传染病有利于采取预防措施
蛔虫病：是一种常见的消化道寄生虫病。
症状：厌食，营养不良和贫血，严重时腹痛。
传染源：粪便内含蛔虫受精卵的人。
食入虫卵
虫卵随粪便排出
成虫
随人粪便排出的蛔虫卵
幼虫在小肠内发育为成虫
蛔虫的生活史
预防方法：注意饮食卫生、个人卫生和环境卫生。不随地大便；做到饭前便后洗手；不生食未洗净的蔬菜、瓜果，不喝生水；做好粪便无害化处理；消灭苍蝇。
流行性感冒：简称流感，是一种急性呼吸道传染病。具有传染性强、传播速度快的特点。
症状：流感患者表现出发热、全身酸痛、头痛、骨痛、肌肉痛、疲倦乏力、食欲不振、咳嗽、鼻塞等症状，严重时会引起肺炎及其他并发症，甚至可以致命。
流感病毒
传播途径：通过空气和接触传播。
预防方法：1.在流感流行期间，要注意室内通风，必要时对公共场所和室内进行消毒。
2.减少出入公共场所，加强锻炼，增强抵抗疾病的能力。
3.患者应自觉将自己隔离，减少与他人接触；咳嗽或打喷嚏时，要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。
肺结核：一种慢性呼吸道传染病，在人体抵抗力低下的情况下因肺部感染结核杆菌而发病。
症状：全身不适、倦怠，咳嗽、有时痰中带血或咯血，下午常有低热、面颊潮红。
传播途径：通过飞沫和尘埃传播。
易感人群：年龄越小，对结核病的抵抗力越弱。若精神紧张、负担过重、营养不足等，也会导致抵抗力下降，容易感染。因此，青少年要特别注意防止肺结核病的发生。
预防方法：按时接种卡介苗，定期体检，早期发现，及时隔离和治疗；养成良好的卫生习惯，不随地吐痰；室内经常通风，湿式清扫；制定合理的作息制度，加强体育锻炼，适当增加营养，提高抗病能力。
病毒性肝炎：由多种肝炎病毒引起的传染病。
症状：食欲减退、恶心，上腹部不适或肝区疼痛，或有黄疸和发热。
传播途径：主要通过饮食传播。
预防方法：养成良好的卫生习惯，严格把住“口”这一关和“手”这一媒介，搞好饮食卫生，保护水源，做好饮水、食具的消毒工作；加强对血制品的管理，严格控制对带血污染物的消毒处理；及时接种肝炎病毒疫苗。
课堂小结
1.传染病的概念：
是由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等) 引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
2.传染病的特点：
传染性、流行性
3.传染病的流行必须具备三个环节：
传染源、传播途径、易感人群。
4.预防传染病的主要措施：
控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。
随堂演练
1.传染病的特征是( )。
A.有传染性和流行性，死亡率较高
B.有传染性，但无关紧要
C.有的由病原体引起，有的是由体虚引起的
D.都由病原体引起，有传染性和流行性
D
2.要及时终止传染病的流行，必须切断传染病流行的( )。
A.全部三个环节 B.任意两个环节
C.至少两个环节 D.任意一个环节
D
3.某校多位同学患上了水痘病，学校要求大家在下课时开窗通风，并在放学后组织人员对教室进行消毒，这些措施属于( )。
A.控制传染源 B.切断传播途径
C.保护易感人群 D.增强机体免疫力
B
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。