24 司马光 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
24.司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
司马光砸缸
有一次，司马光跟小伙伴们在庭院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，"砰!"水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
文言文
文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文的最大特点就是语言简练。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
司马光
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读准字音、读顺句子、读出停顿
看注释、看图片
联系生活实际、联系上下文
学习文言文小妙招：
自由朗读课文，读准字音，读顺句子，把带拼音的字多读几遍。
读一读
司 跌 皆 弃 持
sī
diē
jiē
qì
chí
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
司马光
wèng
diē
jiē qì
chí
bèng
读一读
群儿 戏于庭，一儿 登瓮，足跌 没水中。众 皆弃去，光 持石 击瓮 破之，水迸， 儿 得活。
司马光
读一读
一儿
众
光
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儿
群儿
群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。
司马光
一读
群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。
司马光
读一读
群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。
司马光
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一边读课文，一边看注释和图片，尝试理解课文内容，不懂的地方做上标记。
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群儿/ ，一儿/ ，足跌/没水中。众/皆弃去，光/ 石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。
司马光
想一想
于庭
持
瓮
登
戏
蹴鞠
cù jū
藏朦
méng
（足球）
（捉迷藏）
打娇惜
傀儡戏
kuǐ lěi
（陀螺）
（面具）
登山
从低往高爬
：储存水或者酒的陶器，还可以用来腌菜。
好处：口小不容易进雨水，肚大装得多
瓮
缸
群儿戏于庭,
众皆弃去，光持石击瓮破之，
水迸，儿得活。
一儿登瓮，足跌没水中。
群儿戏于庭,
一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，
水迸，儿得活。
司马光是北宋政治家、史学家、文学家，他是我国第一部编年体通史《资治通鉴》的作者。
话说宋朝年间，一个小孩儿名叫司马光，年仅七岁，却胆识过人，有一天……
说
书
会
大
话说宋朝年间，一个小孩儿名叫司马光，年仅七岁，却胆识过人，有一天……
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联系生活实际、联系上下文
学习文言文小妙招：
猫捕鱼
缸中有金鱼，一猫伏①缸上，欲②捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。
注释：①伏：身体向前靠在物体上，趴。
②欲：想，想要。
zhuì
fú
课后作业：
1.回去后把《司马光》的故事 讲给爸爸妈妈听，要讲的生动有趣。
2.课后读一读《小古文100篇》。