3 短诗五首 第1课时课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
九年级 下
3.短诗五首
上课之前，我们一起来看看这一首诗，看哪些同学还记得这是谁的诗。
这是我国五四时期著名的诗人冰心的《成功的花儿》，这首诗短小隽永，蕴含哲理。今天我们一起来学习《短诗五首》，体会其中蕴含的丰富的情感和哲思。
成功的花儿
成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
新课导入
3 短诗五首
第一课时
1.学习前两首诗歌，结合诗歌写作背景，理解诗歌的主旨与情感。
2.分析诗歌的语言，感受诗歌的意境美和画面美。
学习目标
月
夜
沈尹默
作家作品
沈尹默(1883－1971), 原名君默,浙江吴兴人,诗人、书法家,中国现代新诗的开拓者之一。
早年留学日本,归国后先后执教于北大、北京女子师范大学,与陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等同办《新青年》,是新文化运动的得力战士。
他的主要作品有《秋明室杂诗》《秋明长短句》等，《月夜》《三弦》一直是人们称道的好诗。
写作背景
这首诗作于1917年,也是《新青年》第一次刊登白话诗。1917年,正是近代中国历史上最黑暗、最混乱的年代,却也是思想和文化最迸发的时代。在这样的环境下,新诗诞生了。新诗之"新"首先在于其精神和灵魂的新,即思想的现代性,追求"科学"与"民主",人的个体的觉醒,思想解放、个性独立遂成为这一时代的普遍追求,国人有了主体意识,《月夜》正是这大时代潮流中激起的一朵浪花。这首小诗是新诗诞生的一个标志,也是真正的新文学诞生的标志。
朗读诗歌，把握诗歌内容
1.找出诗中的景和人，归纳诗歌展现的场景。
冬日月夜图：霜风、月光、高树和“我”。
2.用自己的语言将这幅月夜图描绘出来。
霜风呼呼地吹着，月光明明地照着。霜风寒月的冬夜里，顶天立地的高树与独立不倚的“我”并排站立着。
自主学习
3.这首诗很隐晦，请你结合写作背景，说说对这首诗的象征意象和主旨的理解。
象征意象：冬夜的“霜风”“月光”代表着环境的萧森，象征着中国半封建半殖民地的处境，“树”象征着古老的观念和传统，根基深厚，固执而迂腐，“并排立着”是思想的并立，“没有靠着”是挣脱，是追求独立，象征着诗人独立不倚的坚强性格和奋斗精神。
主旨：在严寒中不妥协，在孤独中不退缩，这首诗表现了“五四”时期觉醒的一代知识分子追求独立自由、崇尚光明的意识和探索真理的精神与人格。
自主学习
朗读诗歌，把握诗歌内容
“我”是一个五四运动前期觉醒的青年知识分子；“我”不畏惧当时的社会环境，有强大的独立自主的意识，追求人格独立，追求思想自由和个性解放；“我”期待通过诗唤起国人的觉醒，民族的觉醒。
合作探究
1.《月夜》中的“我”是一个怎样的形象？
简洁、含蓄的意境是这首诗在艺术上的突出特点。四句诗含义很广，没有半个字的说教；简练的白描手法却分明地显示了在寒风中卓然独立的意象，传神写意，颇有韵致。四句诗清新质朴，含而不露；重意境，重气质，于细微中见精神。
合作探究
2.探究本首诗歌的写作特色
板书设计
月夜
霜风——吹
月光——照
我、树——并排立
追求独立自由
萧红墓畔口占
戴望舒
作家作品
戴望舒（1905－1950），原名戴梦欧，小名海山，曾用笔名梦鸥、梦鸥生、信芳、江思等，浙江杭州人。中国现代派象征主义诗人、翻译家。代表作品有《雨巷》《我的记忆》，主要作品有诗集《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等。
萧红（1911－1942），中国现代女作家，“民国四大才女之一”，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。代表作有长篇小说《呼兰河传》。
创作背景
《萧红墓畔口占》是戴望舒于1944年所作的一首悼亡诗，表达了对逝去友人的怀念。诗人兼批评家臧棣在《一首伟大的诗可以有多短》中，称它是“一首伟大的诗”。写这首诗时，中国正处于战争中，在战乱的环境里，诗人走了六小时去给亡故的友人上坟，诗人饱受战乱痛苦，友人长眠于地下，隐喻的运用和克制的反讽让诗的韵味更为深长。
口占，指即兴作诗词，不打草稿，随口吟诵出来。
萧红老家在黑龙江省呼兰县，她很早就从东北逃亡入关辗转呼号，用自己的笔投入抗日的洪流。在太平洋战争爆发之际，她因病却得不到正常的治疗，死在极度混乱的香港。这位才华横溢的女作家壮志未酬，英年早逝，对于当时同在香港抗日的友人戴望舒来说，是一个极大的刺激。可是当时要埋葬萧红谈何容易，戴望舒他们多方设法，托日本《朝日新闻》的一位记者，弄到一张证明，几个朋友，搞到一辆板车，自己拉着，走了六、七个小时，将萧红的遗体拉到浅水湾埋葬。（萧红临死前曾写过这样的话：“我将与蓝天碧水永处，留得那半部《红楼》给别人写了。”）可是到后来浅水湾的沙滩上只插了一块写有“萧红之墓”的木签。一抷黄土，四个大字，道尽萧红生前的坎坷不幸，身后的寂寞、凄楚。
戴望舒曾因宣传抗日而被日本宪兵投入监狱，受尽了折磨。出狱以后，原先在香港宣传抗日的大批作家和文化人经过党组织的帮助，早已经纷纷离开香港潜返内地，戴望舒孤身一人，只好苦苦地、寂寞地等待、等待……
几年以后，诗人来到萧红墓前凭吊。
创作背景
1.体会第一句中“六小时”“寂寞”和“长途”三个词语的含义。
“六小时”说明时间之长，“长途”说明距离之远，这两个词语是写实，隐指诗人对亡者友谊的深厚和诚挚。
“寂寞”既是诗人奔赴墓地时的心境，又是诗人长期以来心境的真实写照；同时，也隐指萧红一生特别是晚期的境况，二者融而为一，构成全诗的基点和最主要的感调。
朗读诗歌，体会本诗丰富的内涵
自主学习
2.第二句诗为什么不说“墓畔”而说“头边”？ “红山茶”有什么含义？
不说“墓畔”而说“头边”，蕴藏着诗人痛惜她的早逝，希望她还活着，幻想她只不过是暂时安睡的复杂感情。
红色的山茶花，如一柄燃烧的火炬，隐喻和赞扬亡者生命之灿烂，亦映照出悼者心情的庄严与热烈；
山茶花象征着坚忍不拔、不屈不挠，也表达了对残暴者的默默抗争——此时香港沦陷于敌手，仍处于血雨腥风之中。
朗读诗歌，体会本诗丰富的内涵
自主学习
3.第三句诗中诗人在等待什么？他为什么说“长夜漫漫”？
“我等待着”暗指对抗战胜利的期盼，也可以看作是对命运多舛人生的省察。
“长夜漫漫”，喻指风雨如晦的敌寇统治，那是女作家贫病交加郁郁而终，以及诗人入狱饱受折磨的政治背景，是二人结下深厚情谊的外在原因；也寓意指人生长路艰辛漫漫。
朗读诗歌，体会本诗丰富的内涵
自主学习
4.第四句诗中的“却”字能否去掉，为什么？
不能去掉。 一个“却”字，表人天永隔，逝者自有其穿透世事的安详与达观。一个“却”字，不仅写出了诗人所感受到的亡友此时此地的心境；而且道尽了诗人与亡友天人永隔的生存境遇之感。
1.语言简朴、干净，明白如话，而又富于质感。节奏按照诗人内心情感的波澜进行了锤炼，非常协调。
合作探究
探究本首诗歌的写作特色
2.在修辞上，隐喻的运用和诗人对人生的洞察结合得非常准确。
板书设计
萧红墓畔口占
思念亡友
走六小时长途
放一束红山茶
在漫漫里等待
卧听海涛闲话
作业布置
1.反复品读诗歌。
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