4 海燕 第1课时课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
九年级 下
4. 海燕
有一篇佳作，是无产阶级文学的开山之作，是具有永久生命力的光辉诗篇。它有如春天的旋律，革命的宣言书。自它问世以来，便以深刻的思想、锐利的锋芒和激越的诗情赢得读者的喜爱。它激情浪漫，它气势磅礴。它深刻地反映了某国革命前夜“山雨欲来风满楼”的形势，它是无产阶级革命先锋战士的赞歌。它就是前苏联伟大作家高尔基的《海燕》。
新课导入
4 海燕
高尔基
第一课时
1、了解作家作品、写作背景，积累字词；
2、朗读课文，注意重音、语速、停顿及情感；
3、整体感知文章内容，理清文章思路。
学习目标
苏联伟大的无产阶级文学作家，社会主义、现实主义文学奠基人。列宁称他为"无产阶级艺术最杰出的代表"。高尔基出生于木匠家庭,四岁丧父,十岁为生活所迫,走向社会,到处流浪。他当过鞋铺的学徒,轮船杂役,面包工人等,备尝人间苦难,他亲眼看到劳动人民在沙皇统治下所遭受的压迫与剥削,这为他的创作提供了丰富的题材。他第一次投稿,编者看到写出如此文章的人竟是一个衣衫褴褛的青年。编者说的有个名字,这个青年思索了一会说:就"马克西姆·高尔基"吧,"高尔基"在俄语里是"苦难"的意思,"马克西姆"是最大的意思,所以,"马克西姆·高尔基",就是"最大的苦难"的意思。
代表作:长篇小说《母亲》;自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。
作家作品
高尔基
(阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫)
（1868-1936）
高尔基在1901年2月19日从故乡尼日尼·诺夫戈罗德来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议,发表了抨击沙皇政府的演说。3月4日,几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵,在彼得堡喀山广场举行示威,遭到残酷镇压,有些人被打死,许多人受了伤。高尔基参加了这次示威,目睹了沙皇政府的暴行,极为愤慨。3月12日他回到故乡后,根据当时的斗争形势和参加示威的感受,写成了短篇小说《春天的旋律》,《海燕》就是这篇小说的尾声部分。
它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象,预告革命风暴即将到来,鼓舞人们去迎接伟大的战斗,这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌,受到列宁的热情称赞,这篇散文诗被誉为"战斗的革命诗歌"。《海燕》一经发表,便在俄国大地上产生巨大反响,它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播,一时间成为最受欢迎,最富有宣传性和号召力的诗篇,成为革命宣传斗争的有利武器。
写作背景
散文诗兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。在本质上它属于诗，有诗的情绪和幻想，给读者美和想象；在内容上它有诗意的散文性细节；在形式上它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音韵美和节奏感。散文诗一般表现作者基于社会和人生背景的小感触，注意描写客观生活中思想情感的波动和片断。这些特点，决定了它题材上的丰富性，也决定了它的形式短小灵活。
文体介绍
海燕是一种水鸟，体色苍灰，两翼细长，常掠海面疾飞。暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。在俄文中，海燕有“暴风雨的报信者”或“暴风雨来临前的预言者”的意思。
自主学习
一、朗读诗歌，扫清字词障碍
1、字音
呻吟( ) 胆怯( ) 翡( )翠 蠢( )笨
掠( )起 蜿蜒( ) 号( )叫 飞窜( )
chǔn
shēn yín
qiè
fěi
lüè
wānyán
háo
cuàn
2、朗读（注意节奏与情感把握）
听朗读音频
学生自由朗读音频，注意把握节奏
3、完成《学导用》第一课时“学”的部分
自主学习
二、整体感知课文内容
1、本文以大海为背景，以时间为序，以什么为线索来描写的？
以暴风雨逐渐迫近为线索
狂风卷集着乌云、大海泛起白沫
乌云越来越暗，越来越低……
雷声轰响……
狂风紧紧抱起一层层巨浪……
狂风吼叫……雷声轰响……
乌云像青色的火焰，……燃烧 闪电的影子，……火蛇，……蜿蜒游动，……
暴风雨将来
暴风雨逼近
暴风雨即临
2、按海面景象的发展变化逐步展开, 可分为几个层次？
第一层 ：
(1-6)
暴风雨将来时,海燕高傲飞翔,渴望暴风雨。
第二层 ：
(7-11)
暴风雨逼近时,海燕搏风击浪,迎接暴风雨 。
第三层 ：
(12-16)
暴风雨即临时,海燕呼唤暴风雨 。
自主学习
二、整体感知课文内容
作业布置
1.反复品读诗歌。
2.完成课后作业。
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