5 孔乙己 第1课时课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
九年级 下
5. 孔乙己
封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。戊戌变法前，全国每年有100多万读书人，参加考选“秀才”，只有百分之一入选；三年一考的“举人”，入选者只有千分之一；三年一考的“进士”，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。我们要学的课文中的主人公孔乙己，就是其中的一个。
导入新课
第一课时
孔 乙 己
鲁迅
1、了解作家作品，积累重点字词；
2、默读课文，整体感知，理清故事情节。
学习目标
鲁迅,字豫才,原名周树人，浙江绍兴人。是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家,新文学运动的奠基人。主要作品还有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》及杂文集《坟》《二心集》,译著《毁灭》等。本文是他在五四前夕继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说,是又一篇讨伐封建制度与封建文化的战斗檄文。鲁迅曾说,这篇小说是“描写社会对于苦人的凉薄”。
作家作品
《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。
背景介绍
今日绍兴的咸亨酒店
咸亨酒店
咸亨酒店在清朝光绪年间,是一家普通小酒店。自从小说《孔乙己》问世以来,咸亨酒店也随之闻名于世了。现在的咸亨酒店,是1981年为纪念鲁迅一百周年诞辰而重新修建的。改革开放使咸亨酒店也成了同外部世界联系的纽带。
作者为什么给他取名为“孔乙己”并以此为题？
“孔乙己”是本文主人公的绰号，是从“上大人孔乙己”截取下来的。作者用这个叫人半懂不懂的绰号作为“满口之乎者也，教人半懂不懂”的人的名字，并作为小说的题目，既切合人物身份，又是对培养孔乙己式人物的封建教育和科举制度的蔑视和讽刺，巧妙地暗示了小说批判的对象。因此，这个题目既表现了人物性格，又突出了文章的中心。
解题
附和( ) 不屑( )置辩 荤( )菜 蘸( )
羼( )水 咸亨( )酒店 拭( ) 阔绰( )
舀( )水 涨( )红 绽( )出 哄( )笑
间( )或 着( )了慌 打折( )腿 门槛( )
颓( )唐 侍（ ）候
不屑置辩：
颓唐：
分辩：
缠夹不清：
附和：
之乎者也：
自主学习
一、阅读小说，扫清字词障碍（检查学导用）
hè
xiè
hūn
hēng
chàn
shì
zhàn
chuò
zhàng
hōng
zháo
kǎn
shé
jiàn
zhàn
yǎo
tuí
shì
认为不值得辩论或申辩。屑，值得。
精神萎靡不振，情绪低落。
辩白，辩解。
搅扰、夹杂不清。
（言语、行动）追随别人（多含贬义）。
用来形容半文不白的话或文章。含讽刺意味。
二、理清文章结构层次
自主学习
第一部分 ：
第二部分
第一层
第二层 :
第三层 ：
(1)酒客揭短,取笑孔乙己偷东西
(2)酒客讥笑孔乙己没有进学
(3)孔乙己教小伙计识字
(4) 孔乙己分茴香豆给孩子吃
(1-3)
写孔乙己活动的社会环境。
(铺垫)(序幕)
写孔乙己的悲惨遭遇。
(4-13)
写孔乙己的经历。
(4-8)
(4)
(5-6)
(7)
(8)
写孔乙己的悲惨遭遇及最后一次到酒店喝酒
(9-11)
写孔乙己的悲惨结局
(12-13)
开端发展
高潮
结局
(小说主体)
作业布置
完成课后作业。
2. 思考：孔乙己是个怎样的人？
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