6 变色龙 第2课时课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
九年级 下
6. 变色龙
第二课时
变 色 龙
契诃夫
1、品味语言，探究主人公奥楚蔑洛夫的典型性格特点。
2、分析本文塑造人物的方法，掌握小说阅读技巧——人物形象分析方法。
学习目标
再次熟悉警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件中，对赫留金和小狗的态度变化的语句。
内容回顾
狗的主人 对小猎狗的态度 对赫留金的态度
1
2
3
4
5
6
野畜生,疯狗,把它弄死好了
肯定赫是被狗咬了
它是那么小,它怎么会咬着你的
手指头一定是给钉子弄破的。鬼东西,什么玩意
下贱胚子
受了害,我决不能不管
名贵的狗,狗是娇贵的动物
你这混蛋不用把你那手指头伸出来！怪你不好
野狗，弄死它算了。
真不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头
我早晚要收拾你
不知狗的主人是谁
有人说好象是将军家的狗
巡警说不是将军家的狗
巡警说说不定是将军家的狗
厨师说不是将军家的狗
厨师说是将军哥哥家的狗
快速阅读小说，思考：
自主学习
1、奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复变化了几次？判定了几次？都是怎样判的？(完成课后第一题)
2、奥楚蔑洛夫根据什么来变化的？
自主学习
1、奥楚蔑洛夫变化了几次？判定了几次？都是怎样判的？
6次判定； 5次变化
第1次判定：
弄死狗，处罚主人
第2次判定：
狗无辜，原告敲诈
第3次判定：
贬低狗,原告受害,教训主人
第4次判定：
称赞狗名贵、娇贵
第5次判定：
是野狗,弄死算了
第6次判定：
小狗伶俐,咬人咬得好
1次变化
2次变化
3次变化
4次变化
5次变化
主要的刻画方法？
语言、神态
自主学习
2、奥楚蔑洛夫根据什么来变化的？
第1次判定：
弄死狗,处罚主人
第2次判定：
狗无辜,原告敲诈
第3次判定：
贬低狗,原告受害,教训主人
第4次判定：
称赞狗名贵、娇贵
第5次判定：
是野狗,弄死算了
第6次判定：
小狗伶俐,咬人咬得好
1次变化
2次变化
3次变化
4次变化
5次变化
不知狗主人
好像是将军家的
不是将军家的
说不定是将军家的
不是将军家的
是将军哥哥家的
是否是将军家的
奥楚蔑洛夫
是将军的
不是将军的
1.疯狗
3.下贱胚子
5.野狗
2.小狗
4.名贵
6.伶俐
变
自主学习
快速浏览小说，思考：
合作探究
1.在处理事件的过程中，奥楚蔑洛夫表面上一直变来变去，实际上有一样东西一直没变，是什么？
2.小说塑造奥楚蔑洛夫这一人物形象反映了怎样的社会现实？
合作探究
1.在处理事件的过程中，奥楚蔑洛夫表面上一直变来变去，实际上有一样东西一直没变，是什么？
见风使舵
媚上欺下
趋炎附势
沙皇走狗
人物形象的分析
语言
神态
动作
奥楚蔑洛夫形象：是个专横的沙皇警察,专横跋扈、欺凌百姓,对上则趋炎附势献媚讨好,是个见风使舵厚颜无耻的忠实的沙皇走狗。
快速浏览小说，思考：
奥楚蔑洛夫
是将军的
不是将军的
1.疯狗
3.下贱胚子
5.野狗
2.小狗
4.名贵
6.伶俐
变
自主学习
不变
见风使舵
媚上欺下
趋炎附势
沙皇走狗
合作探究
2.小说塑造奥楚蔑洛夫这一人物形象反映了怎样的社会现实？
作者通过塑造奥楚蔑洛夫这一人物形象，揭示了当时沙皇统治下俄国社会中见风使舵、媚上欺下的腐败风气及沙皇俄国警察制度的反动和虚伪，揭露出俄国社会的黑暗与腐朽。揭示了小市民的麻木与愚昧，表达了作者对这类社会现象的深恶痛疾和辛辣的讽刺。
快速浏览小说，思考：
作业布置
完成课后作业。
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