冀美版三年级美术下册《8设计迷宫》教学设计

《设计迷宫》教学设计
教材分析：
当我们还是孩子的时候，就曾经不厌其烦地用手指在那些迷宫图案上游走。随着不断地成长，迷宫的游戏被逐渐遗忘在记忆中。即便如此，当我们在成年后再次看到久违的迷宫图时，那种想到达目的地的期待仍然和孩提时一样迫切。探险的脚步刚刚迈开，内心已经闪过了无数的猜测和想象：前面的路不知会遇到什么？迷宫的中央不知藏着什么？到了目的地又如何再回到起点？应该以怎样的智慧和勇气与怪兽、精灵去周旋并闯过一切艰难险阻。虽然，通往成功的路不止一条，但到达目的地的途径只有一条是最佳的，这就是迷宫的魅力。
教学目标：
1、欣赏世界著名迷宫，感受其独特的设计与用途。
2、学生能够大胆的运用线条、颜色设计迷宫，表达自己的创意。
3、通过迷宫造型游戏，体验快乐。
教学重点难点：
重点：分析迷宫的结构特点，寻找迷宫设计的要素。
难点：能大胆想像与创造，运用多种方法设计趣味性的迷宫游戏。
教学过程：
1、情景导入
师：①同学们，这节课老师给你们带来了一个小伙伴，大家看看他是谁？（幻灯片出示小白兔图片）
②现在小白兔遇到了一个难题，大家帮帮他好不好？我们一起来看看他遇到了什么难题呢？（出示小兔迷宫图）
③小兔拔了萝卜准备和爸爸妈妈一起回家，你们看小兔回家的路线像什么呢？（迷宫）那么他要怎么走才能避开危险和爸爸妈妈一起回家呢？大家帮帮他。看看谁能最快帮小兔回家。
④小兔回家的路线像迷宫一样，大家玩过迷宫游戏吗？好玩吗？这节课我们就来一起走进好玩的迷宫游戏。
出示课题：《设计迷宫》
二、了解迷宫的相关知识
1、欣赏生活中的迷宫。（我们先来了解一下迷宫是什么样的，边播放幻灯片边介绍古今中外的迷宫）
2、你看到了什么？
3、迷宫是什么呢？（什么叫做迷宫呢？迷宫:就是对结构复杂、道路难辨，进去后不容易找到出口的建筑物的总称。）
4、迷宫是干什么用的呢？
4、后来有人仿照这种迷宫建筑创造了平面的迷宫图，就形成了现在的迷宫游戏。你们玩过什么样的迷宫？
3、探究迷宫图的设计方法
让我们先来看看他们设计的迷宫游戏是什么样的。一起来看看他们设计的迷宫故事。
出示幻灯片：各种各样的迷宫设计图
1、学生说说他看到的迷宫故事
2、看看它们有什么相同的地方？
通过观察，探究迷宫图的构成：通过四张不同迷宫图片的对比分析，了解好的迷宫图需要有：起点与终点；复杂的路径(通路、岔路、死路)；障碍物（起什么作用？）、相关背景；主题。（同时教师板演画迷宫）
3、PPT示范画迷宫步骤
(1)、选定主题。
(2)、设计主路线，暂定为迷宫的唯一通道。
(3)、在单线的基础上再添画一些迷惑视线的岔路、死路。注意道路的曲折。
(4)、在岔道上确定障碍物的位置，使之成为死路，并检查路线的确定是否合理。
(5)、添画相关景物、障碍物和背景，使画面具有一定意境和情趣。
(6)、给画面上色，注意路径的颜色与背景要有对比。
4、学生讨论设计迷宫图：
如果让你设计，你会怎么设计？设计什么主题？先画什么再画什么？
四、学生创作
自己想象情景或已某图形为背景，设计绘画出有意境有趣味的迷宫图，并和小伙伴们一起试着走出迷宫。（学生板演）
五.展示交流
鼓励学生向同学们介绍自己的作品，（把你的迷宫故事讲给大家挺）教师要选择有特点的作业进行点评。同桌互相说一说，走一走。
六、总结
细心观察生活中的迷宫，并将自己的作品补充完整，回家和爸爸妈妈一起玩一玩迷宫游戏。