冀美版五年级美术上册《12.学画花卉》教学设计

12.学画花卉
教材分析：
中国画基础教学是目前小学美术的薄弱环节，花卉是中国花鸟画经常表现的题材，画家通过描绘花卉来抒发自己的情感和对生活的热爱。国画可以陶冶一个人的情操，提高审美能力，培养孩子对中国画绘画的兴趣，提高孩子的审美能力，初步感受中国画笔墨的浓淡变化。
学情分析：小学高年级阶段的学生，随着年龄和经验的增长，身心都得到了很大的发展，思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展，心理活动的随意性和自觉性也在增强，他们力求表现更真实、更深刻，表现能力有所增强。能运用一些造型方式，表现自己所观察到的对象。
教学目标：
1、 知识与能力目标：学会欣赏中国画作品，了解中国画传统写意花卉的技巧特点，并从中领会到画的意境。
2、 过程与方法目标：学习中国画写意菊花的简单画法，进行笔墨基本功训练。
3、 情感态度与价值观目标：培养学生对中国传统绘画的兴趣与爱好，激发学生热爱民族艺术。
教学重难点：
重点：提高学生对中国画的认识，进一步了解中国画写意花卉的笔墨技法与造型的关系。
难点：用笔用墨和掌握适当的水分表现不同的浓淡墨色。
教学过程：
一、导入新课
中国画是我国特有的一种绘画形式，也叫水墨画，根据表现题材的不同分为人物画、山水画与花鸟画，它的画法又分为工笔和写意两种画法。
二、讲授新课
1、花在我们生活里随处可见，这节课我们学习用中国画的写意画法画菊花。（揭示课题）
在国画中菊花该如何画呢？我们先来看看画家是怎么画的？（出示范图）赏析名家作品，讲解写意画技法的运用。（出示幻灯片）
2、观察与发现:
师：先看看花与花之间有什么不同？（出示两幅图）师提示讲解（生：菊花有全开的，有半开的，还有没开的）
师：叶与叶之间又有什么不同？（生：叶子有大有小，有向上的也有向下的）
师：想一想如何用手中的毛笔来表现菊花的花和叶？（师提示，生：用中锋画菊花，用侧锋画叶子）
师：同学们观察很认真细致。结合我们刚才的观察先来看花的画法，全开的、半开的还有相互遮挡的。我们该怎样画花呢？请同学们观察课本中菊花的步骤图看看是如何一步一步画的,下面请同学们认真看老师是怎么画花的：
3、示范画花的步骤:
①先用浓墨从花心往外有层次地勾出花辨，等墨干后再上藤黄色。
②再来看叶子，菊叶有大有小，有浓、有淡，我们一般用侧峰画，先用毛笔蘸淡墨笔尖再蘸一点浓墨大笔点画，趁墨色未干时用浓墨勾叶脉。
③枝干可中锋、侧锋，笔里的水份不要过多要留下用笔的痕迹。
师小结：画花先画心，层次要分清。浓淡花枝叶，穿插要清楚。（示范整幅画）老师画了一幅，你们也来画画吧！
三、学生练习课堂绘画
出示作画步骤及要求
（1）组织学生进行临摹。
（2）巡回检查，及时表扬与纠正。
提醒学生注意环境卫生、不要乱甩毛笔，要用专用的抹布或吸水纸来吸墨、擦桌、擦画具等，培养学生良好习惯。
四、作品展评
展示优秀作业，发现优点，找自身不足，学习其他人的优点。作业讲评：找好的请学生站在讲台前评，（讲讲我是怎样画的？）
五、课外延伸
鼓励学生多欣赏以菊花为题材的美术作品，思考画家是怎样表现菊花的，作者是怎样通过菊花表达思想感情的？如有时间也可以写生或者临摹一幅菊花写意图。
板书设计：
12.学画花卉
示范画