高中体育与健康人教版全一册 7.3 球类运动 基本技术 教案

排球正面上手传球教学设计
一、指导思想：
根据《体育与健康》课程标准水平的目标，以人为本，树立“健康第一”的指导思想，激发学生学习的兴趣和练习的欲望，充分调动学生的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在这样的氛围中，掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法，全面发展学生的身体素质，培养学生团队意识和集体关念。
二、教学目标：
1）认知目标：学习传球的手型、传球点、身体协调用力等基本动作，使60%—70%的学生能够初步掌握传球的基本动作，能够做到十指自然张开，蹬地伸臂传球
2）技能目标：通过对传球的学习，学生能够知道传球的基本技术要领是上下肢协调用力
3）情感目标：培养学生积极主动的参与运动的意识，培养学生身体的灵敏性和协调性，提高学生组织纪律性，养成团结协作的集体主义精神
三、学情分析：
高中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，排球运动对他们来说具有很浓的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，但是还处在一个很初级的阶段。排球上手传球对于他们来说还是有一定难度的，对于学生来讲也是一个很大的挑战，希望通过这次学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情，在老师和学生双方的互教互学之下，能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。
四、教学策略：
体现学生在教学中的主体地位，这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。所以我们通过让学生看老师动作的示范和讲解，观察其动作使之有一个比较直观的了解，并通过尝试练习，让学生发现自己的不足之处，再通过老师的质疑、启发、引导使学生不断的吸取经验和教训。接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作，加强理解来提高学生练习过程中的成功率，促使学生身体的全面发展。最后通过带有游戏形式的放松练习让学生在轻松、愉悦的心境下放松心情结束本次课程。
排球正面上手传球
水平：五 年级： 人数：40 授课教师：郜亮
教学内容 排球正面上手传球 身体素质练习
教学目标 认知目标：学习传球的手型、传球点、身体协调用力等基本动作，使60%—70%的学生能够初步掌握传球的基本动作，能够做到十指自然张开，蹬地伸臂传球技能目标：通过对传球的学习，学生能够知道传球的基本技术要领是上下肢协调用力情感目标：培养学生积极主动的参与运动的意识，培养学生身体的灵敏性和协调性，提高学生组织纪律性，养成团结协作的集体主义精神
教学重点 传球时的手型、击球点 教学难点 传球时的全身协调用力
课的结构 教学内容及组织教法 时间 次数
教学内容 教师活动 学生活动 组织及要求
开始部分 课堂常规体委整队，报告人数师生问好宣布本课内容及要求检查服装安排见习生，安全提示 1、师生问好2、宣布本课内容及要求3、检查学生服装4、安排见习生5、安全提示 1、体委集合整队，报告上课人数2、了解本课的学习内容及要求3、整理服装4、见习生做好力所能及之事 组织队形：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ★要求：快、齐、静精神饱满，认真听讲，注意安全 2分钟
准备部分 队列队形练习原地三面转法及反口令练习二、热身练习“喊数抱团”游戏 同学们在圆上沿逆时针方向慢跑，当老师喊数字时学生应立即与邻近的同伴抱成一团。 徙手操1、振臂运动2、扩胸运动3、体侧运动4、踢腿运动三、熟悉球性练习1、头上抛接球2、胸前传接球3、胯下抛接球4、头上连续传球 教师口令指挥学生在慢跑中教师通过喊数的形式进行教师示范讲解，强调动作协调 学生在教师的指挥下进行练习学生在回答教师的提问后进行“喊数抱团”游戏学生模仿练习，注意上下肢的配合 组织队形：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊★要求：动作规范，步伐整齐要求：在学生在慢跑过程中注意力集中，注意安全要求：学生按照老师的要求进行练习 8分钟 1次2次3—5次
基本部分 学习正面双手传球动作方法1、准备姿势两脚左右开立约与肩同宽，一脚稍前，脚跟略提起，两膝微屈，上体稍前倾，两肩放松，抬头注视来球，两臂屈肘举至额前两肘自然下垂，手腕稍后仰，十指张开成半球形2、手型和触球部位手触球时，十指自然张开成半球状，手腕稍后仰，两拇指接近成一字型，用拇指指腹触及球的下部，食指和中指全部触及球的后上方，无名指二三指节和小指的第三指节触球两侧3、迎球动作手掌相对置于额前，手指自然弯屈，手腕后仰，以稍大于球体的半球型去迎击来球4、击球点：约在额前上方一球处5、用力方法在手指刚刚触到球时，手指各关节应继续展开，最后依靠蹬地、伸臂和手指手腕的力量将球击出徒手模仿练习（传球基本动作）三、持球模仿练习：传固定球练习—通过专项练习重点解决本课的教学重点通过抛——传球练习，结合下肢动作解决本课的教学重点四、原地自抛自接球练习动作：自己抛球后，用正面双手传球的手型于额前上方将球接住。五、传球练习—自抛自传要求：自己抛球，自己传球（抛一次传一次，不连续） 六、传球练习—互传球练习甲乙二人一组，相距4—5米，对面站立，甲自抛自传后再将球传给乙，乙做和甲同样的练习，轮流进行。身体素质练习 ：游戏折返跑规则：男女各分两组进行比赛，用时最短者获胜。 课课练：原地高抬腿 1、教师讲解并示范动作组织学生们练习2、教师做完整示范动作并讲解动作要领3、教师巡回指导，纠正错误动作4、学生展示并相互评价1、教师讲解并示范动作组织学生们练习2、教师做完整示范动作并讲解动作要领3、教师巡回指导，纠正错误动作4、学生展示并相互评价1、教师讲解并示范动作组织学生们练习2、教师做完整示范动作并讲解动作要领3、教师巡回指导，纠正错误动作4、学生展示并相互评价1、教师讲解并示范动作组织学生们练习2、教师做完整示范动作并讲解动作要领3、教师巡回指导，纠正错误动作4、学生展示并相互评价1、教师讲解比赛规则接注意事项2、组织学生比赛，强调安全 1、全体学生认真观察教师示范2、全体学生模仿教师进行练习3、练习时注意观察教师动作，及时改正自己的错误动作4、反复练习，熟练掌握1、全体学生认真观察教师示范动作2、分组进行模仿练习3、一组持球进行模仿练习，另一组进行观摩并注意观察其动作是否规范4、相互纠正错误动作，互相学习，互相提高5、反复练习，熟练掌握1、全体学生认真观察教师示范动作2、分组进行模仿练习3、一组持球进行模仿练习，另一组进行观摩并注意观察其动作是否规范4、相互纠正错误动作，互相学习，互相提高1、全体学生认真观察教师示范2、一组持球进行模仿练习，另一组进行观摩并注意观察其动作是否规范3、练习时注意观察教师动作，及时改正自己的错误动作4、反复练习，熟练掌握1、学生积极参与比赛，遵守规则2、认真听讲3、动作规范 组织队形：要求：认真练习 仔细观察要求：手型、触球部分正确要求：动作协调自然，手型正确，蹬地和伸臂动作协调要求：1）手型要正确2）手指触球部位正确，上下肢动作配合协调用力 要求：抛球的高度、落地要相对固定，接球的手法要用到传球的手型，触球部位正确要求：抛球的高度和落点要相对固定，及时迎球，用力协调，手指、手腕控制好球，球尽量传竖直。要求：1）自传的高度合适、落点要在额前，便于传下一次球。2）传球用力协调自然3）控制好球的高度、方向和落点组织队形：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊★＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 30分钟30分钟 3—5次3—5次
结束部分 放松活动1、放松操2、课后总结3、宣布下课4、回收器材 1、教师带领学生进行放松练习2、教师与学生进行交流，引导学生谈本课感受，肯定学生学习成果，提出合理化建议 1、学生积极参与放松2、认真听老师总结评价3、认真完成课下作业 组织队形：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊★ 5分钟
场地器材 田径场 排球21个
运动生理曲线