人教版小学美术五年级下册 第5课 静物写生 教案

五年级美术《静物写生》教案
一、教学目标：
1、通过欣赏中外画家和同龄人的静物写生作品，了解静物写生的多种表现形式，提高学生审美感知力，拓展学生的审美视野以及表达能力。
2、通过引导学生运用线描写生的方法，表现熟悉的生活用品，发展学生的观察能力和表现能力。
3、体会写生的乐趣，培养学生认真观察、准确表现的好习惯。
二、教学重点与难点：
教学重点：认识线描静物写生的艺术特征及掌握写生的技巧。
教学难点：运用线条生动表现物体的形态特征。
三、教学具准备：
教具：ppt课件、图画纸、记号笔、盆花、苹果等
学具：写生画纸、勾线笔等
四、教学过程：
（一）导入阶段：
1、欣赏一组学生绘画，回顾以往常见绘画题材（人物、动物、景物）
2、出示一组静物写生画，引导学生观察：
师：这几幅画中的刻画对象是什么？他们有何共同特点？
生：水果、花瓶……这些物品都是日常生活用品。
小结：绘画中，这些无生命、自身不能运动的物体称为静物。（板书课题：静物）
师：直接面对静物进行描绘时，这种绘画方法即为静物写生。
揭示课题：《静物写生》
今天，我们将学习一种简捷捕捉静物的写生方法。
（二）发展阶段：
1、什么是静物？静物的种类有哪些？（学生看书自学）
生活中的日用器皿、文具、玩具、运动器具、以及蔬菜果品、盆栽植物等，都可以用美术的形式表现.
2、找一找身边的静物（学生回答：略）
小结：静物的种类多、范围广，并且富有浓厚的生活气息，给人以亲切感。
3、赏析中外画家作品，了解静物写生的表现形式。
静物（线描）马蒂斯（法国） 静物（彩墨画）林风眠 茶具静物（水粉）爱伦那（西班牙）
色彩：
油画 水墨 水粉 水彩
静物写生
无彩色：
素描 线描
4、出示一组学生线描静物写生作品，请生辨认是上述哪种静物写生形式？（答：线描）
师：线描画即单纯用线画成的画，刻画时忽略色彩、只需以线造型。
5、请学生谈一谈，看过线描静物写生画你有何感受？（生：画面生动、自然……）
小结：线描画具有造型清晰、简洁和概括的特点。
6、教师示范线描静物写生作画步骤：
（1） （2） （3） （4）
⑴、构图：位置、大小比例关系
⑵、画出主体的外轮廓（由前至后，注意枝叶之间的穿插、遮挡关系）
⑶、其他物体的轮廓（强调用线流畅，有曲直、粗细、长短等变化，运笔讲究方向、快慢、顿挫等）
⑷、添画内部细节（疏密关系处理：运用不同的线刻画静物表面纹理、体现质感）
7、看图判断：
（图一） （图二）
图一中哪幅画面用线流畅、生动、自然？
图二中哪幅画面疏密关系处理恰当？
（三）实践阶段：
1、课堂作业：用线描的方法写生一组静物。
作业要求：构图饱满，用线流畅、自然、生动。
2.、学生写生练习
3、教师巡回辅导。
（四）作品展示：评价作业，归纳提升。
（五）拓展阶段：
在静物写生的基础上，可进行风景写生。锻炼自己仔细观察生活的能力。