5圆的认识（课件） 数学六年级上册(共30张PPT)人教版

(共29张PPT)
人教版小学数学六年级（上）第五单元
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圆 的 认 识
教学目标
1.学会用圆规画圆，并在画圆的过程中感知圆的基本特征。
2.知道圆的各部分名称及特征，并通过与之前学过的平面
图形的对比辨析来发现、理解并掌握圆一中同长的特征。
3.通过操作演示、观察思考、分析推理、等多种方法培养
学生的抽象概括能力、逻辑推理能力以及想象能力。
教学重点
知道圆的各部分名称及其特征,学会使用圆规画圆。
教学难点
理解并掌握圆一中同长的特征;培养无限观念,渗透极限思想。
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圆规
画圆
深入
探索
课堂
练习
数学
思考
学以
致用
课堂
小结
情景
导入
1
2
3
4
5
6
7
目
录
MU
LU
幻灯
片
4-5
幻灯
片
6-9
幻灯
片
10-14
幻灯
片
15-18
幻灯
片
19-21
幻灯
片
22-27
幻灯
片
28-30
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生活中的圆
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圆规画圆
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1. 定点 确定圆的位置
注注意
画圆过程中的
两确定一转动
定点
定长
2. 定长 确定圆的大小
3. 旋转
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活 动 一
一、先自学课本57页再按要求画圆。
画一个任意大小的圆并把圆的各部分用字母标出。
画出和第一个大小相等的圆。
画第三个圆，要比前两个大。
动脑筋把上面三个圆画在纸的同一位置。
二、把你的发现与同伴交流分享。
动手操作
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自主探究
？ ？ ？
任意一点
圆上
Ｏ
圆心
r
半径
r
任意一点
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r
Ｏ
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r
？
Ｏ
若点子无限缩小，那么
圆上会有多少个点子呢
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Ｏ
r
圆有无数条半径
4厘米
圆的半径
所有的半径长度都相等。
在同圆或等圆内，
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0
1
2
3
4
6
7
8
5
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径
直径有无数条。
直径
d
直径是圆中最长的线段。
r
r
d = 2r
Ｏ
8厘米
两端都在圆上
圆的直径
（ d ）。
0
1
2
3
4
6
7
8
5
10
11
9
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半径2厘米的圆直径是4厘米。
×
×
×
×
∨
∨
大圆和小圆的半径是不相等的。
“直径”需要同时满足两点要求。
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老师带领同学们在操场上做游戏，需要在操场上画一个直径10米的圆，这个圆的半径是几米？想一想怎样画呢？
深化练习
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圆
长方形
正方形
三角形
梯形
平行
四边形
（圆圆），一中同长。
数学思考
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（圆圆圆），一中同长。
数学思考
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“圆，一中同长也。”
你知道吗
——墨子
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车轮为什么是圆形的？
车轮为什么是圆形的？
学以致用
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车轮为什么是圆形的？
车轮为什么是圆形的？
学以致用
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车轮为什么是圆形的？
车轮为什么是圆形的？
车轴
学以致用
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车轮为什么是圆形的？
学以致用
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车轴
车轮为什么是圆形的？
学以致用
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车轴
车轮为什么是圆形的？
车轮为什么是圆形的？
学完本课内容你有哪些收获？
学以致用
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课堂小结
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再见
See you next time.
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谢谢观看 敬请指导
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